a)

Ter sido adquirida após a obtenção das qualificações académicas mínimas exigidas no anúncio de concurso;

b)

Constituir um trabalho autêntico e efetivo;

c)

Ter sido remunerada;

d)

Implicar uma relação profissional, isto é, fazer parte de uma estrutura de uma organização, ou a prestação de um serviço;

e)

Preencher os critérios de relevância definidos no anúncio de concurso. Se apenas uma parte das tarefas executadas durante um determinado período de experiência profissional puder ser considerada relevante, são aplicáveis as seguintes regras:

a)

No caso do trabalho de voluntariado, entende-se por «remuneração» qualquer contribuição financeira recebida, incluindo o reembolso de despesas e a cobertura de seguro. Além disso, o trabalho de voluntariado deve implicar uma duração e um número de horas semanais equivalentes às de um emprego normal;

b)

No caso dos estágios, entende-se por «remuneração» qualquer contribuição financeira recebida, incluindo o reembolso de despesas e a cobertura de seguro. Um estágio obrigatório que faça parte de um programa de estudos pode ser tido em conta desde que i) seja realizado depois de obtidas as qualificações académicas mínimas exigidas no anúncio de concurso e ii) seja remunerado;

c)

Independentemente de ter sido ou não remunerado, pode ser tido em conta um estágio obrigatório que faça parte de um programa conducente à inscrição numa ordem profissional ou que constitua uma condição prévia para essa inscrição e que seja necessário para obter o direito a exercer uma profissão (por exemplo, admissão à Ordem dos Advogados). No entanto, se o trabalho não tiver sido remunerado, o período de estágio só pode ser tido em conta se o programa tiver sido concluído com êxito e o direito a exercer a profissão tiver sido adquirido. Em todos os casos, apenas será tida em conta a duração mínima obrigatória;

d)

O serviço militar obrigatório que tenha sido prestado antes ou depois da obtenção das qualificações mínimas exigidas no anúncio de concurso será tido em conta, mesmo que não satisfaça os requisitos de relevância definidos no anúncio de concurso, mas apenas por um período que não exceda a duração obrigatória no Estado-Membro em causa;

e)

As licenças de maternidade, paternidade, adoção ou parental que tenham sido tiradas ao abrigo de um contrato de trabalho podem ser tidas em conta;

f)

No caso de estudos de doutoramento, o período tido em conta não pode ser superior a três anos, desde que o doutoramento tenha sido concluído e independentemente de o trabalho ter sido ou não remunerado;

g)

O período tido em conta nos casos de trabalho a tempo parcial é calculado proporcionalmente. Por exemplo, o trabalho a meio tempo durante seis meses conta como três meses.

a)

Uma cópia dos seus diplomas e/ou certificados de formação que atestam as qualificações académicas que dão acesso ao concurso (ver secção «Quem se pode candidatar?» no anúncio de concurso);

b)

Um diploma/certificado do ensino secundário (incluindo nos casos em que o anúncio de concurso estabelece habilitações mínimas exigidas superiores ao nível do ensino secundário);

c)

Nos casos de diplomas/certificados emitidos num país terceiro, uma declaração de equivalência emitida por uma autoridade competente de um Estado-Membro da UE.

a)

Documentos dos empregadores anteriores e/ou do empregador atual — contrato ou contratos de trabalho que indiquem as datas de início e de termo do emprego e/ou o primeiro e o último recibos de salário. Os documentos devem indicar a natureza e o nível das funções exercidas e conter uma descrição pormenorizada das mesmas, devendo ostentar um cabeçalho oficial e o carimbo do empregador, bem como o nome e a assinatura do responsável;

b)

No caso dos trabalhadores não assalariados, tais como, por exemplo, das profissões independentes/liberais — faturas ou notas de encomenda que indiquem o trabalho realizado ou quaisquer outros documentos comprovativos oficiais relevantes que especifiquem a natureza e a duração das funções exercidas ou dos serviços prestados;

c)

No caso dos tradutores freelance — documentos que atestem os períodos de trabalho e o número de páginas traduzidas;

d)

No caso dos intérpretes freelance — documentos que atestem o número de dias de trabalho e as línguas de interpretação (línguas de partida e de chegada).

a)

Criar mais de uma conta EPSO;

b)

Apresentar candidaturas através de vários canais, quando tal é proibido pelo anúncio de concurso;

c)

Prestar falsas declarações ou declarações não comprovadas pelos documentos adequados;

d)

Cometer qualquer irregularidade durante as provas, gravar provas em linha, tentar manipular o desenrolar correto das provas ou comprometer de qualquer outra forma a integridade do processo do concurso;

e)

Contactar ou tentar contactar um membro do júri de forma não autorizada;

f)

Não informar o EPSO de um potencial conflito de interesses com um membro do júri ou com um membro do pessoal do EPSO;

g)

Assinar ou fazer uma marca distintiva em provas escritas ou práticas, apesar de terem recebido instruções em contrário.

a)

Comunicar imediatamente o problema, seguindo as instruções indicadas na convocatória para a realização de provas,

e

b)

No prazo de três dias de calendário, a contar do dia seguinte ao dia em que o candidato realizou a prova (incluindo esse dia), contactar o EPSO através do formulário de contacto em linha (9), fornecendo uma descrição pormenorizada do problema. Os candidatos devem também anexar o comprovativo da(s) tentativa(s) de resolução do problema (por exemplo, número de senha do serviço de apoio técnico, transcrições de chat, relatório de resolução de problemas, etc.). Este justificativo é necessário para permitir ao EPSO efetuar inquéritos sobre a situação. As convocatórias para a realização das provas podem especificar outros requisitos e instruções relacionados com a comunicação de problemas identificados durante a realização das provas.

