Invertir en educación y formación para mejorar la creación de empleo

El desempleo, especialmente entre los jóvenes, es un problema grave en muchos países de la Unión Europea (UE). Sin embargo, los más de 2 millones de puestos de trabajo vacantes en la UE demuestran que la oferta de aptitudes no satisface las necesidades del mercado laboral.

ACTO

Conclusiones del Consejo sobre la inversión en educación y formación. Respuesta a un nuevo concepto de educación: invertir en las competencias para lograr mejores resultados socioeconómicos y al Estudio Prospectivo Anual sobre el Crecimiento de 2013.

SÍNTESIS

En febrero de 2013, los ministros de Educación de la UE aprobaron unas conclusiones como respuesta a la Comunicación de la Comisión Europea de 2012 Un nuevo concepto de educación y al Estudio Prospectivo Anual sobre el Crecimiento de 2013.

Las conclusiones hacen hincapié en las áreas prioritarias que se deben reformar en el ámbito de la educación y la formación con vistas a mejorar los niveles generales de cualificación y competencia para incrementar la capacidad de inserción laboral y reducir el desempleo.

Los Estados miembros de la UE estuvieron de acuerdo en la necesidad de:

• establecer vínculos más estrechos entre sus sistemas educativos y el mercado laboral;
• fomentar la excelencia de la educación y formación profesional y centrarse en los ámbitos con potencial de crecimiento con penuria de trabajadores cualificados;
• identificar jóvenes con riesgo de abandono escolar prematuro y ofrecer apoyo individualizado;
• combatir las causas del bajo rendimiento con la ayuda de una educación infantil y atención a la infancia de alta calidad y accesible;
• revisar y reforzar el perfil profesional de la profesión docente;
• reducir el número de adultos poco cualificados mediante el acceso a la formación de los adultos y el aprendizaje permanente;
• optimizar el aprendizaje asistido por las TIC y el acceso a recursos educativos abiertos.

Apoyo y ayuda en la Unión Europea

Conforme a estas conclusiones, la Comisión, entre otras cosas,

• apoya a los países animándoles a aprovechar plenamente los programas y fondos de la UE de los ámbitos educativos;
• estudia varias opciones para aumentar el nivel y la calidad de la oferta de educación y formación para adultos con miras a su recualificación y mejora de la cualificación;
• avanza hacia la creación de un Espacio Europeo de las Aptitudes y Cualificaciones que garantizaría que las aptitudes y cualificaciones fueran reconocidas fácilmente más allá de las fronteras;
• ha lanzado una nueva iniciativa de Apertura de la Educación para ofrecer la ayuda de la UE con el fin de aumentar el acceso y el uso de los recursos educativos abiertos y de lastecnologías de la información y la comunicación con garantía de calidad;
• ha lanzado iniciativas que fomentan la educación para elemprendimiento, especialmente sobre orientación estratégica, y un marco para fomentar la educación empresarial en el ámbito institucional, en colaboración con la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE).

Por último, iniciativas como la Alianza Europea para la Formación de Aprendices, lanzada recientemente por la Comisión, deberían fomentar los planes y programas de aprendizaje en toda Europa.

ACTOS CONEXOS

Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones. Un nuevo concepto de educación: invertir en las aptitudes para lograr mejores resultados socioeconómicos [COM(2012) 669 final, de 20.11.2012].

Comunicación de la Comisión: Estudio prospectivo anual sobre el crecimiento 2013 [COM(2012) 750 final de 28.11.2012].

Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones: Plan de acción sobre emprendimiento 2020. Relanzar el espíritu emprendedor en Europa. [COM(2012) 795 final de 9.1.2013].

Última modificación: 17.02.2014