Tehnologija i otvoreni obrazovni resursi za preoblikovanje obrazovanja u EU-u

SAŽETAK DOKUMENTA:

Komunikacija (COM(2013) 654 final) o otvaranju obrazovanja inovativnom podučavanju i učenju s pomoću novih tehnologija i otvorenih obrazovnih resursa

ČEMU SLUŽI OVA KOMUNIKACIJA?

Njome se nastoji potaknuti visokokvalitetne, inovativne načine učenja i podučavanja s pomoću novih tehnologija i digitalnih sadržaja.
Njome se predlažu strategije za stvaranje otvorenog okruženja za učenje* kako bi se osigurala visoka kvaliteta obrazovanja. To pridonosi ciljevima strategije Europa 2020 koji su povećanje konkurentnosti i rasta EU-a s pomoću bolje kvalificirane radne snage i veće zaposlenosti.

KLJUČNE TOČKE

Iako su zemlje EU-a odgovorne za pitanja obrazovanja, EU podupire njihov rad:
- promicanjem i dijeljenjem najboljih praksi;
- podupiranjem dijeljenja informacija;
- i iskorištavanjem ekonomije razmjera te prekograničnom razmjenom i uporabom informacija;
- podržavanjem uvođenja i dostupnosti digitalne tehnologije i sadržaja s pomoću financijskih sredstava, javno-privatnih partnerstava i preporuka.
Obrazovanje EU-a ne drži korak s digitalnim društvom i gospodarstvom, a tehnologija pruža mogućnost za povećanje učinkovitosti i jednakosti u području obrazovanja.
Programi Erasmus+, Obzor 2020. i drugi programi financiranja EU-a pružaju poticaje i uvjete koji potiču partnerstva i projekte, posebno za rješavanje sljedećih pitanja.
- Otvoreno okruženje za učenje – mogućnosti za inovacije:
  - institucije za obrazovanje i osposobljavanje moraju razmotriti svoje organizacijske strategije kako bi potakle inovativne metode učenja;
  - nastavnicima bi se trebalo omogućiti stjecanje dobrih pedagoških digitalnih kompetencija, primjerice, putem jakih korisničkih zajednica i nagrada za nove metode podučavanja;
  - učenici očekuju stjecanje digitalnih vještina i kompetencija te jednostavno certificiranje svojih vještina i njihovo priznavanje za buduće poslove ili učenje.
- Otvoreni obrazovni resursi* – mogućnosti korištenja otvorenog znanja za bolje i dostupnije obrazovanje:
  - visokokvalitetni otvoreni obrazovni resursi moraju biti vidljiviji i dostupniji svim građanima;
  - pitanja autorskog prava trebaju biti transparentnija na prekograničnoj razini.
- Povezanost i inovacije – partnerstva za infrastrukture, nove proizvode i usluge te razmjenu i iskorištavanje informacija:
  - bolja infrastruktura za povezivanje na internet još je uvijek potrebna u nekih zemljama EU-a. Standardi otvorene kompatibilnosti mogli bi donijeti ekonomije razmjera u digitalne aplikacije i sadržaje tako da tržište digitalnih aplikacija EU-a može rasti.
- Usklađenim naporima do prilika za digitalnu revoluciju:
  - potreban je integriran pristup za bolje shvaćanje budućih mogućnosti, tj. osiguravanje pristupa digitalnom sadržaju, infrastrukturi informacijskih i komunikacijskih tehnologija, pravoj razini digitalnih vještina te pravim organizacijskim strategijama može ponuditi obrazovanje kojim će se inovacije podržati.

Komunikacija predlaže mjere na razini EU-a i na nacionalnim razinama, uključujući:

pomaganje obrazovnim institucijama, nastavnicima, učenicima i studentima da usvoje digitalne vještine i metode učenja i podučavanja;
podržavanje razvoja i dostupnosti otvorenih obrazovnih resursa, posebno putem zahtjeva za otvoreni pristup za Erasmus+;
povezivanje razreda uvođenjem digitalnih uređaja i sadržaja;
mobiliziranje nastavnika, učenika i studenata, obitelji, gospodarskih i socijalnih partnera kako bi se promijenila uloga digitalnih tehnologija u odgojno-obrazovnim ustanovama.

POZADINA

Komunikacijom se pridonosi ciljevima EU-a za smanjenje ranog napuštanja školovanja i povećanje razine obrazovnih postignuća:
- „Obrazovanje i osposobljavanje u pametnoj, održivoj i uključivoj Europi” (zajedničko izvješće Vijeća i Komisije).
Ono se razvija na inicijativama navedenim u sljedećim komunikacijama Europske komisije:
- „Promišljanje o obrazovanju”;
- „Europsko visoko obrazovanje u svijetu”;
- „Digitalna agenda za Europu”.

KLJUČNI POJMOVI

Otvoreno okruženja za učenje: okruženje koje se temelji na samoregulirajućem učenju. To je usmjereno na stvaranje odgovornih učenika koji razmišljaju, koji mogu samostalno osmisliti svoje procese učenja, pronaći resurse i potom razmišljati o procesu i napretku.

Otvoreni obrazovni resursi (OER): besplatno dostupni uz dopuštenje korisniku od strane nositelja prava. To mogu biti tekstovi, mediji i ostala digitalna imovina koja se upotrebljava za podučavanje, učenje, ocjenjivanje i istraživanje.

GLAVNI DOKUMENT

Komunikacija Komisije Europskom parlamentu, Vijeću, Europskom gospodarskom i socijalnom odboru i Odboru regija – Otvaranje obrazovanja inovativnom podučavanju i učenju s pomoću novih tehnologija i otvorenih obrazovnih resursa (COM(2013) 654 final, 25.9.2013.)

VEZANI DOKUMENTI

Radni dokument službi Komisije – Analiza i mapiranje inovativnog podučavanja i učenja s pomoću novih tehnologija i otvorenih obrazovnih resursa u Europi – priložen dokumentu Komunikacije „Otvaranje obrazovanja” (SWD(2013) 341 final, 25.9.2013.)

Posljednje ažuriranje 24.08.2017