Cooperación de la UE en el ámbito de la educación y la formación: prioridades para 2016-2020

PUNTOS CLAVE

En 2009, unas conclusiones del Consejo crearon ET 2020 con cuatro objetivos específicos:

• hacer realidad el aprendizaje permanente y la movilidad,
• mejorar la calidad y la eficiencia de la educación y la formación,
• promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa, y
• fomentar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación.

El Informe conjunto de 2015, elaborado por el Consejo y la Comisión Europea, reafirma estos objetivos y establece seis ámbitos prioritarios para el período 2016-2020 determinando cuestiones concretas que deben abordarse en cada ámbito:

1. Capacidades y competencias pertinentes, centradas en los resultados a favor de la empleabilidad, la innovación y la ciudadanía activa

Las cuestiones principales para la cooperación incluyen:

• reducir los malos resultados en capacidades básicas,
• reforzar el desarrollo de las capacidades transversales y de las competencias clave,
• fomentar las estrategias de aprendizaje permanente,
• mejorar el acceso a unos cuidados y una educación de la primera infancia de alta calidad, especialmente para los desfavorecidos.

1. Educación inclusiva, igualdad, equidad, no discriminación y promoción de las competencias cívicas

Las cuestiones principales para la cooperación incluyen:

• abordar la diversidad de los estudiantes y las diferencias debidas al sexo,
• ayudar a los migrantes a adquirir la lengua de enseñanza y empleo,
• promover las competencias cívicas, interculturales y sociales, y mejorar el pensamiento crítico.

1. Una educación y una formación abiertas e innovadoras, con una plena incorporación a la era digital

Las cuestiones principales para la cooperación incluyen:

• integrar las pedagogías innovadoras y activas,
• desarrollar competencias digitales y fomentar los recursos educativos abiertos y digitales,
• fomentar la cooperación entre las instituciones educativas y las comunidades locales,
• aumentar las sinergias entre la educación, la investigación y la innovación.

1. Un fuerte apoyo para los profesores, formadores, directores de centros de enseñanza y demás personal educativo

Las cuestiones principales para la cooperación incluyen:

• aumentar el atractivo y el estatus de la profesión docente,
• reforzar las fases de contratación, selección e iniciación de los candidatos más idóneos,
• apoyar el desarrollo profesional permanente de los profesores y la excelencia en la docencia.

1. Transparencia y reconocimiento de las capacidades y cualificaciones para facilitar el aprendizaje y la movilidad laboral

Las cuestiones principales para la cooperación incluyen:

• promover la transparencia, la garantía de la calidad, la validación y el correspondiente reconocimiento de capacidades y cualificaciones,
• apoyar la movilidad de los estudiantes y aumentar la internacionalización de la enseñanza superior y la educación y formación profesionales a través de asociaciones estratégicas y cursos conjuntos.

1. Inversión sostenible, calidad y eficiencia de los sistemas de educación y formación

Las cuestiones principales para la cooperación incluyen:

• animar a los países de la Unión Europea (UE) a utilizar datos para realizar el seguimiento de las políticas y concebir reformas,
• fomentar maneras innovadoras de garantizar una inversión sostenible en la educación y formación,
• explorar el potencial del Plan de Inversiones para Europa en el ámbito de la educación y la formación.