KOMISJA EUROPEJSKA
Bruksela, dnia 24.3.2025
COM(2025) 117 final
SPRAWOZDANIE KOMISJI DLA PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO, RADY, EUROPEJSKIEGO KOMITETU EKONOMICZNO-SPOŁECZNEGO I KOMITETU REGIONÓW
z realizacji strategii UE na rzecz młodzieży (2022–2024)
{SWD(2025) 72 final} - {SWD(2025) 73 final}
SPRAWOZDANIE KOMISJI DLA PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO, RADY, EUROPEJSKIEGO KOMITETU EKONOMICZNO-SPOŁECZNEGO I KOMITETU REGIONÓW
z realizacji strategii UE na rzecz młodzieży (2022–2024)
Spis treści
1 Wprowadzenie
2 Jak to jest być młodym w Unii Europejskiej?
3 Spuścizna Europejskiego Roku Młodzieży 2022
4 Postępy w kluczowych obszarach
4.1 Angażowanie
4.2 Łączenie
4.3 Wzmacnianie pozycji
4.4 Działania prowadzone przez młodzież
4.5 Poza UE
4.6 Informacje na temat wydatków UE na młodzież
5 Współpraca na poziomie krajowym
6 Perspektywy współpracy w zakresie unijnej polityki młodzieżowej
1Wprowadzenie
Nie sposób przecenić znaczenia osób młodych w kształtowaniu przyszłości Unii Europejskiej. W wytycznych politycznych 1 dla Komisji Europejskiej na lata 2024–2029 podkreślono kluczową rolę osób młodych w napędzaniu przemian społecznych, propagowaniu różnorodności kulturowej i zapewnianiu długoterminowej stabilności naszych społeczeństw. Zaangażowanie Komisji w zapewnianie osobom młodym możliwości na przyszłość i rozwijanie programu Erasmus+ świadczy o jej determinacji w dążeniu do wzmocnienia pozycji osób młodych, by mogły w pełni wykorzystać swój potencjał. Utworzenie Młodzieżowej Rady Doradczej przy Przewodniczącej oraz coroczne dialogi z młodzieżą na temat polityki prowadzone przez komisarzy europejskich, a także dokonywane przez Komisję testowanie wpływu polityki na młodzież sprawią, że osoby młode znajdą się w centrum zainteresowania podczas opracowywania polityki UE, oraz zapewnią aktywny udział osób młodych w kształtowaniu przyszłości UE.
Strategia UE na rzecz młodzieży na lata 2019–2027 zapewnia ramy europejskiej współpracy na rzecz młodzieży 2 . Promuje udział osób młodych w życiu demokratycznym zgodnie z art. 165 Traktatu o funkcjonowaniu Unii Europejskiej, wspiera ich zaangażowanie społeczne i obywatelskie oraz służy zapewnieniu wszystkim osobom młodym możliwości uczestnictwa w życiu społecznym. Strategia UE na rzecz młodzieży angażuje i łączy osoby młode oraz wzmacnia ich pozycję 3 , a także wspiera uczestnictwo młodzieży oraz włączanie problematyki młodzieżowej w główny nurt polityki 4 . Europejskie cele młodzieżowe 5 są jednym z elementów strategii UE na rzecz młodzieży. Dotyczą one wielu polityk istotnych dla młodzieży (w tym kształcenia i szkolenia, zatrudnienia, zdrowia i środowiska).
Co trzy lata Komisja składa sprawozdania z realizacji strategii UE na rzecz młodzieży, zgodnie z wymogami rezolucji Rady (przypis 2). Unijne sprawozdanie na temat młodzieży za lata 2022–2024, któremu towarzyszą dwa dokumenty robocze służb Komisji, jest drugim takim sprawozdaniem w ramach aktualnej strategii UE na rzecz młodzieży 6 . W sprawozdaniu wskazano postępy poczynione w realizacji strategii UE na rzecz młodzieży w świetle aktualnej sytuacji osób młodych. Stanowi ono uzupełnienie śródokresowej oceny strategii UE na rzecz młodzieży 7 oraz komunikatu w sprawie Europejskiego Roku Młodzieży 2022 8 , które opublikowano w 2024 r. Unijne sprawozdanie na temat młodzieży stanowi punkt wyjścia dla dalszych działań w obszarach najistotniejszych dla osób młodych. Jego celem jest ukierunkowanie ogólnych wysiłków w ostatniej fazie realizacji obecnej strategii UE na rzecz młodzieży oraz przedstawienie informacji na temat kolejnej strategii UE na rzecz młodzieży po 2027 r.
2Jak to jest być młodym w Unii Europejskiej?
Strategia UE na rzecz młodzieży musi wciąż ewoluować adekwatnie do sytuacji osób młodych 9 . Dane dotyczące aspektów mających wpływ na ich sytuację mogą wskazywać obszary dalszego rozwoju polityki i intensyfikacji działań. Jak wskazano w poniższych rozdziałach, na sytuację osób młodych wpływa wiele strategii politycznych.
Pierwszym pozytywnym wnioskiem jest stwierdzenie, że osoby młode w UE są zainteresowane uczestnictwem w życiu politycznym i społecznym. Ponad 70 % respondentów twierdzi, że głosują w wyborach 10 , a wiele osób deklaruje zaufanie do UE 11 . Niemniej jednak udział osób młodych w wyborach europejskich w 2024 r. był mniejszy niż w 2019 r. 12 Osoby młode w dużym stopniu uczestniczą w zorganizowanych działaniach, takich jak wolontariat 13 , oraz zabierają głos w sprawach środowiska i zmiany klimatu, którą uważają za najpilniejsze globalne zagrożenie.
W ciągu ostatnich dziesięciu lat odnotowano jednak spadek odsetka osób młodych w strukturze populacji UE. Ta zmiana demograficzna budzi obawy o sprawiedliwość międzypokoleniową oraz stabilność systemów zabezpieczenia społecznego. Na przykład spadek liczby osób młodych wspierających coraz bardziej starzejące się społeczeństwo może skutkować większym obciążeniem usług publicznych i systemów zabezpieczenia społecznego.
Poważne wyzwanie stanowi bezrobocie młodzieży. Około 10 % osób młodych jest bezrobotnych, a wielu z nich sklasyfikowano jako młodzież NEET (niekształcącą się, niepracującą ani nieszkolącą się). Niski poziom wykształcenia i niepełnosprawność zwiększają bezrobocie, które z kolei pogłębia wykluczenie społeczne i ubóstwo. Szczególnie dotknięte tym problemem są grupy podatne na zagrożenia, takie jak mniejszości rasowe i etniczne 14 . Dysproporcje regionalne utrzymują się na wysokim poziomie, przy czym mocno dotknięte są unijne regiony najbardziej oddalone 15 .
