Neuvoston (koulutus, nuoriso, kulttuuri) päätelmät,

annettu 6 päivänä helmikuuta 2003

21 päivänä maaliskuuta 2003 kokoontuvalle Eurooppa-neuvostolle toimitettava asiakirja

(2003/C 77/02)

Koulutuksen merkitystä tietoyhteiskunnan ja Euroopan talouden kannalta ja sen asemaa Lissabonin strategian toteuttamisessa on korostettu painokkaasti useissa yhteyksissä maaliskuusta 2000 lähtien. Tämä on otettu huomioon myös kevään 2003 Eurooppa-neuvostolle osoitetussa komission yhteenvetoasiakirjassa esitetyissä poliittisissa ja investointia koskevissa painopisteissä.

Neuvosto viittaa käynnissä oleviin toimiin, joiden tarkoituksena on panna täytäntöön Euroopan koulutusjärjestelmien tavoitteiden yksityiskohtainen seurantaohjelma, jossa korostetaan työllistyvyyttä sekä muita ulottuvuuksia, kuten sosiaalista yhteenkuuluvuutta, kansalaisuutta ja kielellistä monimuotoisuutta, joka vahvistettiin Barcelonassa (15 ja 16 päivänä maaliskuuta 2002) kokoontuneen Eurooppa-neuvoston päätelmissä. Neuvosto vahvistaa sitoumuksensa valmistella asiaa koskeva väliraportti keväällä 2004 kokoontuvaa Eurooppa-neuvostoa varten.

Neuvosto ehdottaa Eurooppa-neuvostolle, että se hyväksyisi nämä toimet ja erityisesti

- antaisi selvän tukensa nykyisille toimille, joilla pyritään tekemään koulutuksesta Euroopassa riittävän yhdenmukaista, yhteensopivaa ja houkuttelevaa, erityisesti panemalla täytäntöön tavoitteiden yksityiskohtainen seurantaohjelma, ammattikoulutusta koskeva Kööpenhaminan julistus mukaan lukien, ja edistämällä edelleen Bolognan prosessia korkea-asteen koulutuksessa,

- korostaisi, että tarvitaan lisää päättäväisiä toimia avoimuuden, tutkintojen tunnustamisen ja laadunvarmistuksen edistämiseksi Euroopan unionissa ottaen samalla huomioon jäsenvaltioiden velvollisuudet,

- painottaisi, että on tärkeää edistää eurooppalaisten koulutusjärjestelmien ja -laitosten tunnetuksi tekemistä maailmanlaajuisina esimerkkeinä,

- korostaa yhteisön seuraavan sukupolven koulutusalan ohjelmien merkitystä Lissabonin tavoitteiden saavuttamiseksi, kuten tavoitteita koskevassa yksityiskohtaisessa työohjelmassa esitetään,

- korostaa tehokkaiden ja vaikuttavien investointien merkitystä koulujärjestelmien kehittämisen kannalta.