edizione speciale in lingua croata: capitolo 16 tomo 001 pag. 251 - 273
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Document 32011R0088
Commission Regulation (EU) No 88/2011 of 2 February 2011 implementing Regulation (EC) No 452/2008 of the European Parliament and of the Council concerning the production and development of statistics on education and lifelong learning, as regards statistics on education and training systems Text with EEA relevance
Regolamento (UE) n. 88/2011 della Commissione, del 2 febbraio 2011 , che attua il regolamento (CE) n. 452/2008 del Parlamento europeo e del Consiglio relativo alla produzione e allo sviluppo di statistiche sull'istruzione e sull'apprendimento permanente per quanto riguarda le statistiche relative ai sistemi d'istruzione e di formazione Testo rilevante ai fini del SEE
Regolamento (UE) n. 88/2011 della Commissione, del 2 febbraio 2011 , che attua il regolamento (CE) n. 452/2008 del Parlamento europeo e del Consiglio relativo alla produzione e allo sviluppo di statistiche sull'istruzione e sull'apprendimento permanente per quanto riguarda le statistiche relative ai sistemi d'istruzione e di formazione Testo rilevante ai fini del SEE
GU L 29 del 3.2.2011, p. 5–27
(BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV) Questo documento è stato pubblicato in edizioni speciali
(HR)
No longer in force, Date of end of validity: 13/10/2013; abrogato da 32013R0912
- Date of document:
- 02/02/2011
- Date of effect:
- 23/02/2011; entrata in vigore data della pubblicazione +20 vedi art. 5
- Date of effect:
- 01/01/2012; Applicazione vedi art. 5
- Date of end of validity:
- 13/10/2013; abrogato da 32013R0912
- Author:
- Commissione europea
- Responsible body:
- Eurostat
- Form:
- Regolamento
- Additional information:
- interesse per SEE
- Treaty:
- Trattato sul funzionamento dell’Unione europea
- Legal basis:
-
- 32008R0452 - A06P1
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- Modified by:
-
Relation Act Comment Subdivision concerned From To Modified by 32013R0519 modifica allegato I 01/07/2013 Repealed by 32013R0912 - Instruments cited:
- Link
- EUROVOC descriptor:
- Subject matter:
- Directory code:
Language
HTML
PDF
Official Journal
|
3.2.2011 |
IT |
Gazzetta ufficiale dell'Unione europea |
L 29/5 |
REGOLAMENTO (UE) N. 88/2011 DELLA COMMISSIONE
del 2 febbraio 2011
che attua il regolamento (CE) n. 452/2008 del Parlamento europeo e del Consiglio relativo alla produzione e allo sviluppo di statistiche sull'istruzione e sull'apprendimento permanente per quanto riguarda le statistiche relative ai sistemi d'istruzione e di formazione
(Testo rilevante ai fini del SEE)
LA COMMISSIONE EUROPEA,
visto il trattato sul funzionamento dell'Unione europea,
visto il regolamento (CE) n. 452/2008 del Parlamento europeo e del Consiglio, del 23 aprile 2008, relativo alla produzione e allo sviluppo di statistiche sull'istruzione e sull'apprendimento permanente (1), in particolare l'articolo 6, paragrafo 1,
considerando quanto segue:
|
(1) |
Il regolamento (CE) n. 452/2008 stabilisce un quadro comune per la produzione sistematica di statistiche europee nel settore dell'istruzione e dell'apprendimento permanente in tre settori specifici da attuarsi mediante azioni statistiche. |
|
(2) |
È necessario adottare misure finalizzate all'esecuzione di singole azioni statistiche per la produzione di statistiche relative ai sistemi nazionali di istruzione e di formazione, di cui al settore 1 del regolamento (CE) n. 452/2008. |
|
(3) |
Nel quadro della produzione e della diffusione di statistiche europee relative ai sistemi d'istruzione e di formazione, le autorità statistiche nazionali e l'autorità statistica europea devono tenere conto dei principi sanciti dal codice delle statistiche europee approvato dalla Commissione nella sua raccomandazione del 25 maggio 2005 relativa all'indipendenza, all'integrità e alla responsabilità delle autorità statistiche nazionali e dell'autorità statistica comunitaria (2). |
|
(4) |
È opportuno che le misure finalizzate alla produzione di statistiche relative ai sistemi d'istruzione e di formazione tengano conto dell'onere potenziale per le istituzioni di istruzione e per i singoli individui e dell'ultimo accordo concluso tra l'Istituto di statistica dell'Unesco (UIS), l'Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (OCSE) e la Commissione (Eurostat) sui concetti, le definizioni, l'elaborazione dei dati, la periodicità e i termini per la trasmissione dei risultati. Tale accordo comprende disposizioni sul formato di trasmissione dei dati relativi ai sistemi d'istruzione, come specificato nell'ultima versione degli orientamenti dettagliati concernenti la raccolta dati UNESCO/OCSE/Eurostat. |
|
(5) |
Le misure di cui al presente regolamento sono conformi al parere del comitato del sistema statistico europeo, |
HA ADOTTATO IL PRESENTE REGOLAMENTO:
Articolo 1
Oggetto
Il presente regolamento stabilisce le modalità di attuazione del regolamento (CE) n. 452/2008 per quanto concerne la raccolta, la trasmissione e l'elaborazione dei dati statistici riguardanti il settore 1 relativo ai sistemi d'istruzione e di formazione.
Articolo 2
Temi trattati e loro caratteristiche
La selezione e la definizione dei temi compresi nel settore 1 relativo ai sistemi d'istruzione e di formazione sono riportate nell'allegato I unitamente all'elenco dettagliato concernente le relative caratteristiche e disaggregazioni.
Articolo 3
Periodi di riferimento e trasmissione dei risultati
1. I dati relativi a iscrizioni, nuovi iscritti, personale, lingue straniere apprese e numero di studenti per classe si riferiscono all'anno scolastico/accademico determinato a livello nazionale (anno t). I dati annuali relativi a iscrizioni, nuovi iscritti, personale, lingue straniere apprese e numero di studenti per classe sono trasmessi ogni anno alla Commissione (Eurostat) entro il 30 settembre dell'anno t+2. La prima trasmissione dei dati nel settembre 2012 si riferisce all'anno scolastico/accademico 2010-2011 determinato a livello nazionale.
2. I dati relativi a laureati e lauree si riferiscono all'anno scolastico/accademico determinato a livello nazionale (anno t) o all'anno civile (anno t+1). I dati annuali relativi a laureati e lauree sono trasmessi ogni anno alla Commissione (Eurostat) entro il 30 novembre dell'anno t+2. La prima trasmissione dei dati nel novembre 2012 si riferisce all'anno scolastico/accademico 2010-2011determinato a livello nazionale o all'anno civile 2011.