Prawie jedna czwarta osób młodych w UE, w tym osoby wykonujące pracę o niepewnym charakterze, jest zagrożona ubóstwem i wykluczeniem społecznym. Skutkuje to brakiem bezpieczeństwa finansowego i wpływa na dostęp do wysokiej jakości edukacji, mieszkań i opieki zdrowotnej. Presja związana z bezrobociem, niższym poziomem wykształcenia i wykluczeniem społecznym ma również wpływ na zdrowie psychiczne – niemal połowa osób młodych zgłaszała problemy emocjonalne lub psychospołeczne w ubiegłym roku 16 .
Kształcenie i szkolenie mają kluczowe znaczenie dla perspektyw osób młodych. W 2023 r. cztery osoby młode na dziesięć miały wykształcenie wyższe 17 . W 2023 r. odsetek osób wcześnie kończących naukę wyniósł 9,5 % i wartość ta nadal jest niepokojąca, zwłaszcza wśród młodych mężczyzn (11 %). Badanie PISA z 2022 r. 18 pokazuje, że 30 % piętnastolatków w UE nie osiąga minimalnego poziomu biegłości w matematyce, a około 25 % w czytaniu i naukach przyrodniczych.
Cyfrowy świat jest nieodłącznym elementem życia osób młodych, stwarzając możliwości i wyzwania. Nabywanie umiejętności cyfrowych jest w znacznym stopniu skorelowane z formalnym wykształceniem wyższym. W 2023 r. 28 % osób młodych nie miało podstawowych umiejętności cyfrowych, a w przypadku osób młodych o niskim poziomie wykształcenia odsetek ten wynosił 38 % 19 .
Transnarodowa mobilność jest zasadniczym elementem wysokiej jakości kształcenia i szkolenia. 16 % osób młodych studiowało lub szkoliło się w innym państwie członkowskim 20 , jednak bariery finansowe i organizacyjne nadal stanowią poważne wyzwania.
3Spuścizna Europejskiego Roku Młodzieży 2022
W komunikacie w sprawie Europejskiego Roku Młodzieży 2022 21 określono 60 działań mających sprawić, by zdanie młodzieży nabrało wagi w kształtowaniu polityki UE, oraz pogłębić wymiar młodzieżowy polityk UE. Obejmuje to przewidziane przez Komisję ocenianie wpływu polityki na młodzież, które ma sprawić, że główne nowe inicjatywy Komisji będą uwzględniały wpływ na osoby młode 22 , przez pełne wykorzystanie narzędzi lepszego stanowienia prawa, w tym konsultacji z zainteresowanymi stronami i ocen skutków.
Podczas kadencji 2024–2029 Komisja podtrzymuje swoje zaangażowanie na rzecz młodzieży poprzez nowe inicjatywy, takie jak Młodzieżowa Rada Doradcza przy Przewodniczącej oraz coroczne dialogi z młodzieżą na temat polityki prowadzone przez komisarzy 23 .
Unijny dialog młodzieżowy 24 jest największym mechanizmem uczestnictwa młodzieży na szczeblu UE. Przyczynia się on do realizacji wspomnianych zobowiązań, m.in. przez ściślejsze dostosowanie dialogu do rocznego programu prac Komisji 25 . Nowa unijna grupa zainteresowanych stron ds. młodzieży 26 ułatwia dialog i konsultacje z europejskimi organizacjami młodzieżowymi, krajowymi radami młodzieżowymi, badaczami, przedstawicielami państw członkowskich i innych instytucjami Unii.
4Postępy w kluczowych obszarach
Strategia UE na rzecz młodzieży wspiera włączanie problematyki młodzieżowej w główny nurt wszystkich obszarów polityki, w tym poprzez ocenę wpływu polityki na młodzież oraz działania koordynatora UE ds. młodzieży 27 . Niniejsze sprawozdanie opracowano na podstawie komunikatu w sprawie Europejskiego Roku Młodzieży oraz śródokresowej oceny strategii UE na rzecz młodzieży. Przedstawiono w nim aktualne informacje, które pozwolą uzupełnić obraz sytuacji i ukierunkować przyszłe działania.
4.1Angażowanie
Filar „Angażowanie” strategii UE na rzecz młodzieży ma na celu zachęcanie osób młodych do uczestnictwa w życiu społecznym, życiu demokratycznym i gospodarce oraz do wnoszenia wkładu w te sfery.
Uczestnictwo młodzieży
Uczestnictwo młodzieży jest głównym priorytetem strategii UE na rzecz młodzieży. Motywem przewodnim unijnego dialogu młodzieżowego były „Wspólne działania na rzecz zrównoważonej i włączającej Europy w latach 2022–2024” 28 . W ramach tego dialogu w ciągu ostatnich pięciu lat 130 000 29 osób młodych wyraziło opinię na temat polityki. Krajowe rady młodzieżowe 30 odegrały kluczową rolę w jego realizacji. Cykl 10 (lipiec 2023 r. – grudzień 2024 r.) koncentrował się na włączeniu społecznym 31 . Poczyniono znaczne postępy, jeśli chodzi o włączanie osób młodych z różnych środowisk w unijny dialog młodzieżowy. Mimo to wciąż istnieje możliwość dalszego rozwoju tego procesu, a grupy niedostatecznie reprezentowane można by angażować w jeszcze większym stopniu. Należy usprawnić mechanizmy dzielenia się zaleceniami osób młodych oraz podejmowania działań następczych w związku z nimi.
Można także dalej rozwijać synergie z innymi inicjatywami wspierającymi uczestnictwo młodzieży. Dotyczy to w szczególności strategii UE na rzecz praw dziecka 32 , która umożliwia angażowanie dzieci i młodzieży w podejmowanie decyzji za pośrednictwem unijnej platformy uczestnictwa dzieci 33 .
Erasmus+ i Europejski Korpus Solidarności zapewniają istotne wsparcie aktywności obywatelskiej w ramach jednego ze swoich horyzontalnych priorytetów.
Do innych niedawnych inicjatyw mających na celu wspieranie uczestnictwa młodzieży należą:
-strategia na rzecz lepszego internetu dla dzieci 34 (BIK+);
-europejskie panele obywatelskie 35 ;
- Youth4Reviving (stagnating) EU territories [Młodzież sposobem na ożywienie na terytoriach UE (będących w stagnacji)] 36 ;
-pakiet na rzecz obrony demokracji 37 ;
-unijny pakiet dotyczący obywatelstwa 38 ;
-Europejski Tydzień Młodzieży 2024 39 .
Zatrudnienie i umiejętności ludzi młodych
Na szybko zmieniającym się rynku pracy nabywanie odpowiednich umiejętności i znajdowanie pracy ma kluczowe znaczenie dla osób młodych. W wytycznych politycznych Komisji na lata 2024-2029 położono nacisk na skokową zmianę skali ambicji i działań w zakresie wyrównania niedoborów umiejętności i pracowników.