A obrigação de informar o EPSO aplica-se em todos os casos, mesmo se o fornecedor responsável pela realização das provas tiver dado seguimento à reclamação do candidato.

a)

Contactar o EPSO através do formulário em linha (10) no prazo de três dias de calendário a contar do dia seguinte ao dia em que realizaram o teste (incluindo esse dia);

b)

Descrever a ou as perguntas em causa com a maior precisão possível; e

c)

Explicar a natureza do alegado erro ou erros.

a)

Contactar o EPSO através do formulário em linha (11) no prazo de cinco dias de calendário a contar do dia seguinte ao da publicação da decisão contestada na conta EPSO do candidato (incluindo esse dia);

e

b)

Indicar claramente a decisão que o candidato pretende contestar e os motivos da sua contestação.

a)

Se considerarem que as disposições gerais que regem os concursos não foram respeitadas; e

b)

Se a medida contestada afetar negativamente o candidato em causa, nomeadamente, se afetar direta e imediatamente o seu estatuto jurídico de candidato (isto é, estabelece os seus resultados, determina se pode ou não passar para a etapa seguinte do concurso ou afeta de outra forma o seu estatuto jurídico de candidato).

a)

Contactar o EPSO através do formulário em linha (12) no prazo estabelecido no artigo 90.o, n.o 2, do Estatuto dos Funcionários, ou seja, três meses a contar i) da data da notificação da decisão contestada ou ii) da data em que essa decisão deveria ter sido tomada;

e

b)

Indicar a decisão ou a ausência de decisão que o candidato pretende contestar e os motivos da sua contestação.

i)

Ciências agrárias

ii)

Arquitetura

iii)

Bioquímica

iv)

Biologia

v)

Ciências biológicas

vi)

Química

vii)

Ciências informáticas

viii)

Ecologia

ix)

Economia

x)

Engenharia

xi)

Ciências do ambiente

xii)

Silvicultura

xiii)

Geografia

xiv)

Geologia

xv)

Ciências hidrológicas

xvi)

Ciências da vida

xvii)

Ciências dos materiais

xviii)

Matemática

xix)

Meteorologia

xx)

Ciências naturais

xxi)

Ciências nutricionais

xxii)

Oceanografia ou ciências marinhas

xxiii)

Física

xxiv)

Ciências sociais e humanas

xxv)

Ciência do solo

xxvi)

Estatística.

i)

Monitorização e modelização do ambiente: monitorizar e modelizar a qualidade do ar, do solo e da água. Desenvolver e validar métodos de avaliação de contaminantes químicos no ambiente.

ii)

Biodiversidade e serviços ecossistémicos: avaliar e modelizar a biodiversidade e os serviços ecossistémicos, incluindo os custos, os benefícios e a monetização dos serviços ecossistémicos.

iii)

Normas regulamentares e metodologias: desenvolver normas documentais e metodologias de medição da poluição para fins regulamentares. Elaborar e manter inventários das emissões de gases com efeito de estufa e de poluentes atmosféricos, incluindo a modelização e monitorização das emissões e remoções de gases com efeito de estufa.

iv)

Impacto e controlo da poluição: avaliar as tecnologias que visam reduzir as emissões de poluentes. Avaliar o impacto da poluição atmosférica na saúde, na economia, nos ecossistemas e no sistema alimentar, incluindo a aplicação do modelo de avaliação integrada à qualidade do ar e ao clima.

v)

Utilização sustentável dos solos e conservação dos recursos naturais: desenvolver práticas de utilização sustentável dos solos que contribuam para o sequestro de carbono, a atenuação das alterações climáticas e a conservação dos recursos naturais.

vi)

Economia circular e sustentabilidade: analisar os processos da economia circular, incluindo uma produção mais limpa e serviços e consumo sustentáveis. Analisar a sustentabilidade e a transformação dos sistemas alimentares.

vii)

Avaliação dos impactos no ambiente: determinar o impacto ambiental e a pegada ambiental dos produtos e serviços ao longo do seu ciclo de vida e avaliar os riscos e perigos ambientais, bem como a segurança dos processos químicos. Avaliar o impacto ambiental das organizações e das atividades económicas, incluindo os edifícios e os espaços habitacionais, e apoiar a elaboração de critérios de desempenho ambiental no que respeita à implementação das políticas.

viii)

Sustentabilidade dos edifícios e das infraestruturas: avaliar edifícios e trabalhos de renovação de edifícios que se destinam a reforçar a sua ecoeficiência, segurança e sustentabilidade, dando prioridade à conservação de energia e à redução das emissões de carbono. Integrar as fontes de energia renováveis e a energia nuclear na rede energética.

ix)

