O nouă agendă a UE pentru învățământul superior

ASPECTE-CHEIE

Comunicarea descrie o nouă agendă a UE pentru învățământul superior, care se bazează pe activitatea deja realizată, dar reorientează eforturile pe oportunități și provocări actuale și în evoluție, identificate după cum urmează.

• Combaterea neconcordanțelor în materie de competențe în UE între ceea ce este necesar și realitatea actuală: prea mulți studenți au competențe de bază slabe de alfabetizare, competențe numerice și abilități digitale sau nu au abilități cum ar fi rezolvarea problemelor și comunicarea necesare pentru rezistență într-o lume aflată în schimbare.
• Crearea sistemelor de învățământ superior inclusiv și conexe: persoanele provenite din medii socio-economice dezavantajate sau din medii de migranți au o probabilitate mult mai mică de a intra în învățământul superior și de a-l finaliza; persoanele din mediul academic și absolvenții de studii superioare sunt adeseori percepuți ca fiind detașați de restul societății; de asemenea, segregarea de gen în funcție de domeniul de studiu este încă răspândită.
• Asigurarea faptului că instituțiile de învățământ superior contribuie la inovare: instituțiile de învățământ superior (IÎS) adeseori nu contribuie atât de mult cât ar trebui la inovare la nivelul întregii economii. Inovarea în învățământul superior variază foarte mult între regiunile UE.
• Sprijinirea sistemelor efective și eficiente de învățământ superior: sistemele naționale nu funcționează întotdeauna bine împreună sau cu alte instituții; buna predare, cercetarea, inovarea, incluziunea și implicarea socială nu sunt întotdeauna recompensate.

Pentru a aborda aceste aspecte, Comisia se angajează la 20 de acțiuni detaliate:

1. Să pornească o inițiativă de urmărire a absolvenților pentru a îmbunătăți cunoștințele despre modul în care aceștia progresează în carieră sau în educația ulterioară.
2. Să lanseze o coaliție UE STE[A]M, care să reunească sectoarele educației, afacerilor și sectorul public pentru a promova și moderniza STE[A]M și alte curricula.
3. Să încurajeze integrarea plasamentelor de muncă în programele de învățământ superior și să sporească disponibilitatea și calitatea prin consolidarea consorțiilor de afaceri Erasmus+.
4. Să introducă un model de pregătire digitală pentru a ajuta IÎS să implementeze strategii de învățare digitale și să exploateze potențialul tehnologiilor de ultima generație.
5. Să intensifice sprijinul pentru profesorii din învățământul superior prin programul Erasmus+ pentru a dezvolta abilitățile de proiectare a curriculumului, pentru a sprijini mobilitatea personalului și o mai bună cooperare între centrele de formare a cadrelor didactice din întreaga UE.
6. Să sprijine programul Erasmus+ pentru a ajuta instituțiile de învățământ superior să includă strategii de incluziune, egalitatea sexelor și succesul studiilor, inclusiv cooperarea cu școlile și alte instituții.
7. Să promoveze proiectarea flexibilă și modulară a cursurilor pentru a sprijini accesul la învățământul superior prin intermediul unor priorități specifice pentru parteneriatele strategice Erasmus+.
8. Să susțină IÎS care doresc să acorde puncte ECTS studenților pentru activități voluntare și comunitare, bazate pe exemple pozitive existente.
9. Să sprijine recunoașterea calificărilor refugiaților pentru a-i ajuta să aibă acces la învățământul superior, pe baza unui proiect Erasmus+ în curs de desfășurare, care să le ofere orientări practice și consiliere de tip „peer to peer”.
10. Să extindă Schema de Inovare Regională (EIT-RIS) a Institutului European de Inovare și Tehnologie (EIT), pentru a pregăti mai bine studenții pentru a lucra în întreprinderi inovatoare.
11. Să susțină continuarea lucrărilor privind metodele de predare a creativității și inovării în învățământul superior, pe baza cooperării cu OCDE în sectorul școlar.
12. Pentru a continua implementarea învățământului superior pentru specializarea inteligentă, consilierea autorităților publice pentru a implica IÎS și comunitățile de cunoaștere și inovare ale IET (CCI) în strategiile de specializare inteligentă.
13. Să dezvolte oportunități în acțiunile Marie Skłodowska-Curie care ajută la închiderea divizării cercetării și inovării între țările și regiunile UE și să abordeze exodul de inteligență din regiunile mai puțin dezvoltate.
14. Să intensifice sprijinul acordat de UE pentru cooperarea dintre universități și întreprinderi, transformând Forumul pentru afaceri universitar într-un punct focal și promovând astfel de forumuri în întreaga UE.
15. Să lanseze o revizuire a structurilor de finanțare, stimulare și recompensare pentru sistemele de învățământ superior, în cooperare cu OCDE.
16. Să se asigure că cercetătorii sunt încurajați să predea și să fie instruiți să facă acest lucru, ca parte integrantă a acțiunilor Marie Skłodowska-Curie.
17. Să creeze un centru de cunoștințe privind învățământul superior, care să includă Registrul european al învățământului superior (ETER), U-Multirank și studiul de urmărire a absolventului, pentru a îmbunătăți calitatea, colectarea și comparabilitatea datelor.
18. Să consolideze rețeaua Eurydice și cooperarea Comisiei cu OCDE în învățământul superior, cercetare și inovare pentru a evita suprapunerea eforturilor și pentru a beneficia de munca comună.
19. Să simplifice mobilitatea studenților prin consolidarea proiectelor Erasmus+ existente pentru datele electronice ale studenților și să exploreze fezabilitatea accesului intracomunitar la serviciile și datele studenților.
20. Să înceapă o discuție cu țările UE și alte părți interesate, în cadrul unei revizuiri Erasmus+, privind sprijinirea studenților, personalului, instituțiilor și sistemelor de învățământ superior.

Comisia inițiază un dialog privind punerea în aplicare a acestor acțiuni cu toate părțile interesate și pentru a se asigura că acestea sunt în conformitate cu prioritățile de finanțare ale UE.