Europejski Rok Umiejętności uwydatnił kluczową rolę umiejętności w zwiększaniu konkurencyjności gospodarczej, włączenia społecznego i zrównoważenia środowiskowego. Rok ten przyczynił się do rozwiązywania problemu niedoboru umiejętności w UE, a w jego ramach promowano podnoszenie i zmianę kwalifikacji 40 . Plan działania na rzecz rozwiązania problemu niedoboru umiejętności i pracowników w UE 41 obejmuje inicjatywy mające na celu aktywizację i podnoszenie kwalifikacji osób młodych niekształcących się, niepracujących ani nieszkolących się (młodzież NEET).
W ramach Europejskiego Roku Umiejętności propagowano kulturę uczenia się przez całe życie i rozwoju umiejętności w celu zapewnienia nowych możliwości i zwiększenia perspektyw zawodowych. Wiele inicjatyw ukierunkowanych jest na wsparcie zatrudnienia i umiejętności ludzi młodych, a należą do nich np.:
-gwarancja dla młodzieży 42 ;
-europejski sojusz na rzecz przygotowania zawodowego 43 ;
-ALMA 44 ;
-indywidualne rachunki szkoleniowe 45 ;
-pakiet dotyczący zatrudnienia osób z niepełnosprawnościami 46 ;
-mechanizm wspierania talentów 47 ;
- akademia polityki w zakresie przedsiębiorczości młodzieży 48 ;
-Youth4Regions 49 ;
-Interreg na rzecz wolontariatu młodzieży 50 .
We wnioskach Komisji z 2024 r. dotyczących staży wysokiej jakości 51 określono wiążące środki mające na celu poprawę i egzekwowanie warunków pracy stażystów oraz zwalczanie nadużyć, a także zalecenia dotyczące sprawiedliwego wynagrodzenia, ochrony socjalnej oraz staży sprzyjających włączeniu społecznemu dla wszystkich stażystów.
4.2Łączenie
W ramach filaru „Łączenie” strategii UE na rzecz młodzieży wspiera się wymianę i wspólne projekty, zachęcając osoby młode do podjęcia studiów, szkolenia lub wolontariatu za granicą.
Mobilność edukacyjna
Mobilność edukacyjna jest dla osób młodych ważnym elementem rozwoju umiejętności, tworzenia wspólnych doświadczeń oraz poprawy wzajemnego zrozumienia mimo różnic kulturowych i innych. Erasmus+ i Europejski Korpus Solidarności są kluczowymi czynnikami umożliwiającymi realizację strategii UE na rzecz młodzieży przez wspieranie mobilności edukacyjnej, wymian i wolontariatu. Do 2024 r. w programie Erasmus+ wzięło udział 15 mln osób 52 . Realizacja inicjatywy na rzecz europejskiej legitymacji studenckiej 53 nabrała tempa, a 3 000 instytucji szkolnictwa wyższego przyłączyło się do sieci „Erasmus bez dokumentów”. Europejski Korpus Solidarności rozszerzył swój zakres na wolontariat w dziedzinie pomocy humanitarnej.
W zaleceniu Rady z 2024 r. „Europa w ruchu” – oferowanie wszystkim możliwości w zakresie mobilności edukacyjnej 54 określono nowe cele w zakresie umożliwienia większej liczbie osób uczenia się za granicą.
Młodzież a świat cyfrowy
Dorastając w erze cyfrowej, osoby młode mają przed sobą wyjątkowe możliwości i zagrożenia (takie jak np. sztuczna inteligencja), które mogą wymagać poświęcenia większej uwagi w kolejnych strategiach UE na rzecz młodzieży. Kilka inicjatyw ukierunkowanych jest na kwestię dobrostanu osób młodych w świecie cyfrowym, m.in. strategia na rzecz lepszego internetu dla dzieci (BIK+).
Media społecznościowe mają ogromny wpływ na osoby młode, oferując możliwości, ale również stwarzając zagrożenie dla ich zdrowia psychicznego. W akcie o usługach cyfrowych priorytetowo traktuje się ochronę małoletnich w internecie, zobowiązując platformy do zapewnienia prywatności, bezpieczeństwa i ochrony oraz do oceny zagrożeń w trosce o dobrostan użytkowników. Akt w sprawie sztucznej inteligencji 55 będzie regulował systemy sztucznej inteligencji, które mogą być szkodliwe dla dzieci, lub zakazywał ich stosowania. Przygotowywany plan działania przeciwko cyberszykanowaniu ma służyć zwalczaniu cyberprzemocy i nadużyć w internecie, a ogólnounijne badanie wpływu mediów społecznościowych na zdrowie i dobrostan psychiczny pokaże, w jaki sposób osoby młode mogą korzystać ze świata cyfrowego, a jednocześnie ograniczyć negatywne skutki.
4.3Wzmacnianie pozycji
Filar „Wzmacnianie pozycji” strategii UE na rzecz młodzieży zachęca osoby młode do wzięcia odpowiedzialności za własne życie oraz pomaga im odgrywać aktywną rolę w społeczeństwie, zwłaszcza poprzez pracę z młodzieżą.
Praca z młodzieżą
Praca z młodzieżą oraz uczenie się pozaformalne i nieformalne, zapewniające osobom młodym bezpieczne, wspierające i włączające środowisko, umożliwiają im stawanie się aktywnymi obywatelami oraz rozwijanie umiejętności, zaufania i odporności niezbędnych do tego, by poradzić sobie w niepewnej przyszłości. Osoby pracujące z młodzieżą muszą rozwijać własne umiejętności i wiedzę, aby mogły wywierać bardziej skuteczny i trwały wpływ na osoby młode, na rzecz których pracują.
W rezolucji Rady z 2024 r. w sprawie pracy z młodzieżą w Europie, która daje siłę 56 , wezwano do rozwijania pracy z młodzieżą 57 . Europejska strategia szkoleniowa na rzecz pracy z młodzieżą 58 ma pomóc osobom pracującym z młodzieżą wspierać osoby młode. W programie Erasmus+ 59 wzięło udział ponad 110 000 osób pracujących z młodzieżą. Partnerstwo na rzecz młodzieży między Radą Europy a UE 60 , a w szczególności przygotowywanie 4. Europejskiej Konwencji w sprawie Pracy z Młodzieżą 61 , pomagają w dalszym rozwoju europejskiego programu pracy z młodzieżą.
Włączenie społeczne
Zwalczanie wykluczenia społecznego i dyskryminacji ma kluczowe znaczenie dla uwolnienia pełnego potencjału młodych pokoleń. Przekrojowy charakter wyzwań związanych z włączeniem społecznym (np. bezrobocie młodzieży, ubóstwo i izolacja społeczna) może pogarszać doświadczenia grup zagrożonych dyskryminacją i wykluczeniem, takich jak osoby młode, które mają niepełnosprawności, pochodzą z mniejszości rasowych lub etnicznych (np. Romowie), społeczności LGBTIQ, mniejszości religijnych lub mieszkają na obszarach wiejskich. W unijnym planie działania przeciwko rasizmowi na lata 2020–2025 62 podkreślono rolę osób młodych w zwalczaniu rasizmu i dyskryminacji oraz znaczenie wysłuchiwania osób dotkniętych rasizmem i angażowania ich w proces decyzyjny.