Cadeia de abastecimento e contratos públicos: avaliar as interações a nível da cadeia de abastecimento, as externalidades ambientais, os mecanismos de financiamento sustentáveis e os contratos públicos e privados sustentáveis.

x)

Elaboração e avaliação de políticas: avaliar as necessidades em matéria de política ambiental e climática, bem como o comportamento dos agentes económicos no contexto de práticas ambientais sustentáveis. Prestar aconselhamento científico com vista à elaboração de políticas ambientais, incluindo análises da cadeia de valor (a nível do risco, do ambiente, da sociedade e da economia). Realizar análises quantitativas do impacto e avaliar as políticas do domínio 1. Desenvolver indicadores que permitam avaliar o impacto das políticas. Avaliar as alterações a nível do sistema climático. Definir as características dos eventos climáticos extremos e o respetivo impacto. Realizar avaliações do impacto das alterações climáticas. Conceber e avaliar estratégias de adaptação às alterações climáticas.

i)

1100 Agricultura e ciências biológicas

ii)

1500 Engenharia química

iii)

1700 Ciências informáticas

iv)

1800 Ciências da decisão

v)

1900 Ciências da Terra e planetárias

vi)

2000 Economia, econometria e finanças

vii)

2100 Energia

viii)

2200 Engenharia

ix)

2300 Ciências do ambiente

x)

2500 Ciências dos materiais

xi)

2600 Matemática

xii)

3100 Física e astronomia

xiii)

3300 Ciências sociais.

i)

Ciências agrárias

ii)

Arquitetura

iii)

Bioquímica

iv)

Biologia

v)

Química

vi)

Ciências informáticas

vii)

Ecologia

viii)

Economia

ix)

Engenharia

x)

Ciências do ambiente

xi)

Silvicultura

xii)

Geografia

xiii)

Geologia

xiv)

Ciências hidrológicas

xv)

Ciências da vida

xvi)

Ciências dos materiais

xvii)

Matemática

xviii)

Meteorologia

xix)

Nanotecnologia

xx)

Ciências naturais

xxi)

Ciências nucleares

xxii)

Oceanografia ou ciências marinhas

xxiii)

Física

xxiv)

Ciências políticas

xxv)

Psicologia

xxvi)

Ciências sociais e humanas

xxvii)

Estatística.

i)

Investigação em matéria de energias renováveis: participar em projetos de investigação sobre a produção de energia a partir de fontes renováveis. Avaliar o potencial das tecnologias emergentes no domínio da energia e dos materiais, designadamente a nível tecnológico e do mercado.

ii)

Consumo de energia e eficiência energética: analisar os padrões e tendências em matéria de consumo de energia e de materiais. Avaliar a eficiência energética e dos materiais dos edifícios, dos processos industriais e dos serviços. Realizar avaliações da sustentabilidade.

iii)

Sustentabilidade dos edifícios: avaliar a ecoeficiência e a sustentabilidade dos edifícios, incluindo as obras de renovação, com especial destaque para a poupança de energia e a redução dos gases com efeito de estufa.

iv)

Integração energética: integrar as fontes de energia renováveis, assim como a energia nuclear nas redes energéticas. Explorar a possibilidade de integrar os sistemas de energia nuclear nas aplicações industriais.

v)

Impacto ambiental: avaliar os impactos ambientais e climáticos decorrentes da produção de energia e de materiais. Monitorizar e modelizar as emissões relacionadas com a energia e a qualidade do ar.

vi)

Armazenamento e conversão da energia: promover o armazenamento e a conversão da energia e as tecnologias com ela relacionadas.

vii)

Transição para sistemas sustentáveis: apoiar a transição para sistemas energéticos e materiais limpos, sustentáveis e resilientes. Abordar os aspetos sociais da transição energética e da pobreza energética.

viii)

Análise do mercado da energia: estudar, analisar e criar modelos dos mercados, das políticas e das cadeias de valor no domínio da energia. Realizar avaliações económicas das políticas relacionadas com a energia e dos choques de mercado.

ix)

Elaboração e avaliação de políticas: conceber, aplicar e avaliar as políticas em matéria de energia e clima. Realizar análises quantitativas do impacto e avaliar as políticas do domínio 2. Desenvolver indicadores que permitam avaliar o impacto das políticas.

x)

Investigação no domínio da energia nuclear: realizar trabalhos de investigação no que respeita à segurança, à proteção e às salvaguardas no setor da energia nuclear, incluindo os sistemas inovadores. Investigar aplicações da ciência nuclear não orientadas para a produção de energia. Investigar materiais e tecnologias para a produção de energia, incluindo a energia nuclear. Aumentar a resiliência das infraestruturas energéticas críticas às alterações climáticas.

i)

1500 Engenharia química

ii)

1600 Química

iii)

1700 Ciências informáticas

iv)

1800 Ciências da decisão

v)

1900 Ciências da Terra e planetárias

vi)

2000 Economia, econometria e finanças

vii)

2100 Energia

viii)

2200 Engenharia

ix)

2300 Ciências do ambiente

x)

2500 Ciências dos materiais

xi)

2600 Matemática

xii)

3100 Física e astronomia.

i)

Ciências informáticas

ii)

Engenharia

iii)

Ciências dos materiais

iv)

Matemática

v)

Ciências naturais

vi)

