Investeering haridusse ja koolitusse tööalase konkurentsivõime parandamiseks

Töötus, eriti noorte hulgas, on tõsine probleem paljudes ELi liikmesriikides. Samas on üha rohkem tõendeid selle kohta, et oskused ei vasta tööturu vajadustele, kuna Euroopas on praegu täitmata üle kahe miljoni vaba töökoha.

ÕIGUSAKT

Nõukogu järeldused, mis käsitlevad investeerimist haridusse ja koolitusse - vastus teatisele Hariduse ümbermõtestamine: investeerimine oskustesse paremate sotsiaal-majanduslike tulemuste nimel ning 2013. aasta majanduskasvu analüüsile.

KOKKUVÕTE

2013. aasta veebruaris võtsid ELi liikmesriikide haridusministrid vastu järeldused vastuseks Euroopa Komisjoni 2012. aasta teatisele Hariduse ümbermõtestamine ning 2013. aasta majanduskasvu analüüsile.

Järeldustes toodi esile mitu prioriteetset valdkonda, mida oleks vaja reformida hariduse ja koolituse alal, et tõsta üldist oskuste ja pädevuse taset tööalase konkurentsivõime parandamiseks ja töötuse vähendamiseks.

ELi liikmesriigid leppisid kokku, et on vaja:

• siduda tihedamalt tööturg ja haridussüsteem;
• edendada tipptaset kutsehariduses ja -koolituses, keskendudes potentsiaalsetele majanduskasvu valdkondadele või oskuste puuduse all kannatavatele valdkondadele;
• teha kindlaks noored, kellel on risk koolist välja langeda, ja pakkuda individuaalselt tuge;
• võidelda halva õppeedukuse põhjuste vastu kvaliteetse ja hõlpsalt ligipääsetava väikelaste hariduse ja hoiu abil;
• vaadata läbi ja muuta rangemaks õpetamisega seotud ametite kutsenõuded;
• vähendada madala kvalifikatsiooniga täiskasvanute arvu, parandades juurdepääsu täiskasvanute koolitusele ja elukestvale õppele;
• optimeerida IKT-põhise õppe kasutamist ja juurdepääsu kvaliteetsetele avatud õpikeskkondadele.

Toetus ja abi ELi tasandil

Nende järelduste tulemusel komisjon muuhulgas:

• toetab liikmesriike kasutama täiel määral ELi hariduse ja koolituse programme ja vahendeid;
• analüüsib võimalusi täiskasvanutele hariduse ja koolituse pakkumise taseme ja kvaliteedi parandamiseks eesmärgiga pakkuda tööjõule ümber- ja täiendõpet;
• liigub Euroopa oskuste ja kvalifikatsioonide ala loomise suunas, mis võimaldab hõlpsasti tunnustada oskusi ja kvalifikatsioone ka piiriüleselt;
• käivitas uue algatuse Hariduse avanemine, et pakkuda ELi toetust kvaliteetsetele avatud õpikeskkondadele ning IKT-le juurdepääsu ja nende kasutamise suurendamiseks;
• kehtestab OECDga koostöös meetmed, millega edendatakse ettevõtlusharidust, eelkõige esitades poliitikasuunised ja raamistiku, et innustada ettevõtlusharidust institutsioonilisel tasandil.

Lisaks peaksid hiljuti komisjoni käivitatud algatused, näiteks Euroopa Õpipoisiõppe Liit, edendama kogu Euroopas õpipoisiõppega seotud kavasid ja programme.

SEONDUVAD ÕIGUSAKTID

Komisjoni teatis Euroopa Parlamendile, nõukogule, Euroopa Majandus- ja Sotsiaalkomiteele ning Regioonide Komiteele Hariduse ümbermõtestamine: investeerimine oskustesse paremate sotsiaal-majanduslike tulemuste nimel [COM(2012) 669 final, 20.11.2012].

Komisjoni teatis: 2013. aasta majanduskasvu analüüs [COM(2012) 750 final, 28.11.2012].

Komisjoni teatis Euroopa Parlamendile, nõukogule, Euroopa Majandus- ja Sotsiaalkomiteele ning Regioonide Komiteele: tegevuskava Ettevõtlus 2020 - ettevõtlikkuse taaselavdamine Euroopas [COM(2012) 795 final, 9.1.2013].

Viimati muudetud: 17.02.2014