Zalecenie Rady z 2023 r. w sprawie odpowiedniego dochodu minimalnego zapewniającego aktywne włączenie 63 zawiera zalecenia dotyczące potrzeb młodych dorosłych.
W konkluzjach Rady z 2024 r. w sprawie społeczeństw włączających młodych ludzi 64 wezwano do ułatwiania uczestnictwa i włączenia społecznego. Unijny dialog młodzieżowy angażuje obecnie więcej osób młodych z grup mniejszościowych i osób niepełnosprawnych – nadal podejmuje się wysiłki w celu zwiększenia udziału młodzieży NEET i młodzieży z obszarów wiejskich.
W programach Erasmus+ i Europejski Korpus Solidarności przewidziano takie inicjatywy jak działanie na rzecz włączenia DiscoverEU, wymiany młodzieży i wolontariat grupowy, a także specjalne wsparcie dla osób młodych o mniejszych szansach. W okresie od stycznia 2021 r. do sierpnia 2024 r. osoby młode o mniejszych szansach stanowiły 32 % uczestników programu mobilności młodzieży Erasmus+ i 51 % wolontariuszy w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności.
Pakt na rzecz obszarów wiejskich 65 i plan działania na rzecz obszarów wiejskich w ramach długoterminowej wizji dla obszarów wiejskich UE 66 , są ukierunkowane na propagowanie kształcenia, szkolenia i zatrudnienia osób młodych na obszarach wiejskich i oddalonych.
Zdrowie i dobrostan
Coraz więcej osób młodych musi stawiać czoła wyzwaniom związanym ze zdrowiem i dobrostanem. W związku z tym niezbędne jest promowanie odporności, umiejętności radzenia sobie oraz strategii rozwoju. W ramach kompleksowego podejścia Komisji do zdrowia psychicznego 67 określono 20 inicjatyw przewodnich, w tym cztery dotyczące zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży 68 , takie jak sieć zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, zestaw narzędzi profilaktycznych opracowany we współpracy z UNICEF-em, narzędzia zdrowego stylu życia oraz zwiększona ochrona dzieci w internecie. Projekt „The Child & Youth Wellbeing and Mental Health First” 69 [Priorytetowe traktowanie dobrostanu dzieci i młodzieży oraz zdrowia psychicznego] w ramach Instrumentu Wsparcia Technicznego to inicjatywa na rzecz lepszych usług wsparcia psychospołecznego dla osób młodych.
Sport i aktywność fizyczna mają kluczowe znaczenie dla zdrowia i dobrostanu osób młodych. Komisja i Światowa Organizacja Zdrowia wspierają sport zorganizowany i niezorganizowany 70 , aby propagować zdrowy styl życia wśród osób młodych. Prowadzą one wspólne działania mające wspierać skuteczne polityki zgodnie z zaleceniem Rady w sprawie propagowania we wszystkich sektorach prozdrowotnej aktywności fizycznej 71 .
Grupa ekspertów ds. sprzyjających środowisk edukacyjnych opracowała wytyczne 72 dotyczące dobrostanu i zdrowia psychicznego w szkole, w tym wsparcia dla nauczycieli.
Zalecenie Komisji z 2024 r. w sprawie rozwoju i wzmocnienia zintegrowanych systemów ochrony dziecka w najlepszym interesie dziecka 73 ma na celu zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa i ochrony przed przemocą.
Kształcenie i szkolenie
Kształcenie, szkolenie i uczenie się przez całe życie, które są kluczową zasadą Europejskiego filaru praw socjalnych, wzmacniają pozycję osób młodych, sprzyjają wzrostowi gospodarczemu, włączeniu społecznemu i dobrobytowi. Europejski obszar edukacji 74 ma zapewnić wszystkim osobom uczącym się jak najlepsze kształcenie i szkolenie, w związku z czym wspiera wchodzenie osób młodych w dorosłość, ich wejście na rynek pracy oraz stawanie się aktywnymi obywatelami – są to aspekty istotne z punktu widzenia strategii UE na rzecz młodzieży.
Wdrażany w ramach europejskiego obszaru edukacji pakiet Komisji dotyczący szkolnictwa wyższego 75 z 2024 r., obejmujący projekt dyplomu europejskiego, jest ukierunkowany na zapewnienie studentom większych możliwości studiowania za granicą i ukończenia studiów z jednym dyplomem. W 2024 r. istniało 65 sojuszy w ramach inicjatywy Uniwersytety Europejskie 76 , a UE nieustannie wspiera doskonałość i włączenie społeczne. Tworzone są centra doskonałości zawodowej 77 , które mają zapewnić możliwość zdobywania umiejętności zawodowych wysokiej jakości.
Zalecenie Rady z 2022 r. w sprawie dróg do sukcesu szkolnego 78 zawiera wytyczne polityczne dla państw członkowskich dotyczące ograniczania słabych wyników w zakresie umiejętności podstawowych oraz wczesnego kończenia nauki i promowania ukończenia nauki co najmniej na poziomie średnim II stopnia.
W Planie działania w dziedzinie edukacji cyfrowej 79 nakreślono wizję edukacji cyfrowej. Unijna Akademia Umiejętności w dziedzinie Cyberbezpieczeństwa 80 promuje umiejętności oraz wspiera specjalistów w dziedzinie cyberbezpieczeństwa. Agencja Unii Europejskiej ds. Cyberbezpieczeństwa realizuje takie inicjatywy jak konkurs cyberbezpieczeństwa „Cybersecurity Challenge” 81 i platforma cyberedukacji 82 , aby zwiększać wśród osób młodych świadomość edukacji w sferze cyberbezpieczeństwa. Ponadto program „Cyfrowa Europa” 83 wspiera absolwentów szkół wyższych w takich dziedzinach, jak sztuczna inteligencja, informatyka i zaawansowane technologie cyfrowe.
Zaproszenia do składania wniosków w ramach programu „Horyzont Europa” oraz inicjatywy takie jak podejście do edukacji STE(A)M 84 , „Kobiety w świecie cyfrowym” 85 i „Girls Go Circular” [Dziewczyny wkraczają w obieg zamknięty] 86 pomagają rozwiązać problem niedostatecznej reprezentacji dziewcząt i kobiet w edukacji w dziedzinie nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii i matematyki.
Europejskie miasto nauki 2022 – Lejda – zaangażowało osoby młode w wydarzenia takie jak unijny Konkurs Prac Młodych Naukowców 87 i wydarzenie EU TalentOn 88 . Inicjatywy te kontynuowano w 2024 r. pod patronatem Europejskiego Miasta Nauki Katowice.