Física

vii)

Ciências políticas

viii)

Psicologia

ix)

Ciências sociais e humanas

x)

Estatística.

i)

Estratégias em matéria de cibersegurança: desenvolver estratégias e normas de cibersegurança. Disponibilizar programas de formação e sensibilização em matéria de cibersegurança e de segurança.

ii)

Segurança das infraestruturas: avaliar o nível de segurança das infraestruturas críticas. Combinar cibersegurança e segurança física das infraestruturas críticas.

iii)

Informações sobre ameaças: investigar informações sobre ciberameaças e ameaças híbridas. Analisar o impacto dos ciberataques e dos ataques híbridos a nível da sociedade e da economia.

iv)

Resiliência em termos de (ciber)segurança: reforçar a resiliência dos sistemas. Adotar uma abordagem de modelização multidisciplinar para definir as dependências e as interdependências.

v)

Tecnologias emergentes: avaliar o nível de segurança das tecnologias emergentes. Avaliar as tecnologias para a segurança e o potencial de dupla utilização.

vi)

Redes de comunicação: desenvolver protocolos em matéria de ligações em rede e de funcionamento entre redes. Garantir a interoperabilidade dos sistemas TIC. Apoiar o desenvolvimento de redes de comunicação seguras.

vii)

Proteção de dados: analisar questões relacionadas com a proteção de dados e a privacidade.

viii)

Inteligência artificial (IA) e engenharia de software: aprendizagem automática e IA para a cibersegurança; Engenharia de software e desenvolvimento e operações (DevOps).

ix)

Criptografia e normalização: analisar e desenvolver novos sistemas e infraestruturas de criptografia. Participar em processos de normalização.

x)

Análise das políticas e do impacto: Realizar análises quantitativas do impacto e avaliar as políticas do domínio 3. Desenvolver indicadores que permitam avaliar o impacto das políticas. Analisar as cadeias de abastecimento e de valor das tecnologias relacionadas com a segurança.

i)

1400 Negócios, gestão e contabilidade

ii)

1700 Ciências informáticas

iii)

1800 Ciências da decisão

iv)

2100 Energia

v)

2200 Engenharia

vi)

2500 Ciências dos materiais

vii)

2600 Matemática.

i)

Ciências atuariais

ii)

Arquitetura

iii)

Economia bancária e financeira

iv)

Bioquímica

v)

Biologia

vi)

Química

vii)

Ciências informáticas

viii)

Econometria

ix)

Economia

x)

Engenharia

xi)

Geografia

xii)

Matemática

xiii)

Meteorologia

xiv)

Ciências naturais

xv)

Ciências políticas

xvi)

Física

xvii)

Ciências sociais e humanas

xviii)

Estatística.

i)

Ciência e engenharia de dados: desenvolver ferramentas de análise, técnicas e algoritmos para texto, numéricos e outras formas de dados.

ii)

IA e aprendizagem automática: investigação e aplicações em matéria de IA, incluindo modelos de IA de finalidade geral, aprendizagem automática, modelação estatística e análises de dados sólidas.

iii)

Análise de texto: investigação e aplicações em matéria de tratamento da linguagem natural e prospeção de texto. Analisar fontes de texto de grande volume, como os dados obtidos em linha e nas redes sociais.

iv)

Tratamento de dados: tratar e analisar grandes conjuntos de dados complexos. Limpar, conservar, catalogar e gerir dados.

v)

Elaboração de políticas com base em dados concretos: apoiar a elaboração de políticas com base em dados concretos através de conhecimentos baseados em dados. Realizar avaliações de impacto das políticas baseadas em dados utilizando técnicas contrafactuais.

vi)

Ligação de dados: ligar e analisar dados provenientes de múltiplas fontes, incluindo registos e fontes administrativas.

vii)

Exploração e visualização de dados: explorar (análise exploratória de dados), preparar (agrupamento, nivelamento, definição de subgrupos e limpeza), representar, transformar, modelizar, visualizar e apresentar dados. Criar soluções em matéria de visualização e comunicação de dados.

viii)

Qualidade dos dados: avaliar a qualidade, integridade e a privacidade dos dados.

ix)

Avaliação de políticas: realizar avaliações ex ante e ex post das políticas económicas, financeiras e sociais.

x)

Colaboração e análise prospetiva: colaborar com as partes interessadas a fim de definir os requisitos em matéria de dados. Analisar os dados para atividades prospetivas e de alerta precoce, incluindo a deteção das tecnologias emergentes. Tratar imagens para apoiar domínios como a observação da Terra, a segurança e outros.

i)

1700 Ciências informáticas

ii)

1800 Ciências da decisão

iii)

2000 Economia, econometria e finanças

iv)

2200 Engenharia

v)

2600 Matemática

vi)

3200 Psicologia

vii)

3300 Ciências sociais.

i)

Ciências agrárias

ii)

Bioquímica

iii)

Biologia

iv)

Química

v)

Ciências informáticas

vi)

Ecologia

vii)

Economia

viii)

Engenharia

ix)

Ciências do ambiente

x)

Ciências hidrológicas

xi)

Ciências da vida

xii)

Matemática

xiii)

Meteorologia

xiv)

Ciências naturais

xv)

Oceanografia ou ciências marinhas

xvi)

