Investiții în educație și formare profesională pentru stimularea capacității de inserție profesională

Șomajul, în special în rândul tinerilor, reprezintă o problemă gravă în numeroase țări din UE. Cu toate acestea, existența a peste 2 milioane de posturi vacante în întreaga UE reprezintă o dovadă că oferta de competențe nu corespunde nevoilor de pe piața forței de muncă.

ACT

Concluziile Consiliului privind investițiile în educație și formare profesională - o reacție la Regândirea educației: investiții în competențe pentru rezultate socioeconomice mai bune și Analiza anuală a creșterii pentru 2013.

SINTEZĂ

În februarie 2013, miniștrii educației din statele membre ale UE au adoptat concluziile ca reacție la comunicarea din 2012 a Comisiei Europene intitulată Regândirea educației și la Analiza anuală a creșterii 2013.

Concluziile evidențiază domenii prioritare pentru reforma educației și a formării profesionale în vederea îmbunătățirii nivelului global de competențe și de pregătire cu scopul de a crește capacitatea de inserție profesională și a reduce șomajul.

Statele membre ale UE au convenit asupra necesității de:

• a stabili legături mai strânse între sistemele lor educaționale și piața forței de muncă;
• a promova excelența la nivelul învățământului profesional și tehnic, vizând domeniile caracterizate prin potențial de creștere sau prin lipsă de personal calificat;
• a identifica tinerii cu risc de părăsire timpurie a școlii și a le acorda asistență personalizată;
• a combate cauzele rezultatelor slabe cu ajutorul unor servicii de educație și îngrijire a copiilor preșcolari, de înaltă calitate și accesibile;
• a revizui și a consolida profilul profesional al profesiilor didactice;
• a reduce numărul de adulți slab calificați prin accesul la programe de formare profesională pentru adulți și de învățare pe tot parcursul vieții;
• a optimiza gradul de utilizare a învățării bazate pe TIC și accesul la resursele educaționale libere.

Sprijin și asistență la nivelul UE

Printre altele, pornind de la aceste concluzii, Comisia:

• sprijină țările încurajându-le să valorifice pe deplin programele de educație și fondurile UE;
• analizează posibilitățile de creștere a nivelului și a calității ofertei de educație și de formare profesională pentru adulți, în vederea reconversiei profesionale și a îmbunătățirii calificărilor acestora;
• ia măsuri pentru crearea unui spațiu european pentru competențe și calificări, care să asigure recunoașterea cu ușurință a competențelor și a calificărilor la nivel transfrontalier;
• a lansat o nouă inițiativă privind deschiderea educației, ca sprijin acordat de UE pentru creșterea accesului la resursele educaționale libere și la TIC și a gradului de utilizare a acestora;
• a lansat, în colaborare cu OCDE, acțiuni care promovează educația antreprenorială, în special orientări privind politicile, precum și cadre care să încurajeze educația antreprenorială la nivel instituțional.

În sfârșit, inițiativele lansate recent de către Comisie, cum ar fi Alianța europeană pentru ucenicii, sunt menite să promoveze schemele și programele de ucenicie în întreaga Europă.

ACTE CONEXE

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor - Regândirea educației: investiții în competențe pentru rezultate socio-economice mai bune [COM(2012)0669 final din 20.11.2012].

Comunicare din partea Comisiei: Analiza anuală a creșterii 2013. [COM(2012)750 final din 28.11.2012].

Comunicare a Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor: Planul de acțiune Antreprenoriat 2020 - relansarea spiritului antreprenorial în Europa. [COM(2012)795 final din 9.1.2013].

Ultima actualizare: 17.02.2014