Kultura
Kultura kształtuje tożsamość i wartości osób młodych. UE promuje inicjatywy mające pomóc osobom młodym z różnych środowisk w rozwijaniu talentów i korzystaniu z dziedzictwa kulturowego.
W ramach inicjatyw takich jak Culture Moves Europe 89 w ramach programu „Kreatywna Europa” 90 zapewniono wsparcie dla mobilności 7 000 artystów w latach 2023–2024.
UE wspiera nowe talenty poprzez takie inicjatywy jak Young Talent Award [Nagroda dla Młodych Talentów] w ramach nagrody UE w dziedzinie architektury współczesnej – nagroda im. Miesa van der Rohe.
W ramach dorocznego Dnia Autorów Europejskich w 2024 r. odbyło się prawie 2 000 wydarzeń czytelniczych w 40 krajach. Europejskie Stolice Kultury 91 angażują osoby młode. UE promuje wielojęzyczność w ramach konkursu Juvenes Translatores.
Środowisko i klimat
W ramach zaangażowania UE w działania na rzecz środowiska i klimatu uznaje się kluczową rolę osób młodych w kształtowaniu bardziej zrównoważonej i przyjaznej dla środowiska Unii. Europejski Pakt na rzecz Klimatu 92 ma swoich młodych ambasadorów, którzy angażują się w inicjatywy lokalne oraz inspirują swoje społeczności. Młodzi ambasadorzy ds. energii 93 promują zrównoważoną i czystą energię.
Koalicja EU4Ocean 94 uznaje wysiłki osób młodych na rzecz ochrony oceanów i zapewnia szkolenia.
Platforma sprawiedliwej transformacji obejmuje wsparciem osoby młode w regionach objętych transformacją w kierunku neutralności klimatycznej. W jej skład wchodzi grupa zadaniowa ds. młodzieży.
Erasmus+ i Europejski Korpus Solidarności włączają ekologiczne praktyki we wszystkie projekty, m.in. poprzez zachęty finansowe do ekologicznych podróży.
Nagrody Nowego Europejskiego Bauhausu 95 i komponent „Wschodzące Gwiazdy” mają na celu docenianie kreatywności osób młodych w promowaniu zrównoważonego rozwoju.
4.4Działania prowadzone przez młodzież
Inicjatywy prowadzone przez osoby młode lub organizacje młodzieżowe mają szczególne znaczenie w procesie uświadamiania osób młodych, jak ważne jest zaangażowanie i wkład w realizację celów strategii UE na rzecz młodzieży. UE wspiera działania prowadzone przez młodzież, takie jak działania wspierające uczestnictwo młodzieży w programie Erasmus+, zwiększanie aktywności obywatelskiej i politycznej oraz projekty solidarnościowe realizowane w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności, które pomagają osobom młodym sprostać wyzwaniom, przed jakimi stoją ich społeczności.
Inicjatywy w ramach działań zewnętrznych UE, takie jak fundusz na rzecz wzmocnienia pozycji młodzieży, wspierają rozwiązania proponowane przez młodzież na rzecz osiągnięcia celów zrównoważonego rozwoju ONZ oraz zwiększają uczestnictwo młodzieży.
Grupa Youth4Cooperation angażuje osoby młode w regionalne strategie rozwoju. Uczestnicy programu Interreg „Młodzi wolontariusze” mogą organizować działania angażujące społeczności w ramach polityki spójności. Inicjatywa Youth4Outermostregions wspiera projekty prowadzone przez młodzież w regionach oddalonych. Inicjatywy takie jak EUTeens4Green wspierają młodych przedsiębiorców w opracowywaniu ekologicznych rozwiązań.
4.5Poza UE
Celem strategii UE na rzecz młodzieży jest również inspirowanie do zaangażowania i zwiększania odporności społeczeństw na całym świecie. Jego wymiar międzynarodowy wzmocniono za pomocą Planu działania na rzecz młodzieży w ramach działań zewnętrznych UE na lata 2022–2027 (planu działania na rzecz młodzieży) 96 . Plan ten koncentruje się na kształtowaniu działań zewnętrznych we współpracy z osobami młodymi z myślą o realizacji Agendy na rzecz zrównoważonego rozwoju 2030 97 i innych globalnych zobowiązań. Obejmuje on takie inicjatywy jak Młodzieżowa Rada Konsultacyjna UE i młodzieżowe struktury doradcze w delegaturach UE.
UE priorytetowo traktuje uczestnictwo młodzieży w dialogach politycznych wysokiego szczebla i forach regionalnych, takich jak szczyty UE–Unia Afrykańska oraz UE–Wspólnota Państw Ameryki Łacińskiej i Karaibów. Programy takie jak laboratorium młodzieżowe UA–UE, Youth Europe Sahel – Engagement de la Jeunesse au Sahel oraz Afrykańsko-Europejska Akademia Młodzieżowa promują uczestnictwo młodzieży.
UE zacieśniła współpracę z globalnymi zainteresowanymi stronami ds. młodzieży, takimi jak Biuro ONZ ds. Młodzieży i United Network of Young Peacebuilders [zjednoczona sieć budowniczych pokoju]. Inicjatywa „Kobiety i młodzież w życiu demokratycznym” wspiera zaangażowanie osób młodych w procesy polityczne na całym świecie 98 .
Rozszerzenie UE
Osoby młode czerpią korzyści z procesu rozszerzenia UE 99 , który nabrał tempa w latach 2023–2024, jak podkreślono w komunikacie Komisji z 2024 r. w sprawie polityki rozszerzenia UE 100 oraz w komunikacie Komisji w sprawie reform poprzedzających rozszerzenie oraz przeglądów polityki 101 .
UE zaczęła włączać kraje kandydujące i potencjalne kraje kandydujące w ramy strategiczne takie jak europejski obszar edukacji. Na przykład w 2023 r. inicjatywę „Uniwersytety Europejskie” 102 otwarto dla wszystkich uniwersytetów z Bałkanów Zachodnich, a w 2024 r. 14 uniwersytetów z tego regionu było pełnoprawnymi partnerami. UE wspiera wdrażanie gwarancji dla młodzieży w regionie Bałkanów Zachodnich w celu rozwiązania problemu bezrobocia młodzieży.
Erasmus+ i Europejski Korpus Solidarności wspierają współpracę transgraniczną, budowanie zdolności, mobilność młodzieży i aktywne obywatelstwo w krajach kandydujących.