3. I dati relativi alle spese di istruzione si riferiscono all'esercizio finanziario dei singoli Stati membri determinato a livello nazionale (anno t). I dati annuali relativi alle spese di istruzione sono trasmessi ogni anno alla Commissione (Eurostat) entro il 30 novembre dell'anno t+2. La prima trasmissione dei dati nel novembre 2012 si riferisce all'esercizio finanziario 2010.
Articolo 4
Requisiti di qualità dei dati e quadro di documentazione della qualità
1. I requisiti di qualità dei dati e il quadro di documentazione della qualità relativi ai sistemi d'istruzione e di formazione sono indicati all'allegato II.
2. Ogni anno gli Stati membri trasmettono alla Commissione (Eurostat) una relazione sulla qualità conformemente ai requisiti fissati all'allegato II. La prima relazione riguarda l'anno di raccolta dati 2012. La relazione sulla qualità concernente i periodi di riferimento fissati all'articolo 3 è trasmessa alla Commissione entro il 31 gennaio dell'anno t+3. In via eccezionale, la prima relazione sulla qualità relativa all'anno di raccolta dati 2012 sarà trasmessa entro il 31 marzo dell'anno t+3.
3. Gli Stati membri attingono i dati necessari da una combinazione di fonti quali indagini per campione, fonti di dati amministrativi e altre fonti di dati.
4. Gli Stati membri forniscono alla Commissione (Eurostat) le informazioni sui metodi e sulla qualità dei dati provenienti da fonti diverse dalle indagini per campione e dalle fonti di dati amministrativi di cui al paragrafo 3.
Articolo 5
Entrata in vigore
Il presente regolamento entra in vigore il ventesimo giorno successivo alla pubblicazione nella Gazzetta ufficiale dell'Unione europea.
Esso si applica a decorrere dal 1o gennaio 2012.
Il presente regolamento è obbligatorio in tutti i suoi elementi e direttamente applicabile in ciascuno degli Stati membri.
Fatto a Bruxelles, il 2 febbraio 2011.
Per la Commissione
Il presidente
José Manuel BARROSO
(1) GU L 145 del 4.6.2008, pag. 227.
(2) COM(2005) 217 definitivo.
ALLEGATO I
Temi trattati, elenco dettagliato delle loro caratteristiche e disaggregazioni
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
|
ENRL-Bologna |
Numero di studenti iscritti in base a livello di istruzione (livello terziario), sesso e settore di istruzione specifico conformemente alla struttura dei diplomi a due cicli (laurea-laurea magistrale) e dottorato di ricerca del processo di Bologna |
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
|
Livello di istruzione |
Numero di studenti delle strutture di Bologna (o di programmi che conducono a un titolo analogo in paesi non europei), numero di studenti che seguono programmi nell'ambito dei quali le strutture non sono state introdotte (in base alla classificazione ISCED 1997) (o di programmi che conducono a titoli diversi in paesi extra-europei). |
|
Strutture di Bologna |
Programmi di durata inferiore a 3 anni ma considerati di livello terziario e parte della struttura di Bologna (che conducono a un titolo di primo livello), programmi che conducono a una laurea della durata di 3-4 anni finalizzati all'ottenimento di un titolo di primo livello, laurea magistrale di 4-6 anni di durata cumulativa (che conduce a un titolo di secondo livello), lauree magistrali a ciclo unico considerate parte della struttura di Bologna (della durata di 5 anni o superiore), Ph.D. e dottorati di ricerca (che conducono a un titolo di terzo livello – titolo di post-dottorato). |
|
Livelli ISCED |
ISCED 5A da 3 a <5 anni (conduce a un titolo di primo livello), ISCED 5A 5 anni o più (conduce a un titolo di primo livello), ISCED 5A (conduce a un titolo di secondo livello), ISCED 5B (conduce a una qualifica di primo livello), ISCED 5B (conduce a una qualifica di secondo livello), ISCED 6 (Ph.D., dottorato di ricerca, post-dottorato di ricerca) |
|
Settore di istruzione specifico |
Field of education and training manual (manuale dei settori di istruzione e formazione), versione dicembre 1999 |
|
Facoltativo |
|
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
|
ENRL1 |
Numero di studenti in base a livello di istruzione, orientamento del programma, sbocco del programma, intensità di partecipazione, sesso ed età |
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
|
Livello di istruzione |
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4, - livello 5, - livello 6, non attribuito |
|
Orientamento del programma |
ISCED livello 3 generale, - livello 3 pre-professionale/professionale, - livello 4 generale, - livello 4 pre- professionale/professionale |
|
Sbocco del programma |
ISCED livello 3A/B, - livello 3C, - livello 4A/B, - livello 4C, - livello 5A, - livello 5B |
|
Intensità di partecipazione |
Totale tempo pieno e tempo parziale, tempo pieno |
|
Sesso |
Uomini, donne |
|
Età |
Meno di 3 anni, 3- 29 anni (anni considerati singolarmente), 30-34 anni, 35-39 anni, 40 anni e più, età sconosciuta |
|
Obbligatorio (ad eccezione della colonna 5 relativa alla partecipazione a programmi dedicati alla prima infanzia non compresi in ISCED 0 o 1) |
|
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
|
ENRL1_Adult |
Numero di studenti nei programmi di istruzione per adulti di cui alla tabella ENRL1 in base a livello di istruzione, orientamento del programma, intensità di partecipazione, sesso ed età |
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
|
Livello di istruzione |
ISCED livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4 |
|
Orientamento del programma |
ISCED livello 3 generale, - livello 3 pre-professionale/professionale, - livello 4 generale, - livello 4 pre- professionale/professionale |
|
Intensità di partecipazione |
Totale tempo pieno e tempo parziale, tempo pieno |
|
Sesso |
Uomini, donne |
|
Età |
Meno di 15 anni, 15- 29 anni (anni considerati singolarmente), 30-34 anni, 35-39 anni, 40 anni e più, età sconosciuta |
|
Obbligatorio |
|
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
ENRL1a instituzione |
Numero di studenti in base a livello di istruzione, orientamento del programma, sbocco del programma, tipo di istituzione intensità di partecipazione e sesso |
||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
||
|
Livello di istruzione |
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4, - livello 5A, - livello 5B, - livello 6, non attribuito |
||
|
Orientamento del programma |
ISCED livello 2 generale, - livello 2 pre-professionale, - livello 2 professionale, - livello 3 generale, - livello 3 pre- professionale, - livello 3 professionale, - livello 4 generale, - livello 4 pre-professionale, - livello 4 professionale |
||
|
Sbocco del programma |
ISCED livello 3A, - livello 3B, - livello 3C, - livello 4A, - livello 4B, - livello 4C, - livello 5A titolo di primo livello, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori, - livello 5B qualifica di primo livello, livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori |
||
|
Intensità di partecipazione |
Totale tempo pieno e tempo parziale, tempo pieno, tempo parziale, equivalenti a tempo pieno |
||
|
di cui studenti che partecipano a un programma che abbina ambito scolastico e lavorativo (livelli ISCED 3 e 4) |
||
|
Uomini, donne |
||
|
di cui studenti che partecipano a un programma che abbina ambito scolastico e lavorativo (livelli ISCED 3 e 4) |
||
|
Uomini, donne |
||
|
di cui studenti che partecipano a un programma che abbina ambito scolastico e lavorativo (livelli ISCED 3 e 4) |
||
|
di cui studenti che partecipano a un programma che abbina ambito scolastico e lavorativo (livelli ISCED 3 e 4) |
||
|
Tipo di istituzione |
Istituzioni pubbliche, tutte le istituzioni private |
||
|
Tempo pieno, tempo parziale, equivalenti a tempo pieno |
||
|
Obbligatorio ad eccezione delle righe da C5 a C12 (relative a istituzioni private sovvenzionate dallo Stato e istituzioni private indipendenti) e la colonna 5 (relativa alla partecipazione a programmi dedicati alla prima infanzia non compresi in ISCED 0 o 1) che rimangono facoltative. |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