Física

xvii)

Psicologia

xviii)

Ciências sociais e humanas

xix)

Estatística.

i)

Ciência dos dados e IA: investigar e desenvolver aplicações no domínio da ciência dos dados, da IA, da aprendizagem automática ou da análise de dados estatísticos.

ii)

Aplicações da IA: investigar a IA aplicada ao tratamento da linguagem natural, à visão computacional, ao reconhecimento e tratamento de imagens, ao tratamento de dados e à IA multimodal.

iii)

Sistemas algorítmicos: investigar a conceção, o desenvolvimento e a avaliação de sistemas algorítmicos, incluindo os sistemas de raciocínio e representação do conhecimento.

iv)

Ética e supervisão da IA: investigar metodologias que possam garantir a equidade, a transparência, a explicabilidade e a supervisão humana dos algoritmos e da IA. Avaliar as implicações éticas, políticas e jurídicas e os riscos da IA.

v)

IA generativa: levar a cabo investigações sobre a IA generativa, os grandes modelos linguísticos e as respetivas aplicações.

vi)

Inovação impulsionada pela IA: apoiar a inovação impulsionada pela IA em vários setores, incluindo os cuidados de saúde, os transportes, a construção, o clima e o ambiente, os sistemas autónomos e a robótica.

vii)

Análise dos riscos através da utilização de tecnologias da IA: realizar projetos de investigação sobre a análise e a atenuação dos riscos utilizando algoritmos e tecnologias da IA.

viii)

Gestão dos megadados: recolher, preparar e gerir megadados para a IA.

ix)

Operações de aprendizagem automática: operações de aprendizagem automática. Assegurar o bom funcionamento dos sistemas informáticos com componentes de IA, incluindo soluções escaláveis.

x)

Sistemas complexos: levar a cabo projetos de investigação de sistemas complexos, incluindo aplicações no domínio da IA. Estudar os sistemas caóticos, as dinâmicas de rede, os sistemas dinâmicos e os processos não lineares e estocásticos.

(i)

1100 Agricultura e ciências biológicas

(ii)

1200 Artes e humanidades

(iii)

1700 Ciências informáticas

(iv)

1800 Ciências da decisão

(v)

1900 Ciências da Terra e planetárias

(vi)

2200 Engenharia

(vii)

2300 Ciências do ambiente

(viii)

2600 Matemática

(ix)

3100 Física e astronomia.

i)

Ciências agrárias

ii)

Arquitetura

iii)

Química

iv)

Ciências informáticas

v)

Ecologia

vi)

Economia

vii)

Engenharia

viii)

Ciências do ambiente

ix)

Silvicultura

x)

Geografia

xi)

Geologia

xii)

Ciências hidrológicas

xiii)

Ciências da vida

xiv)

Ciências dos materiais

xv)

Matemática

xvi)

Meteorologia

xvii)

Nanotecnologia

xviii)

Ciências naturais

xix)

Ciências nucleares

xx)

Oceanografia ou ciências marinhas

xxi)

Física

xxii)

Ciências sociais e humanas

xxiii)

Estatística.

i)

Observação da Terra e geoinformação: utilizar os dados de satélite e desenvolver serviços para efeitos da observação da Terra, monitorizar as alterações a nível da utilização e ocupação do solo e cartografar a ocupação do solo/as alterações do uso do solo. Estudar a composição atmosférica, o clima e identificar as características da propagação ionosférica. Apoiar o desenvolvimento de sistemas de alerta precoce, gerir e responder a catástrofes. Gerir e manipular bases de dados geoespaciais. Trabalhar na visualização avançada de geodados e na modelização geográfica. Desenvolver cadeias de tratamento de geodados abertos e reprodutíveis. Observar a Terra através de plataformas espaciais e aéreas com sensores óticos, térmicos ou de micro-ondas. Monitorizar as zonas florestais e agrícolas para efeitos de conformidade com a política e a regulamentação da CE. Apoiar sistemas de alerta precoce e serviços climáticos.

ii)

Sistemas globais de navegação por satélite e comunicações sem fios: aperfeiçoar os sistemas de posicionamento, navegação e cronometria (PNT). Utilizar e desenvolver sinais, dados e serviços por satélite para a navegação por satélite e as telecomunicações, incluindo a conectividade segura. Desenvolver soluções espaciais em matéria de comunicação, conectividade e telecomunicações. Apoiar iniciativas políticas em matéria de gestão do espetro e compatibilidade das radiofrequências através da realização de estudos analíticos, de simulação e experimentais, a fim de assegurar a proteção do espetro de radiofrequências do Programa Espacial da UE. Apoiar o desenvolvimento e funcionamento de soluções de conectividade segura, com destaque para a convergência das redes terrestres e não terrestres (5G NTN).

iii)

Cadeia de abastecimento espacial e tecnologias emergentes: analisar as cadeias de abastecimento e de valor das tecnologias relacionadas com o espaço. Analisar as cadeias de abastecimento e de valor das tecnologias relacionadas com a segurança. Avaliar o impacto ambiental das atividades espaciais. Desenvolver aplicações em tecnologias de comunicação quântica, computação quântica ou sensores relevantes para as aplicações espaciais. Desenvolver aplicações relativas aos relógios atómicos e à tecnologia de medição precisa do tempo para a navegação por satélite e outras atividades relacionadas com o espaço. Desenvolver a produção de energia para missões espaciais utilizando radioisótopos. Avaliar a viabilidade dos reatores nucleares para missões espaciais.