Program EU4Youth jest zasadniczym elementem współpracy UE z partnerami wschodnimi i koncentruje się na szansach na zatrudnienie. W 2024 r. działania na rzecz budowania zdolności w zakresie młodzieży i sportu w ramach programu Erasmus+ otwarto na uczestników ze wschodniego sąsiedztwa. W południowym sąsiedztwie uruchomiono unijną sieć Jeel Connect, aby zwiększyć zaangażowanie młodzieży, a Unia dla Śródziemnomorza przyjęła strategię na rzecz młodzieży oraz program działań na rzecz młodzieży do roku 2030. W Afryce Subsaharyjskiej UE promuje mobilność edukacyjną poprzez inicjatywę Mobilność Młodzieży dla Afryki w ramach strategii Global Gateway.
4.6Informacje na temat wydatków UE na młodzież
W wieloletnich ramach finansowych na lata 2021–2027 UE oferuje znaczne możliwości finansowania w celu wsparcia młodzieży.
Erasmus+ i Europejski Korpus Solidarności mają kluczowe znaczenie dla wspierania mobilności edukacyjnej, współpracy i solidarności. W ramach programu Erasmus+ zainwestowano 26 mld EUR (i dodatkowe 2 mld EUR z unijnych funduszy współpracy zewnętrznej), a Europejski Korpus Solidarności inwestuje kolejne 1 mld EUR. Priorytety horyzontalne obejmują włączenie społeczne i różnorodność, transformację cyfrową i ekologiczną oraz uczestnictwo demokratyczne.
Instrument na rzecz Odbudowy i Zwiększania Odporności ma kluczowe znaczenie dla planu NextGenerationEU. W jego ramach przeznaczono 66 mld EUR na realizację reform i inwestycji w kluczowych obszarach, z których korzystają dzieci i młodzież, takich jak kształcenie, szkolenie, zatrudnienie i usługi opieki zdrowotnej.
Z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus wyodrębniono 11 mld EUR, które posłużą do wsparcia zatrudnienia, edukacji i włączenia społecznego ludzi młodych.
W Europejskim Funduszu Rozwoju Regionalnego przewidziano budżet w wysokości 30 mld EUR na transformację cyfrową i demograficzną oraz dostęp do usług w obszarach takich jak zatrudnienie, edukacja, mieszkalnictwo i opieka zdrowotna oraz turystyka i kultura, a także 93 mld EUR na transformację ekologiczną, z korzyścią dla osób młodych.
W ramach wspólnej polityki rolnej na lata 2023–2027 przeznaczono około 8,5 mld EUR na wsparcie dla młodych rolników.
Fundusz na rzecz Sprawiedliwej Transformacji przeznaczy 3,4 mld EUR na łagodzenie społecznych skutków transformacji klimatycznej. Fundusz ten wspiera rozwój umiejętności, pomoc na rynku pracy oraz poprawę jakości edukacji, z korzyścią dla osób młodych.
W ramach programu „Obywatele, Równość, Prawa i Wartości” inwestuje się 200 mln EUR w zwalczanie przemocy ze względu na płeć i przemocy wobec dzieci i młodzieży oraz we wzmacnianie ochrony dzieci. W ramach programu przeznacza się dodatkowe 34,8 mln EUR na prawa dziecka i uczestnictwo dzieci w latach 2021–2025.
W latach 2022–2024 w ramach Instrumentu Wsparcia Technicznego objęto wsparciem projekty związane z młodzieżą, których łączny budżet wyniósł ponad 25 mln EUR.
5Współpraca na poziomie krajowym
Europejski Rok Młodzieży 2022 stanowił impuls do włączania problematyki młodzieżowej w główny nurt polityki nie tylko na szczeblu UE, ale również w państwach członkowskich. Znajduje to odzwierciedlenie w tematach konkluzji Rady przyjętych w ostatnich latach (np. społeczeństwa integracyjne, zdrowie psychiczne i zrównoważony rozwój). Państwa członkowskie wezwały również do oceniania wpływu polityki na młodzież podczas kształtowania polityki UE 103 , które Komisja będzie stosować do inicjatyw o istotnym znaczeniu dla młodzieży, począwszy od rocznego programu prac na 2025 r.
25 państw członkowskich podzieliło się informacjami na temat swojej polityki młodzieżowej oraz potrzeb w zakresie współpracy 104 . Trzema największymi wyzwaniami, przed jakimi stały osoby młode w 2024 r., były zdrowie i dobrostan psychiczny, uczestnictwo młodzieży oraz koszty utrzymania. Krajowe polityki młodzieżowe wskazane w tym kontekście koncentrowały się na uczestnictwie młodzieży, pracy z młodzieżą i włączeniu społecznym.
Państwa członkowskie wyraziły zainteresowanie dalszą europejską współpracą w zakresie uczestnictwa młodzieży, włączania problematyki młodzieżowej w główny nurt polityki, transformacji cyfrowej, mobilności edukacyjnej i uznawania pracy z młodzieżą oraz uczenia się pozaformalnego i nieformalnego oraz komunikacji i danych. Preferowanymi narzędziami współpracy były wzajemne uczenie się i gromadzenie dowodów. Jako źródła wkładu mogą posłużyć Youth Wiki 105 oraz badania prowadzone przez partnerstwo na rzecz młodzieży między Radą Europy a UE 106 .
W ramach Instrumentu Wsparcia Technicznego organy publiczne mogą ubiegać się o wsparcie w celu opracowania i wdrożenia reform polityki młodzieżowej.
6Perspektywy współpracy w zakresie unijnej polityki młodzieżowej
Jeśli chodzi o okres 2022–2024, podczas Europejskiego Roku Młodzieży 2022 poczyniono znaczne postępy w realizacji strategii UE na rzecz młodzieży pod względem uczestnictwa młodzieży i włączania problematyki młodzieżowej w główny nurt polityki. Działania te pozostawiły po sobie znaczną spuściznę oraz poczucie zaangażowania wśród osób młodych i zainteresowanych stron. W kolejnym okresie w wytycznych politycznych dla Komisji na lata 2024–2029 podkreślono zaangażowanie UE we wzmacnianie pozycji osób młodych i wychodzenie naprzeciw ich obawom: po pierwsze, utworzenie Młodzieżowej Rady Doradczej przy Przewodniczącej, której zadaniem jest doradzanie w kwestiach dotyczących młodzieży i zapewnienie osobom młodym głosu w kształtowaniu przyszłości UE, a po drugie, coroczne dialogi z młodzieżą na temat polityki z udziałem komisarzy europejskich, które mają rozpocząć się pierwszych 100 dniach nowej kadencji. Przyszła strategia na rzecz sprawiedliwości międzypokoleniowej będzie ukierunkowana na wsparcie solidarności i zaangażowania osób w różnym wieku.