ENRL1a_adult |
Numero di studenti nei programmi di istruzione per adulti di cui alla tabella ENRL1 in base a livello di istruzione, orientamento del programma, tipo di istituzione, intensità di partecipazione e sesso |
||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
||
|
Livello di istruzione |
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4 |
||
|
Orientamento del programma |
ISCED livello 2 generale, - livello 2 pre-professionale, - livello 2 professionale, - livello 3 generale, - livello 3 pre- professionale, - livello 3 professionale, - livello 4 generale, - livello 4 pre-professionale, - livello 4 professionale |
||
|
Tipo di istituzione |
Istituzioni pubbliche, tutte le istituzioni private, istituzioni private sovvenzionate dallo Stato, istituzioni private indipendenti |
||
|
Tempo pieno, tempo parziale, equivalenti a tempo pieno |
||
|
Facoltativo |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
ENRL3 |
Numero di studenti e ripetenti (ISC 123) nei programmi generali in base a livello di istruzione, sesso e anno |
||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
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|
Situazione dello studente/del ripetente |
Numero di studenti, numero di ripetenti |
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|
ISCED livello 1 |
||
|
ISCED livello 2 generale, - livello 3 generale |
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|
Sesso |
Uomini, donne |
||
|
Anno |
1o anno, 2o anno, 3o anno, 4o anno, 5o anno, 6o anno, 7o anno, 8o anno, 9o anno, 10o anno, anno sconosciuto |
||
|
Facoltativo |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
|
ENRL4 |
Numero di studenti del 1o anno in base a sesso ed età |
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
|
Livello di istruzione |
1o anno nell'istruzione elementare (ISCED 1) |
|
Sesso |
Uomini, donne |
|
Fascia di età |
Meno di 4 anni, 4-14 anni (anni considerati singolarmente), 15 anni e più, età sconosciuta |
|
Facoltativo |
|
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
ENRL5 |
Numero di studenti (ISC 56) in base a livello di istruzione, sbocco del programma, settore di istruzione e sesso |
||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
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|
Livello di istruzione |
Livello ISCED 5 e 6 |
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|
ISCED livello 5A, - livello 5B, - livello 6 |
||
|
Sesso |
Uomini, donne |
||
|
Settore di istruzione |
Istruzione (ISC 14), insegnamento (ISC 141), scienze dell'educazione (ISC 142), scienze umanistiche e arte, discipline artistiche (ISC 21), discipline umanistiche (ISC 22), scienze sociali, scienze economiche e giurisprudenza, scienze sociali e del comportamento (ISC 31), giornalismo e informazione (ISC 32), attività imprenditoriali e amministrazione aziendale (ISC 34), diritto (ISC 38), scienze, scienze della vita (ISC 42), scienze fisiche (ISC 44), scienze matematiche e statistiche (ISC 46), informatica (ISC 48), ingegneria, produzione industriale e costruzioni, ingegneria e professioni collegate (ISC 52), attività manifatturiere e di trasformazione (ISC 54), architettura ed edilizia (ISC 58), agricoltura, agricoltura, silvicoltura e pesca (ISC 62), veterinaria (ISC 64), salute e assistenza, sanità (ISC 72), servizi sociali (ISC 76), servizi, servizi alla persona (ISC 81), servizi di trasporto (ISC 84), protezione dell'ambiente (ISC 85), servizi di sicurezza (ISC 86), sconosciuto o non specificato |
||
|
Obbligatorio |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
ENRL6 |
Numero di studenti stranieri e in mobilità (ISCED 5 e 6) in base a livello di istruzione, sbocco del programma e settore di istruzione |
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|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
||
|
Tipo di studente |
Studenti stranieri e in mobilità |
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|
Livello di istruzione |
ISCED livello 5 e 6 |
||
|
ISCED livello 5A, - livello 5B, - livello 6 |
||
|
Settore di istruzione |
Istruzione (ISC 14), insegnamento (ISC 141), scienze dell'educazione (ISC 142), scienze umanistiche e arte, discipline artistiche (ISC 21), discipline umanistiche (ISC 22), scienze sociali, scienze economiche e giurisprudenza, scienze sociali e del comportamento (ISC 31), giornalismo e informazione (ISC 32), attività imprenditoriali e amministrazione aziendale (ISC 34), diritto (ISC 38), scienze, scienze della vita (ISC 42), scienze fisiche (ISC 44), scienze matematiche e statistiche (ISC 46), informatica (ISC 48), ingegneria, produzione industriale e costruzioni, ingegneria e professioni collegate (ISC 52), attività manifatturiere e di trasformazione (ISC 54), architettura ed edilizia (ISC 58), agricoltura, agricoltura, silvicoltura e pesca (ISC 62), veterinaria (ISC 64), salute e assistenza, sanità (ISC 72), servizi sociali (ISC 76), servizi, servizi alla persona (ISC 81), servizi di trasporto (ISC 84), protezione dell'ambiente (ISC 85), servizi di sicurezza (ISC 86), sconosciuto o non specificato |
||
|
Facoltativo |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||||||
|
ENRL7 |
Numero di studenti stranieri e in mobilità in base a livello di istruzione, sbocco del programma, cittadinanza UE/ extra-UE e sesso |
||||||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
||||||
|
Tipo di studente |
Studenti in mobilità in base a provenienza da paesi UE, paesi extra-UE e provenienza sconosciuta |
||||||
|
ISCED livello 5, - livello 6, non attribuito |
||||||
|
ISCED livello 5A titolo di primo livello, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori, - livello 5B qualifica di primo livello, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori |
||||||
|
Uomini, donne |
||||||
|
Tipo di studente |
Studenti non cittadini del paese dichiarante
|
||||||
|
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4, - livello 5, - livello 6, non attribuito |
||||||
|
ISCED livello 5A titolo di primo livello, - 5A titoli di secondo livello e superiori, - livello 5B qualifica di primo livello, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori |
||||||
|
Uomini, donne |
||||||
|
Facoltativo |
|||||||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
ENRL8 |
Numero di studenti (ISCED 5/6) in base a livello di istruzione, sbocco del programma, paese di cittadinanza |
||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
||
|
Tipo di studente |
Tutti gli studenti |
||
|
ISCED livello 5, ISCED livello 6 |
||
|
ISCED livello 5A, - livello 5B |
||
|
Paese di cittadinanza |
I codici standard relativi a paesi e aree geografiche utilizzati a fini statistici sono quelli definiti e applicati dalla Divisione statistica delle Nazioni Unite (norma internazionale ISO 3166-1), m49alpha. |
||
|
Obbligatorio |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
ENRL9 |
Numero di studenti (ISC 5/6) in base a livello di istruzione, sbocco del programma, paese di provenienza (residenza abituale e/o tipo di istruzione precedente) |
||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
||
|
Tipo di studente |
Studenti in base al paese di provenienza |
||
|
ISCED livello 6 |
||
|
ISCED livello ISCED 5A, - livello 5B |
||
|
Paese o territorio di Residenza abituale e/o tipo di istruzione precedente |
Codici standard relativi a paesi e aree geografiche utilizzati a fini statistici sono quelli definiti e applicati dalla Divisione statistica delle Nazioni Unite (norma internazionale ISO 3166-1), m49alpha. |
||
|
Facoltativo |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
ENTR1 |
Volume annuale di studenti in base al livello di istruzione e sbocco del programma |
||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
||
|
Livello di istruzione |
Istruzione secondaria superiore ISCED 3, istruzione post-secondaria non terziaria ISCED 4, terziaria |
||
|
ISCED 5A, ISCED 5B, ISCED 6 |
||
|
Tipo di studente |
