Obrazovni sustavi – ključ za kvalificiranu radnu snagu i više radnih mjesta

SAŽETAK DOKUMENTA:

Komunikacija (COM(2012) 669 final) – Promišljanje o obrazovanju: ulaganje u vještine za bolje socio-ekonomske ishode

ČEMU SLUŽI KOMUNIKACIJA?

• Ova komunikacija Europske komisije predstavlja strategiju o tome kako obrazovni sustavi mogu bolje osigurati vještine i kvalifikacije potrebne za tržišta rada EU-a. To se poklopilo sa stopom nezaposlenosti mladih u EU-u od gotovo 23 % unatoč dvama milijunima slobodnih radnih mjesta.
• Sadašnja klima štednje i visoka razina nezaposlenosti, osobito među mladim ljudima, znači da je hitno djelovanje radi poboljšanja i prilagodbe sustava obrazovanja i osposobljavanja EU-a potrebno samo u vrijeme kada su financijska sredstva mala ili čak nepostojeća.
• To znači da je sva ulaganja u to područje potrebno dobro usmjeriti. Strategija Promišljanje o obrazovanju nastoji EU-u pomoći da ostvari svoje ciljeve rasta i radnih mjesta, kako su definirani u Strategiji Europa 2020.

KLJUČNE TOČKE

Izazovi

• Do 2020. godine za više od trećine radnih mjesta u EU-u bit će potrebne kvalifikacije fakultetske razine, dok će tek za 18 % njih biti potrebne niske kvalifikacije.
• Više od 73 milijuna Europljana jest niskoobrazovano, a gotovo je 20 % 15-godišnjaka nepismeno.
• Broj onih koji školu rano napuštaju ostaje visok, a manje od 9 % odraslih sudjeluje u cjeloživotnom učenju, daleko od cilja EU-a, koji iznosi 15 %.

Glavna područja

• Potrebno je usredotočiti se na usvajanje osnovnih vještina te povećanje generaliziranih ili transverzalnih sposobnosti, kao što su IT i poduzetničke vještine.
• Potrebno je promicati učenje temeljeno na radu, primjerice naukovanjem.
• Učenje jezika na prvome je mjestu. Postavljen je cilj od 50 % 15-godišnjaka koji govore strani jezik do 2020.
• Digitalna revolucija ima potencijal donijeti važne nove mogućnosti učenja. Stoga je potrebno u potpunosti iskoristiti tehnologiju, a obrazovne ustanove moraju povećati pristup otvorenim obrazovnim resursima (OER).

Financiranje i ulaganje

• Ulaganje je potrebno za razvoj prvorazrednog sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja s više rasprava usmjerenih na financiranje.
• Učiteljska struka mora postati privlačnija kako bi se nove ljude potaknulo na angažman u cilju nadoknađivanja sve većeg broja umirovljenika i manjka osoblja.
• Ključni su bolje priznavanje vještina i kvalifikacija, a to se posebice odnosi na one stečene izvan formalnih sustava obrazovanja i osposobljavanja.
• Potreban je pristup javno-privatnog partnerstva za poticanje inovacija i poticanje odnosa između akademske zajednice, poduzeća i različitih razina vlasti.

Nastavak

• U veljači 2013. ministri obrazovanja zemalja EU-a donijeli su zaključke kao odgovor na komunikaciju Europske komisije iz 2012. godine i Godišnji pregled rasta za 2013. godinu.
• U lipnju 2016. Komisija je donijela komunikaciju u kojoj s bavi trim prioritetnim područjima:
  • poboljšanjem kvalitete i relevantnosti stvaranja vještina;
  • činjenje vještina i kvalifikacija vidljivijim i usporedivim;
  • poboljšanjem znanja o vještinama i informacija radi boljih izbora u karijeri.
• Njome se predlaže 10 mjera koje treba provesti tijekom razdoblja od 2016. do 2018. To su:
  • jamstvo vještina kako bi se odraslim osobama sa slabo razvijenim vještinama pomoglo da steknu minimalnu razinu pismenosti, matematičke pismenosti i digitalnih vještina te da napreduju prema gornjoj sekundarnoj kvalifikaciji;
  • revizija preporuke o ključnim referencijama kako bi se većem broju ljudi pomoglo da steknu osnovni set vještina kao temelj za rad i život u 21. stoljeću;
  • stručno obrazovanje i osposobljavanje (SOO) učiniti prvim izborom, uključujući i poboljšanjem mogućnosti za učenike u SOO-u da uče na temelju rada i promicanjem veće vidljivosti dobrih rezultata SOO-a na tržištu rada;
  • koalicija digitalnih vještina i poslova koja objedinjuje zemlje EU-a te dionike iz obrazovanja, zapošljavanja i industrije kako bi se stvorila velika baza digitalnih talenata i kako bi se osiguralo da su pojedinci i radna snaga u Europi opremljeni odgovarajućim digitalnim vještinama;
  • revizija Europskog kvalifikacijskog okvira kako bi se poboljšale transparentnost i usporedivost vještina i kvalifikacija radi olakšavanja radne mobilnosti i mobilnosti tijekom studija;
  • alat koji podržava rano utvrđivanje i profiliranje vještina i kvalifikacija tražitelja azila, izbjeglica i ostalih migranata;
  • revizija sustava Europass koja ljudima nudi bolje alate koji su jednostavniji za uporabu kako bi predstavili svoje vještine i u realnom vremenu dobili korisne informacije o potrebama za vještinama i trendovima;
  • prijedlog dodatne analize i razmjene najboljih praksi o učinkovitim načinima rješavanja „odljeva mozgova” (npr. kada zemlja gubi visokokvalificirane ili visokoobrazovane pojedince koji emigriraju);
  • „Plan za sektorsku suradnju u području vještina” za unaprjeđenje informacija o vještinama i rješavanje problema nedostataka vještina u specifičnim gospodarskim sektorima;
  • Inicijativu o praćenju diplomanata radi unaprjeđenja informacija o tome kako diplomanti napreduju na tržištu rada.