W wytycznych politycznych wskazano, że niektóre kwestie są szczególnie istotne oraz pilne w obliczu wyzwań i potrzeb osób młodych i wymagają dalszej uwagi. Należą do nich:
Øzdrowie i dobrostan psychiczny – w tym przeciwdziałanie zagrożeniom związanym z mediami społecznościowymi i ich wpływem, nadmiernym czasem spędzanym przed ekranem i cyberprzemocą;
Øedukacja i umiejętności – m.in. rozwijanie programu Erasmus+, wspieranie włączającego i angażującego środowiska edukacyjnego wysokiej jakości oraz budowanie unii umiejętności poprzez takie inicjatywy jak plan działania w sprawie umiejętności podstawowych i strategiczny plan w dziedzinie kształcenia STEM;
Øpolityka zatrudnienia i ochrony socjalnej – w tym zwiększenie uczestnictwa osób młodych w rynku pracy w oparciu o nowy plan działania na rzecz wdrożenia Europejskiego filaru praw socjalnych;
Øprzystępność cenowa mieszkań – jej zapewnienie wymaga kompleksowego podejścia do rozwiązywania problemów strukturalnych, które przyczyniają się do powstania kryzysu mieszkaniowego.
Aspekty te są ściśle związane z głównymi wyzwaniami, przed którymi stoją osoby młode, określonymi podczas konsultacji z zainteresowanymi stronami i młodzieżą podczas oceny śródokresowej strategii UE na rzecz młodzieży. Komisja zobowiązuje się do dalszego opracowywania polityk i inicjatyw, które pomogą sprostać pilnym wyzwaniom, jakie napotykają osoby młode. Będzie ona współpracować z państwami członkowskimi, społeczeństwem obywatelskim i samymi młodymi ludźmi, mając na uwadze postępy osiągnięte w ramach strategii UE na rzecz młodzieży.
Szerokie potrzeby i interesy osób młodych uwypuklają znaczenie włączania problematyki młodzieżowej w główny nurt polityki. Pełne wdrożenie oceny wpływu polityki UE na młodzież do kształtowania polityki UE (począwszy od rocznego programu prac Komisji na 2025 r.) jest ważnym krokiem w kierunku zagwarantowania, że w politykach i inicjatywach UE, które dotyczą osób młodych, uwzględnia się perspektywę młodzieżową i wpływ na osoby młode.
Strategia UE na rzecz młodzieży nadal koncentruje się na wspólnych priorytetach, wykorzystując otwartą metodę koordynacji 107 . Priorytety te znalazły także odzwierciedlenie w planie prac strategii UE na rzecz młodzieży na lata 2025–2027 108 . Jednym z przykładów jest rozpoczęcie 11. cyklu unijnego dialogu młodzieżowego (1 stycznia 2025 r. – 30 czerwca 2026 r.), którego tematem przewodnim jest „Łączenie UE z młodzieżą”.
Osoby młode oraz osoby pracujące z nimi i dla nich powinny odgrywać centralną rolę w przygotowaniach do odnowionych ram europejskiej współpracy w dziedzinie młodzieży. W związku z tym w latach 2025–2026 Komisja przeprowadzi proces wysłuchiwania, angażując osoby młode oraz odpowiednie zainteresowane strony w analizy, które zostaną uwzględnione we wniosku Komisji dotyczącym kolejnej strategii UE na rzecz młodzieży na okres po 2027 r. Na potrzeby tego procesu uruchomione zostaną unijna grupa zainteresowanych stron ds. młodzieży oraz unijny dialog młodzieżowy.
Europejskie cele młodzieżowe 109 mogą wymagać odświeżenia, aby lepiej uwzględniać obawy osób młodych. W badaniu Eurobarometr z 2024 r. dotyczącym młodzieży i demokracji 110 osoby młode stwierdziły, że oczekują od UE wzmocnienia pokoju, bezpieczeństwa międzynarodowego i współpracy, zwalczania ubóstwa i nierówności oraz propagowania praw człowieka, demokracji i wspólnych wartości UE.
Opierając się na filarach strategii UE na rzecz młodzieży, jakimi są angażowanie, łączenie i wzmacnianie pozycji osób młodych, możemy stworzyć bardziej inkluzywną, zrównoważoną i dostatnią przyszłość dla wszystkich w UE.
Wytyczne polityczne 2024–2029 | Komisja Europejska (europa.eu) .
Rezolucja Rady Unii Europejskiej i przedstawicieli rządów państw członkowskich zebranych w Radzie w sprawie ram europejskiej współpracy na rzecz młodzieży: Strategia Unii Europejskiej na rzecz młodzieży na lata 2019–2027 .
Strategia UE na rzecz młodzieży | Europejski Portal Młodzieżowy (europa.eu) .
Włączanie problematyki młodzieżowej w główny nurt polityki wiąże się z uwzględnianiem perspektywy młodzieży w przygotowywaniu, opracowywaniu, wdrażaniu, monitorowaniu i ocenie polityk i programów, które dotyczą osób młodych i mają wpływ na ich sytuację.
Europejskie cele młodzieżowe | Europejski Portal Młodzieżowy .
Sprawozdanie Komisji dla Parlamentu Europejskiego, Rady, Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego i Komitetu Regionów w sprawie śródokresowej oceny strategii UE na rzecz młodzieży na lata 2019–2027 oraz dokument roboczy służb Komisji pt. „Ocena towarzysząca sprawozdaniu Komisji dla Parlamentu Europejskiego, Rady, Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego i Komitetu Regionów w sprawie śródokresowej oceny strategii UE na rzecz młodzieży na lata 2019–2027” .
Komunikat Komisji do Parlamentu Europejskiego, Rady, Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego i Komitetu Regionów w sprawie Europejskiego Roku Młodzieży (2022) .
Definicje osób młodych są różne, ale w celach statystycznych na szczeblu UE zazwyczaj przyjmuje się przedział wiekowy 15–29 lat.
Badanie PE z wiosny 2023 r.: Demokracja w działaniu – rok do wyborów do Parlamentu Europejskiego – czerwiec 2023 r. – badanie Eurobarometr .
Standardowe badanie Eurobarometr STD99: Standardowe badanie Eurobarometr 99 – wiosna 2023 r .
Powyborczy sondaż UE 2024 – październik 2024 r. – badanie Eurobarometr (europa.eu).
Młodzież i demokracja – maj 2024 r. – badanie Eurobarometr .
Sytuacja osób czarnoskórych w UE. Doświadczenia osób pochodzenia afrykańskiego – badanie UE na temat imigrantów i potomków imigrantów . Badanie FRA dotyczące Romów z 2021 r.
Inforegio – Dziewiąte sprawozdanie na temat spójności gospodarczej, społecznej i terytorialnej .
Młodzież i demokracja – maj 2024 r. – badanie Eurobarometr .
Dane statystyczne dotyczące poziomu wykształcenia – Statistics Explained [objaśnienie statystyk] , Eurostat, 2023.
The twin challenge of equity and excellence in basic skills in the EU [Podwójne wyzwanie pod względem równości i doskonałości w zakresie umiejętności podstawowych w UE] – Urząd Publikacji UE , 2024.