Nuovi iscritti, reiscritti, studenti che proseguono gli studi |
||
|
Nuovi iscritti |
Che hanno effettuato in precedenza studi terziari di altro tipo, che non hanno mai effettuato studi terziari |
||
|
Facoltativo |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
ENTR2 |
Numero di nuovi iscritti in base a livello di istruzione, sesso ed età |
||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
||
|
Livello di istruzione |
Istruzione secondaria superiore (livello ISCED 3), istruzione post-secondaria non terziaria (ISCED 4), terziaria |
||
|
ISCED livello 5A, - livello 5B, - livello 6 |
||
|
Sesso |
Uomini, donne |
||
|
Meno di 14 anni, 14-29 anni (anni considerati singolarmente), 30-34 anni, 35-39 anni, 40 anni e più, età sconosciuta |
||
|
Obbligatorio ad eccezione delle colonne 1 e 2 (relative ai livelli ISCED 3 e 4) che sono facoltative. |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
ENTR3 |
Numero di nuovi iscritti in base a livello di istruzione, sesso e settore di istruzione |
||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
||
|
Livello di istruzione |
Terziario |
||
|
ISCED livello 5A, - livello 5B, - livello 6 |
||
|
Sesso |
Uomini, donne |
||
|
Istruzione (ISC 14), insegnamento (ISC 141), scienze dell'educazione (ISC 142), scienze umanistiche e arte, discipline artistiche (ISC 21), discipline umanistiche (ISC 22), scienze sociali, scienze economiche e giurisprudenza, scienze sociali e del comportamento (ISC 31), giornalismo e informazione (ISC 32), attività imprenditoriali e amministrazione aziendale (ISC 34), diritto (ISC 38), scienze, scienze della vita (ISC 42), scienze fisiche (ISC 44), scienze matematiche e statistiche (ISC 46), informatica (ISC 48), ingegneria, produzione industriale e costruzioni, ingegneria e professioni collegate (ISC 52), attività manifatturiere e di trasformazione (ISC 54), architettura ed edilizia (ISC 58), agricoltura, agricoltura, silvicoltura e pesca (ISC62), veterinaria (ISC 64), salute e assistenza, sanità (ISC 72), servizi sociali (ISC 76), servizi, servizi alla persona (ISC 81), servizi di trasporto (ISC 84), protezione dell'ambiente (ISC 85), servizi di sicurezza (ISC 86), sconosciuto o non specificato |
||
|
Obbligatorio |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
||
|
GRAD-Bologna |
Numero di laureati e lauree (livello terziario) in base a sesso e settore di istruzione specifico conformemente alla struttura dei diplomi a due cicli (laurea-laurea magistrale) e dottorato di ricerca del processo di Bologna |
||
|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
||
|
Livello di istruzione |
Numero di laureati/lauree nell'ambito delle strutture di Bologna (o di programmi che conducono a un titolo analogo in paesi extra-europei), numero di laureati/lauree di programmi nell'ambito dei quali le strutture di Bologna non sono state introdotte (in base alla classificazione ISCED 1997) (o di programmi che conducono a titoli diversi in paesi extra-europei). |
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Strutture di Bologna |
Corsi di studio di durata inferiore a 3 anni ma considerati di livello terziario e parte della struttura di Bologna (che conducono a un titolo di primo livello), laurea della durata di 3-4 anni che conduce a un titolo di primo livello, laurea magistrale di 4-6 anni di durata cumulativa (che conduce a un titolo di secondo livello), laurea magistrale a ciclo unico considerata parte della struttura di Bologna (della durata di 5 anni o superiore), Ph.D. e dottorati di ricerca |
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ISCED 5A titolo di primo livello da 3 a <5 anni, ISCED 5A titolo di primo livello 5 anni o più, ISCED 5A (conduce a un titolo di secondo livello), ISCED 5B (conduce a una qualifica di primo livello), ISCED 5B (conduce a una qualifica di secondo livello), ISCED 6 (Ph.D., dottorato di ricerca, post-dottorato di ricerca) |
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Settore di istruzione specifico |
Field of education and training manual (manuale dei settori di istruzione e formazione), versione dicembre 1999 |
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Facoltativo |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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GRAD1 |
Numero di laureati (ISCED 3 e 4) in base a livello di istruzione, sbocco del programma, orientamento del programma, tipo di istituzione, sesso e disaggregazione in base al sesso per gli studenti stranieri e in mobilità |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Tipo di laureati |
Laureati stranieri nel paese dichiarante, laureati che sono studenti in mobilità nel paese dichiarante |
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Livello di istruzione |
Istruzione secondaria superiore (ISCED 3), istruzione post-secondaria non terziaria (ISCED 4) |
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ISCED livello 3A, - livello 3B, - livello 3C di durata analoga ai tipici programmi 3A o 3B, - livello 3C di durata più breve rispetto ai tipici programmi 3A o 3B, - ISCED livello 4A, - livello 4B, - livello 4C. |
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ISCED livello 3 programmi generali, - livello 3 programmi pre-professionali, - livello 3 programmi professionali, - ISCED livello 4 programmi generali, - livello 4 programmi pre-professionali, - livello 4 programmi professionali |
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Sesso |
Uomini, donne |
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Tipo di laureati/mobilità |
Laureati non provenienti dal paese dichiarante |
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Livello di istruzione |
Istruzione secondaria superiore (ISCED 3), istruzione post-secondaria non terziaria (ISCED 4) |
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ISCED livello 3A, - livello 3B, - livello 3C di durata analoga ai tipici programmi 3A o 3B, - livello 3C di durata più breve rispetto ai tipici programmi 3A o 3B |
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ISCED livello 3 programmi generali, - livello 3 programmi pre-professionali, - livello 3 programmi professionali, - livello 4 programmi generali, - livello 4 programmi pre-professionali, - livello 4 programmi professionali |
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Sesso |
Uomini, donne |
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Tipo di istituzione |
Istituzioni pubbliche, tutte le istituzioni private |
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Uomini, donne |
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Livello di istruzione |
Istruzione secondaria superiore (ISCED 3), istruzione post-secondaria non terziaria (ISCED 4) |
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ISCED livello 3A, - livello 3B, - livello 3C di durata analoga ai tipici programmi 3A o 3B, - livello 3C di durata più breve rispetto ai tipici programmi 3A o 3B |
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ISCED livello 3 programmi generali, - livello 3 programmi pre-professionali, - livello 3 programmi professionali, - livello 4 programmi generali, - livello 4 programmi pre-professionali, - livello 4 programmi professionali |
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Facoltativo |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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GRAD2 |
Numero di laureati (ISCED 3 e 4) in base a livello di istruzione, sbocco del programma, orientamento del programma, età e sesso |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
Istruzione secondaria superiore (ISCED 3), istruzione post-secondaria non terziaria (ISCED 4) |
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Tutti i laureati, studenti che hanno conseguito per la prima volta una laurea |