POZADINA

Za više informacija pogledajte:

• „Promišljanje obrazovanja” na mrežnoj stranici Europske komisije
• „Deset mjera koje ljudima u Europi pomažu u stjecanju boljih vještina” – priopćenje za tisak Europske komisije

GLAVNI DOKUMENT

Komunikacija Komisije Europskom parlamentu, Vijeću, Europskom gospodarskom i socijalnom odboru i Odboru regija – Promišljanje o obrazovanju: ulaganje u vještine za bolja socioekonomska postignuća (COM(2012) 669 završna verzija, 20.11.2012.)

VEZANI DOKUMENTI

Radni dokument službi Komisije – Procjena ključnih kompetencija u početnom obrazovanju i osposobljavanju: smjernica politike – koji prati dokument Komunikacija Komisije – Promišljanje o obrazovanju: ulaganje u vještine za bolje socio-ekonomske ishode (SWD(2012) 371 final, 20.11.2012)

Radni dokument službi Komisije – Jezične kompetencije za zapošljivost, mobilnost i rast – koji prati dokument Komunikacija Komisije – Promišljanje o obrazovanju: ulaganje u vještine za bolje socio-ekonomske ishode (SWD(2012) 372 final, 20.11.2012)

Radni dokument službi Komisije – Pregled obrazovanja i osposobljavanja 2012. – koji prati dokument Komunikacija Komisije – Promišljanje o obrazovanju: ulaganje u vještine za bolje socio-ekonomske ishode (SWD(2012) 373 final, 20.11.2012)

Radni dokument službi Komisije – Pružanje potpore nastavničkim profesijama radi boljih ishoda učenja – koji prati dokument Komunikacija Komisije – Promišljanje o obrazovanju: ulaganje u vještine za bolje socio-ekonomske ishode (SWD(2012) 374 final, 20.11.2012)

Radni dokument službi Komisije – Strukovno obrazovanje i osposobljavanje za bolje vještine, rast i poslove –koji prati dokument Komunikacija Komisije – Promišljanje o obrazovanju: ulaganje u vještine za bolje socio-ekonomske ishode (SWD(2012) 375 final, 20.11.2012)

Radni dokument službi Komisije – Partnerstvo i fleksibilni putovi za cjeloživotni razvoj vještina – koji prati dokument Komunikacija Komisije – Promišljanje o obrazovanju: ulaganje u vještine za bolje socio-ekonomske ishode (SWD(2012) 376 final, 20.11.2012)

Radni dokument službi Komisije — Promišljanje o obrazovanju: Analiza zemalja, 1. dio – koji prati dokument Komunikacija Komisije – Promišljanje o obrazovanju: ulaganje u vještine za bolje socio-ekonomske ishode (SWD(2012) 377 final, 20.11.2012)

Zaključci Vijeća o ulaganju u obrazovanje i osposobljavanje - odgovor na „Promišljanje o obrazovanju: ulaganje u vještine za bolja socioekonomska postignuća” i „Godišnji pregled rasta za 2013.” (SL C 64, 5.3.2013., str. 5.–8.)

Komunikacija Komisije Europskom parlamentu, Vijeću, Europskom gospodarskom i socijalnom odboru i Odboru regija – Novi program vještina za Europu – Suradnja na jačanju ljudskog kapitala, zapošljivosti i konkurentnosti (COM(2016) 381 final, 10.6.2016.)

Posljednje ažuriranje 30.01.2017