iv)

Competências e instrumentos transversais: apoiar a definição e o desenvolvimento da missão e dos serviços do Programa Espacial da UE. Promover a cooperação internacional em matéria de investigação e desenvolvimento de políticas espaciais. Apoiar a colaboração entre as agências espaciais, incluindo a AES e a EUSPA. Gerir, tratar e integrar grandes volumes de dados derivados dos recursos espaciais. Utilizar técnicas de aprendizagem automática e profunda para analisar grandes volumes de dados espaciais. Desenvolver, investigar e avaliar recomendações de conteúdos baseados na IA, moderação e sistemas de pesquisa. Realizar análises de experiências, inferência causal, regressão aplicada e séries cronológicas para aplicações espaciais, entre outras. Prestar apoio ao funcionamento de laboratórios de investigação especializados que avaliam tecnologias de navegação por satélite e de telecomunicações. Desenvolver e contribuir para o funcionamento de laboratórios que apoiam os serviços orientados para a segurança do Programa Espacial da UE, com destaque para a tecnologia do segmento de utilizadores.

i)

1100 Agricultura e ciências biológicas

ii)

1400 Negócios, gestão e contabilidade

iii)

1500 Engenharia química

iv)

1600 Química

v)

1700 Ciências informáticas

vi)

1800 Ciências da decisão

vii)

1900 Ciências da Terra e planetárias

viii)

2000 Economia, econometria e finanças

ix)

2100 Energia

x)

2200 Engenharia

xi)

2300 Ciências do ambiente

xii)

2500 Ciências dos materiais

xiii)

3100 Física e astronomia

xiv)

3300 Ciências sociais.

i)

Ciências agrárias

ii)

Bioquímica

iii)

Bioinformática

iv)

Engenharia biológica

v)

Ciências biológicas

vi)

Biologia

vii)

Engenharia biomédica

viii)

Bioestatística

ix)

Biotecnologia

x)

Engenharia química

xi)

Química

xii)

Biologia computacional

xiii)

Ciências informáticas

xiv)

Economia

xv)

Engenharia

xvi)

Ciências do ambiente

xvii)

Epidemiologia

xviii)

Bromatologia

xix)

Genómica

xx)

Ciências da saúde pública e global

xxi)

Tecnologias da informação

xxii)

Ciências da vida

xxiii)

Ciências dos materiais

xxiv)

Matemática

xxv)

Ciências médicas

xxvi)

Microbiologia

xxvii)

Epidemiologia molecular

xxviii)

Nanobiotecnologia

xxix)

Nanotecnologia

xxx)

Ciências naturais

xxxi)

Ciências nucleares

xxxii)

Ciências nutricionais

xxxiii)

Oceanografia ou ciências marinhas

xxxiv)

Ciências farmacêuticas

xxxv)

Farmácia

xxxvi)

Física

xxxvii)

Psicologia

xxxviii)

Saúde pública

xxxix)

Ciências sociais e humanas

xl)

Estatística

xli)

Virologia.

i)

Monitorização e análise da saúde pública: monitorizar e analisar as tendências em matéria de saúde pública e os indicadores de incidência das doenças, prestar aconselhamento científico sobre medidas de saúde pública e de preparação para situações de crise sanitária.

ii)

Estudos epidemiológicos e modelização: realizar estudos epidemiológicos e de modelização sobre as populações humanas, incluindo o desenvolvimento de instrumentos de vigilância, alerta precoce e prevenção de doenças.

iii)

Investigação sobre terapias inovadoras: investigar e contribuir para o desenvolvimento de terapias inovadoras, incluindo as aplicações da medicina nuclear nos cuidados de saúde.

iv)

Colaboração com as agências que se ocupam da saúde e da segurança dos alimentos: colaborar com agências e organizações dos domínios da saúde pública e da segurança dos alimentos.

v)

Avaliação do impacto do estilo de vida e da nutrição: avaliar o impacto do estilo de vida e da nutrição na saúde.

vi)

Desenvolvimento de métodos analíticos: desenvolver e validar métodos analíticos em matéria de saúde e alimentos (incluindo a segurança dos alimentos, a integridade alimentar e a fraude alimentar) nos domínios das biotecnologias, nanotecnologias, química clínica, bioquímica, biologia molecular e genómica.

vii)

Instrumentos e sistemas de garantia da qualidade: desenvolver e utilizar instrumentos e sistemas de garantia da qualidade para efeitos de medições analíticas.

viii)

Segurança dos produtos: desenvolver e divulgar métodos novos e alternativos aos ensaios realizados em animais para avaliar a segurança dos produtos, avaliar a segurança dos produtos químicos e dos produtos de consumo, incluindo a avaliação de materiais avançados com base em quadros seguros e sustentáveis desde a conceção.

ix)

Análise dos sistemas de saúde: analisar a estrutura, a economia e a organização dos sistemas de saúde. Realizar análises sistemáticas, avaliações de impacto e análises da economia de saúde e elaborar orientações em matéria de cuidados de saúde.