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ISCED livello 3A, - livello 3B, - livello 3C di durata analoga ai tipici programmi 3A o 3B, - livello 3C di durata più breve rispetto ai tipici programmi 3A o 3B, studenti che hanno conseguito per la prima volta una laurea di livello ISCED 3A e 3B, studenti che hanno conseguito per la prima volta una laurea di livello ISCED 3A, 3B e 3C di durata analoga ai tipici programmi 3A o 3B, ISCED livello 4A, - livello 4B, -livello 4C |
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ISCED livello 3 programmi generali, - livello 3 programmi pre-professionali, - livello 3 programmi professionali, - ISCED livello 4 programmi generali, - livello 4 programmi pre-professionali, - livello 4 programmi professionali |
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Sesso |
Uomini, donne |
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Meno di 11 anni, 11- 29 anni (anni considerati singolarmente), 30-34 anni, 35-39 anni, 40 anni e più, età sconosciuta |
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Obbligatorio |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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GRAD3 |
Numero di laureati (ISCED 5 e 6) in base a livello di istruzione, sbocco del programma, durata cumulativa, tipo di istituzione, sesso e disaggregazione in base al sesso per gli studenti stranieri e in mobilità |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Tipo di laureati/provenienza |
Laureati che sono studenti in mobilità nel paese dichiarante |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 5A, - livello 5B, - livello 6 |
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ISCED livello 5A titolo di primo livello in base a durata cumulativa, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori in base a durata cumulativa, - livello 5B qualifica di primo livello in base a durata cumulativa, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori in base a durata cumulativa, - livello 6 Ph.D./dottorato di ricerca, - livello 6 post-dottorato di ricerca |
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|
ISCED livello5A titolo di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5A titolo di primo livello da 5 a 6 anni, - livello 5A titolo di primo livello più di 6 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori meno di 5 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori meno di 5-6 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori più di 6 anni, - ISCED livello 5A titolo di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5A titolo di primo livello da 5 a 6 anni, - livello 5A titolo di primo livello più di 6 anni, - livello 5B qualifica di primo livello da 2 a <3 anni, - livello 5B qualifica di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5B qualifica di primo livello più di 5 anni, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori da 3 a <5 anni, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori più di 5 anni |
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Sesso |
Uomini, donne |
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Tipo di laureati/cittadinanza |
Laureati che sono cittadini stranieri nel paese dichiarante |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 5A, - livello 5B, - livello 6 |
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ISCED livello 5A titolo di primo livello in base a durata cumulativa, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori in base a durata cumulativa, - livello 5B qualifica di primo livello in base a durata cumulativa, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori in base a durata cumulativa, - livello 6 Ph.D./dottorato di ricerca, - livello 6 post-dottorato di ricerca |
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|
ISCED livello 5A titolo di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5A titolo di primo livello da 5 a 6 anni, - livello 5A titolo di primo livello più di 6 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori meno di 5 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori meno di 5-6 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori più di 6 anni, - ISCED livello 5A titolo di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5A titolo di primo livello da 5 a 6 anni, - livello 5A titolo di primo livello più di 6 anni, - livello 5B qualifica di primo livello da 2 a <3 anni, - livello 5B qualifica di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5B qualifica di primo livello più di 5 anni, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori da 3 a <5 anni, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori più di 5 anni |
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Sesso |
Uomini, donne |
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Tipo di istituzione |
Istituzioni pubbliche, tutte le istituzioni private |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 5A, - livello 5B, - livello 6 |
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ISCED livello 5A titolo di primo livello in base a durata cumulativa, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori in base a durata cumulativa, - livello 5B qualifica di primo livello in base a durata cumulativa, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori in base a durata cumulativa, - livello 6 Ph.D./dottorato di ricerca, - livello 6 post-dottorato di ricerca |
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Livello ISCED 5A titolo di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5A titolo di primo livello da 5 a 6 anni, - livello 5A titolo di primo livello superiore a 6 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori meno di 5 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori meno di 5- 6 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori più di 6 anni, - livello ISCED 5A titolo di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5A titolo di primo livello da 5 a 6 anni, - livello 5A titolo di primo livello più di 6 anni, - livello 5B qualifica di primo livello da 2 a <3 anni, - livello 5B qualifica di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5B qualifica di primo livello più di 5 anni, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori da 3 a <5 anni, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori 5 o più anni |
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Sesso |
Uomini, donne |
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Facoltativo |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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GRAD4 |
Numero di laureati (ISCED 5 e 6) in base a livello di istruzione, sbocco del programma, durata cumulativa, età e sesso |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
Tutti i laureati ISCED 5 e 6: ISCED 5A, ISCED 5B. Studenti che hanno conseguito per la prima volta una laurea (conteggio non duplicato): ISCED 5A e ISCED 5B |
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ISCED livello 5A titolo di primo livello in base a durata cumulativa, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori in base a durata cumulativa, - livello 5B qualifica di primo livello in base a durata cumulativa, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori in base a durata cumulativa, - livello 6 Ph.D./dottorato di ricerca, - livello 6 post-dottorato di ricerca, - studenti totali che hanno conseguito per la prima volta una laurea (conteggio non duplicato) ISCED 5A in base a durata cumulativa, totale ISCED 5B |
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ISCED livello 5A titolo di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5A titolo di primo livello da 5 a 6 anni, - livello 5A titolo di primo livello più di 6 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori meno di 5 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori meno di 5-6 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori più di 6 anni, - ISCED livello 5A titolo di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5A titolo di primo livello da 5 a 6 anni, - livello 5A titolo di primo livello più di 6 anni, - livello 5B qualifica di primo livello da 2 a <3 anni, -livello 5B qualifica di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5B qualifica di primo livello più di 5 anni, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori da 3 a <5 anni, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori 5 o più anni, - studenti che hanno conseguito per la prima volta una laurea (conteggio non duplicato) ISCED 5A da 3 a <5 anni, - studenti che hanno conseguito per la prima volta una laurea (conteggio non duplicato) ISCED 5A da 5 a 6 anni, - studenti che hanno conseguito per la prima volta una laurea (conteggio non duplicato) ISCED 5A più di 6 anni |
