Tecnologia e recursos educativos abertos para remodelar a educação da UE

PONTOS-CHAVE

• Embora os países da União Europeia (UE) sejam responsáveis por questões relacionadas com a educação, a UE apoia o seu trabalho através:
  • da promoção e da partilha de melhores práticas;
  • do apoio à partilha de informação;
  • e da oferta de benefícios mediante economias de escala e o intercâmbio e utilização de informação além fronteiras;
  • do apoio à instalação e disponibilização da tecnologia e dos conteúdos informáticos, facultando apoio financeiro, facilitando as parcerias entre os setores público e privado e emitindo recomendações.
• A educação da UE tem dificuldade para acompanhar a evolução da sociedade e da economia digitais e a tecnologia oferece uma oportunidade para aumentar a eficácia e a equidade na educação.
• O Erasmus+, o Horizonte 2020 e outros programas de financiamento da UE asseguram incentivos e condições que encorajam parcerias e projetos, em particular para abordar as questões seguintes.
  • Ambientes de aprendizagem abertos — oportunidade de inovar:
    • os estabelecimentos de ensino e formação têm de rever as suas estratégias de organização para incentivar práticas inovadoras de aprendizagem;
    • os professores devem poder adquirir boas competências pedagógicas digitais, por exemplo, através de fortes comunidades de prática e de recompensas pelos novos métodos de ensino;
    • os alunos esperam obter aptidões e competências digitais e ver as suas competências facilmente reconhecidas e certificadas para efeitos escolares ou laborais.
  • Recursos educativos abertos² — oportunidades de utilizar o conhecimento aberto para uma qualidade e um acesso melhores:
    • os recursos educativos abertos de elevada qualidade devem tornar-se mais visíveis e acessíveis a todos os cidadãos;
    • as questões relacionadas com os direitos de autor devem ser mais transparentes entre países.
  • Conectividade e inovação — parcerias para infraestruturas, novos produtos e serviços, e intercâmbio e utilização de informação:
    • em alguns países da UE ainda é preciso melhorar a infraestrutura de ligação à Internet. As normas de compatibilidade aberta podiam garantir economias de escala em aplicações e conteúdos digitais para que o mercado da educação digital da UE possa crescer.
  • Um esforço concertado para aproveitar as oportunidades da revolução digital:
    • é preciso uma abordagem integrada para melhor aproveitar as oportunidades futuras, ou seja, assegurar o acesso aos conteúdos digitais, às infraestruturas de tecnologias da informação e comunicação, ao nível adequado de competências digitais e às estratégias de organização mais adequadas pode gerar uma oferta educativa capaz de suportar a inovação.

A comunicação propõe ações nacionais e ao nível da UE, incluindo:

• ajudar os estabelecimentos de ensino, professores e alunos a adquirir competências informáticas e métodos de aprendizagem;
• apoiar o desenvolvimento e a disponibilidade de recursos educativos abertos, em particular através de um requisito de acesso aberto para o Erasmus+;
• interligar as salas de aula através da instalação de equipamento e conteúdos informáticos;
• mobilizar professores, estudantes, famílias e parceiros económicos e sociais para alterar o papel das tecnologias informáticas nos estabelecimentos de ensino.