Η διαδικασία της Μπολόνια: δημιουργία του ευρωπαϊκού χώρου τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Η διαδικασία της Μπολόνια, που εγκαινιάστηκε με τη διακήρυξη της Μπολόνια (1999) και αξιολογείται ανά τριετία σε υπουργική συνδιάσκεψη, έχει ως στόχο την εισαγωγή ενός πιο συγκρίσιμου, συμβατού και συνεκτικού συστήματος για την ευρωπαϊκή τριτοβάθμια εκπαίδευση.

ΠΡΑΞΗ

H διακήρυξη της Μπολόνια, της 19ης Ιουνίου 1999 - Κοινή δήλωση των Ευρωπαίων Υπουργών Παιδείας (δεν έχει δημοσιευθεί στην Επίσημη Εφημερίδα).

ΣΥΝΟΨΗ

Η διαδικασία της Μπολόνια, που εγκαινιάστηκε με τη διακήρυξη της Μπολόνια (1999) και αξιολογείται ανά τριετία σε υπουργική συνδιάσκεψη, έχει ως στόχο την εισαγωγή ενός πιο συγκρίσιμου, συμβατού και συνεκτικού συστήματος για την ευρωπαϊκή τριτοβάθμια εκπαίδευση.

ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ

• Η εν λόγω διαδικασία αποσκοπεί στην εισαγωγή ενός συστήματος ακαδημαϊκών τίτλων που είναι εύκολα αναγνωρίσιμοι και συγκρίσιμοι, στην προώθηση της κινητικότητας των σπουδαστών, των διδασκόντων και των ερευνητών και στην εξασφάλιση υψηλής ποιότητας μάθησης και διδασκαλίας.
• Καίρια σημεία στα οποία επικεντρώνεται η διαδικασία περιλαμβάνουν τη διά βίου μάθηση, την απασχολησιμότητα, τη χρηματοδότηση, τη διάρθρωση των τίτλων σπουδών, το διεθνές άνοιγμα, τη συλλογή δεδομένων και την εξασφάλιση ποιότητας.
• Πρωταρχικός στόχος κατά τα πρώτα 10 έτη της διαδικασίας ήταν η δημιουργία του ευρωπαϊκού χώρου τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΕΧΤΕ), ο οποίος εγκαινιάστηκε το 2010 με τη διακήρυξη της Βουδαπέστης-Βιέννης. Για την επόμενη δεκαετία, οι στόχοι θα αφορούν την εδραίωση του ΕΧΤΕ.
• Η διαδικασία εφαρμόζεται, επί του παρόντος, σε 48 χώρες, οι οποίες, σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, απαρτίζουν τα μέλη της διαδικασίας της Μπολόνια.
• Η διαδικασία δεν επιβάλλεται σε εθνικές κυβερνήσεις ή πανεπιστήμια. Αντιθέτως, είναι μια διακυβερνητική, εκούσια δέσμευση κάθε υπογράφουσας χώρας να μεταρρυθμίσει το εκπαιδευτικό σύστημά της.
• Η διαδικασία της Μπολόνια γνωρίζει μια άνευ προηγουμένου επιτυχία όσον αφορά την περιφερειακή διασυνοριακή συνεργασία στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και έχει προσελκύσει το ενδιαφέρον από άλλα μέρη του κόσμου. Ως εκ τούτου, έχει δοθεί έμφαση στην έναρξη διαλόγου με τους παγκόσμιους εταίρους για την ενίσχυση της διαδικασίας. Το Συμβούλιο υπογραμμίζει επίσης αυτό το σημείο στα συμπεράσματά του του 2014 για την παγκόσμια διάσταση της ευρωπαϊκής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
• Η τελευταία υπουργική συνδιάσκεψη πραγματοποιήθηκε στο Ερεβάν, στην Αρμενία, στις 14-15 Μαΐου 2015. Η επόμενη υπουργική συνδιάσκεψη σχεδιάζεται να πραγματοποιηθεί στη Γαλλία το 2018.

ΠΛΑΙΣΙΟ

Οι χώρες που προσυπέγραψαν την ευρωπαϊκή μορφωτική σύμβαση (1954) είναι επιλέξιμες για προσχώρηση στον ΕΧΤΕ, υπό τον όρο ότι δηλώνουν την πρόθεσή τους να εντάξουν τους στόχους της διαδικασίας της Μπολόνια στο σύστημά τους της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Επίσης, οφείλουν να παρέχουν πληροφορίες για τον τρόπο με τον οποίο θα εφαρμόσουν τις αρχές και τους στόχους της.

Η διαδικασία της Μπολόνια συνάδει με τους στόχους του πλαισίου εκπαίδευσης και κατάρτισης της ΕΕ και τη στρατηγική της «Ευρώπη 2020» υπέρ της ανάπτυξης και των θέσεων εργασίας.

Περισσότερες πληροφορίες διατίθενται στον δικτυακό τόπο του ΕΧΤΕ.

ΣΥΝΑΦΕΙΣ ΠΡΑΞΕΙΣ

Ο ευρωπαϊκός χώρος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης το 2015: Έκθεση εφαρμογής της διαδικασίας της Μπολόνια

Σχέδιο συμπερασμάτων του Συμβουλίου σχετικά με την παγκόσμια διάσταση της ευρωπαϊκής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΕΕ C 28 της 31.1.2014, σ. 2-5)

τελευταία ενημέρωση 23.07.2015