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Sesso |
Uomini, donne |
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Meno di 15 anni, 15- 29 anni (anni considerati singolarmente), 30-34 anni, 35-39 anni, 40 anni e più, età sconosciuta |
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|
Obbligatorio |
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|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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GRAD5 |
Numero di lauree in base a livello di istruzione, orientamento del programma, sesso e settore di istruzione |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 3, - livello 4, - livello 5A, - livello 5B, - livello 6 |
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ISCED livello 3 qualifiche pre-professionali/professionali, - livello 4 qualifiche pre-professionali/professionali, - livello 5o titolo di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5o titolo di primo livello da 5 a 6 anni, - livello 5A titolo di primo livello più di 6 anni, - livello 5A titoli di secondo livello e superiori, - livello 5B qualifica di primo livello, - livello 5B qualifiche di secondo livello e superiori, - livello 6 Ph.D./dottorato di ricerca, - livello 6 post-dottorato di ricerca |
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Sesso |
Uomini, donne |
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Istruzione (ISC 14), insegnamento (ISC 141), scienze dell'educazione (ISC 142), scienze umanistiche e arte, discipline artistiche (ISC 21), discipline umanistiche (ISC 22), scienze sociali, scienze economiche e giurisprudenza, scienze sociali e del comportamento (ISC 31), giornalismo e informazione (ISC 32), attività imprenditoriali e amministrazione aziendale (ISC 34), diritto (ISC 38), scienze, scienze della vita (ISC 42), scienze fisiche (ISC 44), scienze matematiche e statistiche (ISC 46), informatica (ISC 48), ingegneria, produzione industriale e costruzioni, ingegneria e professioni collegate (ISC 52), attività manifatturiere e di trasformazione (ISC 54), architettura ed edilizia (ISC 58), agricoltura, agricoltura, silvicoltura e pesca (ISC 62), veterinaria (ISC 64), salute e assistenza, sanità (ISC 72), servizi sociali (ISC 76), servizi, servizi alla persona (ISC 81), servizi di trasporto (ISC 84), protezione dell'ambiente (ISC 85), servizi di sicurezza (ISC 86), sconosciuto o non specificato |
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|
Obbligatorio |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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Durata media |
Durata media dell'istruzione terziaria |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
ISCED livello terziario, ISCED livello 6 |
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ISCED livello 5A, - livello 5B, - livello 5A/6 |
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Durata approssimativa |
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Formula |
(predefinito) |
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Durata in base al metodo a catena |
Probabilità condizionata dello 0 % di abbandoni durante il primo anno di studi, probabilità condizionata del passaggio dal 1o al 2o anno di studi, probabilità condizionata del passaggio dal 2o al 3o anno di studi, probabilità condizionata del passaggio dal 3o al 4o anno di studi, probabilità condizionata del passaggio dal 4o al 5o anno di studi, probabilità condizionata del passaggio dal 5o al 6o anno di studi, probabilità condizionata del passaggio dal 6o al 7o anno di studi, probabilità condizionata del passaggio dal 7o all'8o anno di studi, probabilità condizionata del passaggio dall'8o al 9o anno di studi, probabilità condizionata del passaggio dal 9o al 10o anno di studi, probabilità condizionata del passaggio dal 10o all'11o anno di studi |
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Facoltativo. I dati sono raccolti ogni tre anni. |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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Tasso di completamento |
Indagine 2009 finalizzata alla previsione del tasso di completamento relativo all'istruzione terziaria per gli studenti nazionali e stranieri |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Primo conseguimento di una laurea |
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ISCED livello 5A titolo di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5A titolo di primo livello da 5 a 6 anni, - livello 5A titolo di primo livello più di 6 anni, - livello 5A qualifica di secondo livello e superiore (non duplicato), - livello 5B qualifica di primo livello da 2 a <3 anni, - livello 5B qualifica di primo livello da 3 a <5 anni, - livello 5B qualifica di primo livello più di 5 anni, - livello 5B 1a e 2a qualifica (non duplicato) |
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|
Movimenti tra programmi terziari di tipo A e B |
Movimenti da programmi 5A a programmi 5B, movimenti da programmi 5B a programmi 5A |
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Numero di laureati |
Numero di iscritti a un programma 5A che non sono riusciti a completare un corso di studi finalizzato a un titolo 5A di primo livello, ma che si sono riorientati verso un programma 5B e che hanno ottenuto un titolo 5B di primo livello, numero di laureati di programmi terziari A che in futuro inizieranno un programma 5B e che otterranno un titolo 5B di primo livello, numero di iscritti a un programma 5B che non sono riusciti a completare un corso di studi finalizzato a un titolo 5B di primo livello, ma che si sono riorientati verso un programma 5A e che hanno ottenuto un titolo 5A di primo livello, numero di laureati di programmi terziari B che in futuro inizieranno un programma 5A e che otterranno un titolo 5A di primo livello |
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Intensità di partecipazione |
Totale tempo pieno e tempo parziale, tempo pieno |
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Tasso di completamento |
(predefinito) |
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Facoltativo. I dati sono raccolti ogni tre anni. |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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CLASS1 |
Numero medio di studenti per classe in base a livello di istruzione e tipo di istituzione |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
Istruzione elementare (ISC 1), istruzione secondaria inferiore (ISC 2) |
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Tipo di istituzione |
Istituzioni pubbliche, istituzioni private sovvenzionate dallo Stato, istituzioni private indipendenti |
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Numero medio di studenti per classe |
Numero di studenti, numero di classi |
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Facoltativo |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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PERS_ENRL2 |
Numero di studenti, copertura adeguata alle statistiche sul personale addetto all'istruzione in base a livello di istruzione, orientamento del programma, sbocco del programma, tipo di istituzione e modalità di studio |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4, - livello 5/6, non attribuito |
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|