x)

Inteligência artificial e gestão de megadados: utilizar a inteligência artificial, gerir megadados, utilizar registos, analisar dados (incluindo ferramentas bioinformáticas e ómicas) e algoritmos para a saúde e a proteção dos consumidores.

i)

1100 Agricultura e ciências biológicas

ii)

1300 Bioquímica, genética e biologia molecular

iii)

1500 Engenharia química

iv)

1600 Química

v)

1700 Ciências informáticas

vi)

1800 Ciências da decisão

vii)

2000 Economia, econometria e finanças

viii)

2300 Ciências do ambiente

ix)

2400 Imunologia e microbiologia

x)

2500 Ciências dos materiais

xi)

2600 Matemática

xii)

2700 Medicina

xiii)

2916 Nutrição e dietética

xiv)

2900 Enfermagem

xv)

3000 Farmacologia, toxicologia e farmacêutica

xvi)

3300 Ciências sociais

xvii)

3600 Profissões relacionadas com a saúde.

i)

Arquitetura

ii)

Ciências informáticas

iii)

Ecologia

iv)

Economia

v)

Engenharia

vi)

Ciências do ambiente

vii)

Geografia

viii)

Ciências da vida

ix)

Ciências dos materiais

x)

Matemática

xi)

Ciências naturais

xii)

Física

xiii)

Estatística

i)

Soluções de transporte sustentáveis: estudar soluções de transporte sustentáveis e opções de mobilidade seguras e respeitadoras do clima, apoiando a utilização de tecnologias de transporte limpas e sustentáveis.

ii)

Avaliação do impacto ambiental: avaliar o impacto ambiental dos sistemas de transporte e promover opções respeitadoras do clima, avaliar o impacto das alternativas de transporte urbano sobre a qualidade do ar e o clima.

iii)

Avaliação de veículos: avaliar o potencial dos veículos elétricos, autónomos e alternativos, contribuindo assim para a verificação da conformidade e a fiscalização do mercado dos veículos e/ou dos seus componentes.

iv)

Modelos e simulações no setor dos transportes: desenvolver modelos, simulações e soluções tecnológicas no setor dos transportes, contribuir para o planeamento dos serviços de transporte, a multimodalidade e a otimização da rede de transportes.

v)

Investigação sobre a mobilidade urbana: organizar projetos de investigação sobre a mobilidade urbana, a gestão dos congestionamentos e as implicações societais dos futuros sistemas de mobilidade.

vi)

Análise das infraestruturas de transporte: analisar as infraestruturas, a logística e a resiliência dos transportes, garantir a resiliência e a segurança das infraestruturas de transporte e promover a transição ecológica e digital a nível dessas infraestruturas.

vii)

Avaliação da segurança estrutural: avaliar a segurança estrutural das infraestruturas de transporte, com especial destaque para a sua resiliência às solicitações ambientais e ao impacto das alterações climáticas.

viii)

Recomendações e orientações estratégicas: formular recomendações e orientações estratégicas no que respeita às questões relacionadas com os transportes, elaborar normas e desenvolver procedimentos de ensaio para fins regulamentares.

ix)

Avaliação das novas tecnologias: avaliar as novas tecnologias em termos de impacto ambiental, social e de segurança.

x)

Estudos relacionados com os drones: estudar o impacto societal e a legislação sobre os drones, investigar tecnologias de combate aos drones e a legislação pertinente.

i)

1700 Ciências informáticas

ii)

2100 Energia

iii)

2200 Engenharia

iv)

2300 Ciências do ambiente

v)

2500 Ciências dos materiais

vi)

3100 Física e astronomia

vii)

3300 Ciências sociais.

i)

Ciências atuariais

ii)

Arquitetura

iii)

Economia bancária e financeira

iv)

Ciências informáticas

v)

Economia

vi)

Ciências da educação

vii)

Engenharia

viii)

Estudos prospetivos

ix)

Geografia

x)

Gestão da inovação

xi)

Matemática

xii)

Física

xiii)

Ciências políticas

xiv)

Psicologia

xv)

Estudos científicos e tecnológicos

xvi)

Design de serviços

xvii)

Ciências sociais e humanas

xviii)

Estatística

xix)

Gestão das transições para a sustentabilidade.

i)

Análise das tendências societais: analisar as tendências societais e demográficas, estudar a dinâmica da migração e da integração e analisar as transições para a sustentabilidade a nível local.

ii)

Investigação em matéria de políticas e de governação: investigar as estruturas políticas e de governação, analisar o papel desempenhado pela UE a nível da política e diplomacia mundiais.

iii)

Avaliação de impacto das políticas: avaliar o impacto das políticas da UE na economia e na sociedade, avaliar a eficácia das instituições e das políticas da UE, realizar avaliações ex ante ou ex post das políticas económicas, financeiras e/ou sociais.

iv)

Métodos prospetivos: conceber e gerir métodos prospetivos participativos, promover a adoção de abordagens participativas para apoiar os processos de elaboração de políticas, em especial a nível regional e local.

v)

Metodologia de inquéritos: aplicar a metodologia de inquéritos a fim de realizar inquéritos em diferentes domínios, por exemplo a opinião pública.

vi)