Indywidualny poziom umiejętności cyfrowych , Eurostat, 2023.
Młodzież i demokracja – maj 2024 r. – badanie Eurobarometr .
Ocenę wpływu polityki na młodzież stosuje się do odpowiednich inicjatyw wymienionych w załączniku I (nowe inicjatywy polityczne i ustawodawcze) do rocznych programów prac Komisji, począwszy od 2025 r.
Na przykład konferencja UE na temat młodzieży, która odbyła się we wrześniu 2024 r., obejmowała konsultacje w sprawie następnego pokolenia unijnych programów na rzecz młodzieży.
Unijna grupa zainteresowanych stron ds. młodzieży | Europejski Portal Młodzieżowy .
Koordynator UE ds. młodzieży | Europejski Portal Młodzieżowy .
Łączna liczba osób młodych, które wzięły udział w cyklach 6–9 unijnego dialogu młodzieżowego w latach 2018–2023 przekroczyła 131 000: Przegląd dziewięciu cykli unijnego dialogu młodzieżowego , 2024.
Krajowe Rady Młodzieżowe (wrzesień 2021 r.) . Nasi członkowie | Europejskie Forum Młodzieży .
Inforegio – Zestaw narzędzi Youth 4 „Reviving (stagnating) EU territories” .
Komunikat Komisji do Parlamentu Europejskiego, Rady, Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego i Komitetu Regionów pt. „Niedobory pracowników i umiejętności w UE: plan działania” .
Europejski sojusz na rzecz przygotowania zawodowego – Komisja Europejska .
ALMA: inicjatywa na rzecz aktywnego włączenia osób młodych – Komisja Europejska.
Zalecenie Rady z dnia 16 czerwca 2022 r. w sprawie indywidualnych rachunków szkoleniowych.
Sieć Akademii polityki w zakresie przedsiębiorczości młodzieży .
Inforegio – Youth4Regions – program dla aspirujących dziennikarzy .
Wniosek dotyczący dyrektywy Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie poprawy i egzekwowania warunków pracy stażystów oraz zwalczania zwykłych stosunków pracy ukrytych pod postacią staży („dyrektywa w sprawie stażystów” ). Wniosek dotyczący zalecenia Rady w sprawie wzmocnionych ram jakości staży .
Program wystartował w 1987 r.
Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2024/1689 z dnia 13 czerwca 2024 r. w sprawie ustanowienia zharmonizowanych przepisów dotyczących sztucznej inteligencji .
Praca z młodzieżą obejmuje szeroki zakres działań mających pomóc osobom młodym w rozwoju i wyposaża ich w kompetencje osobiste, zawodowe i w zakresie przedsiębiorczości.
Europejska strategia szkoleniowa na rzecz pracy z młodzieżą – europejska strategia szkoleniowa .
Od stycznia 2021 r. do sierpnia 2024 r. w ramach mobilności osób pracujących z młodzieżą.
Partnerstwo na rzecz młodzieży – Unia Europejska i Rada Europy – Partnerstwo na rzecz młodzieży .
Unijny plan działania przeciwko rasizmowi na lata 2020–2025 – Komisja Europejska .
Strona główna platformy wspólnoty paktu na rzecz obszarów wiejskich | Platforma wspólnoty Paktu na rzecz obszarów wiejskich .
Długoterminowa wizja dla obszarów wiejskich UE: najważniejsze osiągnięcia i dalsze działania – Unia Europejska .
Kompleksowe podejście do zdrowia psychicznego – Komisja Europejska .
Wytyczne dotyczące dobrostanu i zdrowia psychicznego w szkole | Europejska platforma edukacji szkolnej .
Komisja przedstawia projekt dyplomu europejskiego | Europejski obszar edukacji .
Nowe środki finansowe dla sojuszy w ramach inicjatywy Uniwersytety Europejskie sprzyjają współpracy w dziedzinie szkolnictwa wyższego | Europejski obszar edukacji .
Plan działania w dziedzinie edukacji cyfrowej (2021–2027) – europejski obszar edukacji .
Akademia Umiejętności w dziedzinie Cyberbezpieczeństwa | Platforma na rzecz umiejętności cyfrowych i zatrudnienia .
Ang. Science, Technology, Engineering and Mathematics – nauki przyrodnicze, technologia, inżynieria i matematyka. Podejście STEAM dotyczy włączenia sztuki, nauk społecznych i humanistycznych do edukacji w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM).
Kobiety w świecie cyfrowym | Kształtowanie cyfrowej przyszłości Europy .
Girls Go Circular [Dziewczyny wkraczają w obieg zamknięty] | Umiejętności cyfrowe i umiejętności w zakresie przedsiębiorczości w gospodarce o obiegu zamkniętym .
Nagrody NEB 2025 | Nagrody Nowego Europejskiego Bauhausu . Wcześniejsze edycje | Nagrody Nowego Europejskiego Bauhausu .
WYDE Civic Engagement [Zaangażowanie obywatelskie kobiet i osób młodych] | European Partnership for Democracy [Europejskie Partnerstwo na rzecz Demokracji] .
Otwartego dla Albanii, Bośni i Hercegowiny, Gruzji, Kosowa*, Mołdawii, Czarnogóry, Macedonii Północnej, Serbii, Turcji i Ukrainy. *Użycie tej nazwy nie wpływa na stanowiska w sprawie statusu Kosowa i jest zgodne z rezolucją Rady Bezpieczeństwa ONZ 1244/1999 oraz z opinią Międzynarodowego Trybunału Sprawiedliwości w sprawie Deklaracji niepodległości Kosowa.
Komunikat Komisji do Parlamentu Europejskiego, Rady Europejskiej i Rady w sprawie reform poprzedzających rozszerzenie oraz przeglądów polityki .
Inicjatywa „Uniwersytety Europejskie” – europejski obszar edukacji .
Konkluzje Rady i przedstawicieli rządów państw członkowskich zebranych w Radzie w sprawie spuścizny Europejskiego Roku Młodzieży 2022 . Konkluzje Rady i przedstawicieli rządów państw członkowskich zebranych w Radzie w sprawie promowania włączania problematyki młodzieżowej w główne polityczne procesy decyzyjne w Unii Europejskiej .
2024 Instrumenty planowania przyszłych działań na szczeblu krajowym | Europejski Portal Młodzieżowy .
Serwis internetowy Youth Wiki: Europejska encyklopedia krajowych polityk młodzieżowych .
Otwarta metoda koordynacji w UE jest formą „prawa miękkiego” i międzyrządowego kształtowania polityki. Obejmuje ona wspólne określanie celów i wytycznych oraz współpracę i wymianę dobrych praktyk służących ich osiągnięciu. Nie prowadzi ona do powstania wiążących przepisów UE.
Europejskie cele młodzieżowe | Europejski Portal Młodzieżowy .
Młodzież i demokracja – maj 2024 r. – badanie Eurobarometr .