ISCED livello 1, - livello 2, - livello 3 generale, - livello 3 pre-professionale/professionale, livello 4 generale, - livello 4 pre- professionale/professionale, - livello 5B, - livello 5A/6 |
||
|
ISCED livello 3 pre-professionale/professionale in ambito scolastico, - livello 3 pre-professionale/professionale in ambito scolastico e lavorativo,- livello 4 pre-professionale/professionale in ambito scolastico, - livello 4 pre- professionale/professionale in ambito scolastico e lavorativo |
||
|
Tipo di istituzione |
Istituzioni pubbliche, tutte le istituzioni private |
||
|
Tempo pieno, tempo parziale, equivalenti a tempo pieno |
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|
Obbligatorio. Righe C4-C9 (relative a istituzioni private sovvenzionate dallo Stato e istituzioni private indipendenti) facoltative. Colonne 9-10 (relative ai programmi di livello ISCED 3 pre-professionale e professionale in ambito scolastico e in ambito scolastico e lavorativo) e 14-15 (relative ai programmi di livello ISCED 4 pre-professionale e professionale in ambito scolastico e in ambito scolastico e lavorativo) facoltative. |
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|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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PERS1 |
Insegnanti (ISCED 0-4) e personale accademico (ISCED 5-6) in base a livello di istruzione, orientamento del programma, sesso, età, tipo di istituzione e tipo di occupazione |
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|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
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|
Livello di istruzione |
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4, - livello 5 e 6, non attribuito |
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|
ISCED livello 3 programmi generali, - livello 3 pre-professionale/professionale in ambito scolastico, - livello 3 pre- professionale/professionale in ambito scolastico e lavorativo, - livello 4 generale, - livello 4 pre-professionale/professionale in ambito scolastico, - livello 4 pre-professionale/professionale in ambito scolastico e lavorativo, - livello 5B, - livello 5A e 6 |
||
|
Sesso |
Uomini, donne |
||
|
Meno di 25 anni, 25-29 anni, 30-34 anni, 35-39 anni, 40-44 anni, 45-49 anni, 50-54 anni, 55-59 anni, 60-64 anni, 65 e più, età sconosciuta |
||
|
Tipo di occupazione |
Tempo pieno, tempo parziale, equivalenti a tempo pieno |
||
|
Uomini, donne |
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|
Tipo di istituzione |
Istituzioni pubbliche, tutte le istituzioni private |
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|
Tempo pieno, tempo parziale, equivalenti a tempo pieno |
||
|
Obbligatorio. Righe A54-A61 (relative a istituzioni private sovvenzionate dallo Stato e istituzioni private indipendenti) facoltative. Colonne 9-10 (relative ai programmi di livello ISCED 3 pre-professionale e professionale in ambito scolastico e in ambito scolastico e lavorativo) e 14-15 (relative ai programmi di livello ISCED 4 pre-professionale e professionale in ambito scolastico e in ambito scolastico e lavorativo) facoltative (entrambe per le righe A1-A36). |
|||
|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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PERS2 |
Personale amministrativo scolastico e assistenti didattici nei livelli ISCED 0, 1, 2 e 3 |
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|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - combinazione livelli 1 e 2, - combinazione livelli 2 e 3 |
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|
Personale amministrativo scolastico |
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|
Uomini, donne |
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|
Tempo pieno, tempo parziale, equivalenti a tempo pieno |
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Assistenti didattici |
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|
Uomini, donne |
||
|
Tempo pieno, tempo parziale, equivalenti a tempo pieno |
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|
Facoltativo |
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|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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|
FIN_ENRL2 |
Numero di studenti, copertura adeguata alle statistiche sulla gestione finanziaria dell'istruzione in base a livello di istruzione, orientamento del programma, sbocco del programma, tipo di istituzione e modalità di studio |
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|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
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|
Livello di istruzione |
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4, - livello 5/6, non attribuito |
||
|
ISCED livello 2 generale, - livello 2 pre-professionale/professionale, - livello 3 generale, - livello 3 pre-professionale/professionale, - livello 4 generale, - livello 4 pre-professionale/professionale, - livello 5B, - livello 5A/6 |
||
|
Tipo di istituzione |
Istituzioni pubbliche, tutte le istituzioni private |
||
|
Tempo pieno, tempo parziale, equivalenti a tempo pieno |
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|
Obbligatorio. Righe C4-C9 (relative a istituzioni private sovvenzionate dallo Stato e istituzioni private indipendenti) facoltative. Colonne 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13 e 14 facoltative. La colonna 10 può essere riportata unitamente alla colonna 9. |
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|
Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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|
FINANCE1 |
Spese per l'istruzione in base a livello di istruzione, fonte e tipo di operazione |
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|
Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4, - livello 5/6 |
||
|
ISCED livello 2 generale, - livello 2 pre-professionale/professionale, - livello 3 generale, - livello 3 pre-professionale/ professionale, - livello 4 generale, - livello 4 pre-professionale/professionale, - livello 5B, - livello 5A/6 |
||
|
Fonte (1) |
Spese statali, spese regionali, spese degli enti locali |
||
|
Spese dirette per le istituzioni pubbliche, spese dirette per le istituzioni private, trasferimenti alle regioni (netto), trasferimenti agli enti locali (netto), borse di studio e altri sussidi a studenti/famiglie, prestiti agli studenti, trasferimenti e pagamenti ad altri enti privati |
||
|
Fonte (2) |
Finanziamenti da agenzie internazionali e altre fonti estere |
||
|
Pagamenti internazionali direttamente alle istituzioni pubbliche, pagamenti internazionali direttamente alle istituzioni private, trasferimenti da fonti internazionali allo Stato, trasferimenti da fonti internazionali alle regioni, trasferimenti da fonti internazionali a enti locali |
||
|
Fonte (3) |
Spese delle famiglie |
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|
Pagamenti alle istituzioni pubbliche (netto), pagamenti alle istituzioni private (netto), pagamenti su prodotti richiesti direttamente e indirettamente dalle istituzioni di istruzione, pagamenti per prodotti non direttamente necessari per la partecipazione, pagamenti per tutoraggio privato |
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|
Fonte (4) |
Spese di altri enti privati |
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|
Borse di studio e altri sussidi a studenti/famiglie, prestiti agli studenti |
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|
Obbligatorio. La disaggregazione dettagliata alle righe F1, F4, F6, F7, F8, H2, H3, H5B, H15, H16, H17, E2, E3, E5A, E5B è facoltativa. Le colonne 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13 e 14 sono facoltative. La colonna 10 può essere riportata unitamente alla colonna 9. |
|||
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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FINANCE2 |