Recomendações políticas: formular recomendações políticas sobre questões sociais, económicas e/ou financeiras, apoiar a elaboração de políticas baseadas em dados concretos nos domínios social, político, económico e/ou financeiro.

vii)

Colaboração: colaborar com os Estados-Membros e as instituições da UE, as autoridades nacionais/regionais/locais, os parceiros industriais, os investigadores, as partes interessadas e/ou os cidadãos no âmbito de iniciativas políticas diretamente relacionadas com questões sociais, ambientais, económicas e/ou financeiras. Tal inclui a conceção de projetos que visem dar resposta a estas questões e contribuir para o desenvolvimento de políticas nestes domínios.

viii)

Comunicação e gestão: gerir, dirigir ou coordenar uma equipa ou contribuir para a gestão de uma equipa que trabalhe em projetos diretamente relacionados com o domínio 9. Comunicar informações científicas relacionadas com as ciências sociais, económicas e/ou políticas a diversos públicos, assegurando que essas informações sejam compreendidas e possam ser utilizadas para fundamentar os processos de tomada de decisões.

ix)

Modelização económica e financeira: desenvolver modelos para as políticas económicas e financeiras, realizar análises estatísticas e econométricas de dados socioeconómicos e/ou financeiros, analisar o desenvolvimento económico fora da UE.

x)

Segurança e investigação sociotécnica: avaliar o impacto das medidas de segurança na sociedade e o impacto social das tecnologias modernas, investigar questões sociotécnicas para apoiar políticas.

i)

1200 Artes e humanidades

ii)

1300 Bioquímica, genética e biologia molecular

iii)

1400 Negócios, gestão e contabilidade

iv)

1800 Ciências da decisão

v)

2000 Economia, econometria e finanças

vi)

2200 Engenharia

vii)

2300 Ciências do ambiente

viii)

2600 Matemática

ix)

2800 Neurociências

x)

3300 Ciências sociais.

i)

Economia

ii)

Ciências da educação

iii)

Ciências políticas

iv)

Psicologia

v)

Ciências sociais e humanas

vi)

Estatística.

i)

Investigação em matéria de educação: conceber, orientar, acompanhar e realizar projetos de investigação no domínio da educação.

ii)

Análise comportamental: investigar o comportamento humano e os processos de tomada de decisões, analisar dados comportamentais, investigar a psicologia da perceção dos riscos, desenvolver intervenções para promover mudanças de comportamento positivas e analisar os aspetos comportamentais das iniciativas políticas públicas.

iii)

Delineamento experimental e quase-experimental: delinear experiências e inquéritos, aplicando métodos de avaliação de impacto contrafactual para estimar os efeitos das intervenções estratégicas.

iv)

Comunicação e colaboração: apoiar a conceção de campanhas de comunicação diretamente relacionadas com o domínio 10. Tal implica colaborar com as partes interessadas para enfrentar os desafios societais e com as instituições da UE, as autoridades nacionais, regionais e/ou locais, os parceiros industriais, os investigadores, as partes interessadas e/ou os cidadãos. Comunicar informações científicas relacionadas com a ciência comportamental, a economia e/ou a educação a vários tipos de públicos, redigir documentos para os decisores políticos e comunicar resultados científicos e questões técnicas a não especialistas.

v)

Conceção e execução de políticas: aplicar conhecimentos em matéria de comportamento à conceção e execução de políticas, promovendo a utilização da ciência comportamental em vários domínios de intervenção.

vi)

Análise de dados: analisar, interpretar e visualizar dados provenientes de mercados, empresas e/ou indivíduos. Ligar e analisar dados provenientes de várias fontes, nomeadamente inquéritos, registos e fontes administrativas.

vii)

Métodos estatísticos e econométricos: identificar, estimar e tirar conclusões sobre os efeitos das políticas recorrendo a métodos estatísticos e econométricos. Utilizar análises microeconómicas para compreender as respostas individuais e comportamentais às políticas e a outros fatores económicos. Utilizar estatísticas computacionais e métodos de econometria aplicada para avaliar o impacto das políticas.

viii)

Redação e apresentação de relatórios: redigir relatórios estratégicos, documentos científicos e notas informativas diretamente relacionados com o domínio 10. Estas tarefas incluem a comunicação dos resultados das investigações e análises aos decisores políticos a nível local e internacional, assegurando que as informações sejam pertinentes e possam ser utilizadas para fundamentar os processos de tomada de decisão.

ix)

Formação e ensino: dar formação e ministrar cursos a diversos públicos, incluindo os decisores políticos, sobre temas diretamente relacionados com o domínio 10. Desenvolver e ministrar programas de formação que ajudem os outros a compreender e a aplicar os princípios da ciência comportamental, da economia e/ou da educação.

x)

Gestão de equipas e projetos: gerir, dirigir ou coordenar uma equipa ou contribuir para a gestão de uma equipa que trabalhe em projetos diretamente relacionados com o domínio 10.

i)

1400 Negócios, gestão e contabilidade

ii)

1700 Ciências informáticas

iii)

1800 Ciências da decisão

iv)

2000 Economia, econometria e finanças

v)

2200 Engenharia

vi)

2800 Neurociências

vii)

3200 Psicologia

viii)

3300 Ciências sociais.