Spese di istruzione in base a livello di istruzione, natura e categoria di risorse |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4, - livello 5/6 |
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ISCED livello 2 generale, - livello 2 pre-professionale/professionale, - livello 3 generale, - livello 3 pre-professionale/ professionale, - livello 4 generale, - livello 4 pre-professionale/professionale, - livello 5B, - livello 5A/6 |
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Spese nelle istituzioni pubbliche |
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Spese in tutte le istituzioni private |
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Obbligatorio. Righe X1, X5, X7, X8, X9, Y1-Y40 e Z1-Z40 (relative a istituzioni private sovvenzionate dallo Stato e istituzioni private indipendenti) facoltative. Le colonne 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13 e 14 sono facoltative. La colonna 10 può essere riportata unitamente alla colonna 9. |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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REGIO1 |
Numero di studenti in base a livello di istruzione, orientamento del programma, sesso e regione |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 0, - livello 1, - livello 2, - livello 3, - livello 4, - livello 5, - livello 6 |
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ISCED livello 3 generale, - livello 3 pre-professionale/professionale, - livello 4 generale, - livello 4 pre-professionale/ professionale, - livello 5A, - livello 5B |
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Sesso |
Uomini, donne |
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Livello NUTS 2 per tutti i paesi ad eccezione della Germania e del Regno Unito (livello NUTS 1). Non sono richieste informazioni regionali per Estonia, Cipro, Lettonia, Lituania, Lussemburgo, Malta, Islanda e Liechtenstein (paesi per cui non esiste il livello NUTS 2) |
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Obbligatorio |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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REGIO2 |
Numero di studenti in base a età, sesso e regione |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Età |
Meno di 3 anni, 3- 29 anni (anni considerati singolarmente), 30-34 anni, 35-39 anni, 40 anni e più, età sconosciuta |
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Sesso |
Uomini, donne |
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Livello NUTS 2 per tutti i paesi ad eccezione della Germania e del Regno Unito (livello NUTS 1). Non sono richieste informazioni regionali per Estonia, Cipro, Lettonia, Lituania, Lussemburgo, Malta, Islanda e Liechtenstein (paesi per cui non esiste il livello NUTS 2) |
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Obbligatorio |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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ENRLLNG1 |
Numero di studenti in base a livello di istruzione, orientamento del programma e lingue straniere moderne studiate |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 1, - livello 2, - livello 3 |
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ISCED livello 3 generale, - livello 3 pre-professionale/professionale |
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Lingua straniera moderna |
Bulgaro, ceco, danese, estone, finlandese, francese, greco, inglese, irlandese, italiano, lettone, lituano, maltese, olandese, polacco, portoghese, rumeno, slovacco, sloveno, spagnolo, svedese, tedesco, ungherese, ,arabo, cinese, giapponese, russo e altre lingue moderne |
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Numero corrispondente di studenti iscritti |
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Obbligatorio. Colonne 4 e 5 (relative ai programmi generali, pre-professionali e professionali di livello ISCED 3) facoltative. |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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ENRLLNG2 |
Numero di studenti in base a livello di istruzione, orientamento del programma, età e lingue straniere moderne studiate |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Livello di istruzione |
ISCED livello 1, - livello 2, - livello 3 |
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ISCED livello 3 generale, - livello 3 pre-professionale/professionale |
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Numero di lingue straniere |
Nessuna lingua straniera, una lingua straniera, due o più lingue straniere |
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Età |
Meno di 6 anni, 6-19 anni (anni considerati singolarmente), 20 anni o più, non specificato |
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Numero corrispondente di studenti iscritti |
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Obbligatorio. Righe A2-A18 facoltative, colonne 13-16 (relative all'orientamento di livello ISCED 3 pre-professionale e professionale) facoltative. |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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ISCMAP_PROGR |
Rilevamento dei programmi di istruzione nazionali |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Titoli delle colonne |
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Facoltativo |
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Denominazione tabella e disaggregazioni |
Titolo e specificazioni |
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ISCMAP_QUAL |
Rilevamento delle qualifiche di istruzione nazionali |
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Disaggregazioni |
Specificazioni |
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Titoli delle colonne |
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Facoltativo |
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ALLEGATO II
Prescrizioni in tema di qualità dei dati e quadro di documentazione della qualità
Prescrizioni in tema di qualità dei dati
Le prescrizioni in tema di qualità per i dati relativi ai sistemi di istruzione e formazione riguardano gli aspetti delle relazioni sulla qualità (o criteri della relazione sulla qualità) pertinenza, precisione, tempestività e puntualità, accessibilità e chiarezza, comparabilità e coerenza.
In particolare, i dati sono conformi alle definizioni e ai concetti contenuti negli orientamenti dettagliati concernenti la raccolta dati UNESCO/OCSE/Eurostat sui sistemi d'istruzione.
Relazione sulla qualità dei dati
Ogni anno la Commissione (Eurostat) trasmette agli Stati membri, 3 mesi prima del termine per la trasmissione dei dati di cui all'articolo 4, paragrafo 2, la bozza preliminare della relazione annuale sulla qualità, parzialmente precompilata con gli indicatori quantitativi e con le altre informazioni di cui dispone. Gli Stati membri trasmettono alla Commissione (Eurostat) la relazione sulla qualità completata di cui all'articolo 4, paragrafo 2.
La relazione sulla qualità consta dei 7 capitoli seguenti: iscrizioni, iscritti, personale, laureati/lauree, gestione finanziaria, lingue straniere apprese e dati di iscrizione regionali.
La relazione sulla qualità dei dati documenta la conformità ai parametri pertinenza, precisione, tempestività e puntualità, accessibilità e chiarezza, comparabilità e coerenza.
In particolare, la relazione sulla qualità dei dati documenta la conformità alle definizioni e ai concetti contenuti negli orientamenti dettagliati concernenti la raccolta dati UNESCO/OCSE/Eurostat sui sistemi d'istruzione.
Gli scostamenti dalle definizioni e dai concetti contenuti negli orientamenti dettagliati concernenti la raccolta dati UNESCO/OCSE/Eurostat sui sistemi d'istruzione sono documentati, spiegati e se possibile quantificati.
Gli Stati membri forniscono in particolare una descrizione delle fonti utilizzate a livello delle tabelle descritte all'allegato I e l'impiego di previsioni e revisioni è chiaramente indicato a livello delle tabelle e della disaggregazione dei dati.
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