ISSN 1725-2520
doi:10.3000/17252520.L_2010.246.dan
Den Europæiske Unions
Tidende
L 246
Dansk udgave
Retsforskrifter
53. årgang
18. september 2010
|
ISSN 1725-2520 doi:10.3000/17252520.L_2010.246.dan |
||
|
Den Europæiske Unions Tidende |
L 246 |
|
|
|
||
|
Dansk udgave |
Retsforskrifter |
53. årgang |
|
|
|
|
|
(1) EØS-relevant tekst |
|
DA |
De akter, hvis titel er trykt med magre typer, er løbende retsakter inden for rammerne af landbrugspolitikken og har normalt en begrænset gyldighedsperiode. Titlen på alle øvrige akter er trykt med fede typer efter en asterisk. |
II Ikke-lovgivningsmæssige retsakter
FORORDNINGER
|
18.9.2010 |
DA |
Den Europæiske Unions Tidende |
L 246/1 |
KOMMISSIONENS FORORDNING (EU) Nr. 821/2010
af 17. september 2010
om gennemførelse af Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 808/2004 om EF-statistikker om informationssamfundet
(EØS-relevant tekst)
EUROPA-KOMMISSIONEN HAR —
under henvisning til traktaten om Den Europæiske Unions funktionsmåde,
under henvisning til Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 808/2004 af 21. april 2004 om EF-statistikker om informationssamfundet (1), særlig artikel 8, og
ud fra følgende betragtninger:
|
(1) |
Ved forordning (EF) nr. 808/2004 blev der fastlagt fælles rammer for systematisk udarbejdelse af europæiske statistikker om informationssamfundet. |
|
(2) |
I henhold til artikel 8, stk. 1, i forordning (EF) nr. 808/2004 er gennemførelsesforanstaltninger nødvendige for at fastslå, hvilke data der skal leveres til udarbejdelse af de statistikker, der er omhandlet i nævnte forordnings artikel 3 og 4, og for at fastsætte fristerne for indberetning af dataene. |
|
(3) |
Foranstaltningerne i denne forordning er i overensstemmelse med udtalelse fra Udvalget for det Europæiske Statistiske System — |
VEDTAGET DENNE FORORDNING:
Artikel 1
De data, som skal indberettes med henblik på udarbejdelse af de europæiske statistikker om informationssamfundet, der er nævnt i artikel 3, stk. 2, og artikel 4 i forordning (EF) nr. 808/2004, er fastlagt i bilag I og II til nærværende forordning.
Artikel 2
Denne forordning træder i kraft på tyvendedagen efter offentliggørelsen i Den Europæiske Unions Tidende.
Denne forordning er bindende i alle enkeltheder og gælder umiddelbart i hver medlemsstat.
Udfærdiget i Bruxelles, den 17. september 2010.
På Kommissionens vegne
José Manuel BARROSO
Formand
BILAG I
Modul 1: virksomheder og informationssamfundet
1. EMNER OG VARIABLER
|
a) |
Fra listen i bilag I til forordning (EF) nr. 808/2004 er følgende emner udvalgt for referenceåret 2011:
|
|
b) |
Følgende virksomhedsvariabler indsamles:
Ikt-systemer og deres anvendelse i virksomhederne Variabler, som skal indsamles for alle virksomheder:
Variabler, som skal indsamles for virksomheder, der anvender computere:
Variabler, som skal indsamles for virksomheder, der anvender RFID:
Virksomhedernes anvendelse af internettet og andre elektroniske netværk Variabler, som skal indsamles for virksomheder, der anvender computere:
Variabler, som skal indsamles for virksomheder med internetadgang:
Variabler, som skal indsamles for virksomheder, der har et websted:
Virksomhedernes anvendelse af ikt til udveksling af oplysninger og tjenester med staten og offentlige myndigheder (e-forvaltning) Variabler, som skal indsamles for virksomheder med internetadgang:
Variabler, som skal indsamles for virksomheder, som ikke tilbyder varer eller tjenesteydelser i et offentligt elektronisk udbudssystem (e-udbud) i deres eget land, i det foregående kalenderår
E-business-processer Variabler, som skal indsamles for virksomheder, der anvender computere:
Variabler, som skal indsamles for virksomheder, som anvender automatiseret dataudveksling:
E-handel Variabler, som skal indsamles for virksomheder, der anvender computere:
Variabler, som skal indsamles for virksomheder, der har modtaget ordrer via websteder:
Variabler, som skal indsamles for virksomheder, der har modtaget ordrer via EDI-meddelelser:
Variabler, som skal indsamles for virksomheder, der har sendt ordrer via computernetværk:
Anvendelsen af ikt og dens indvirkning på miljøet (grøn ikt) Variabler, som skal indsamles for virksomheder, der anvender computere:
|
|
c) |
Følgende baggrundsvariabler vedrørende virksomheder indsamles eller tilvejebringes fra alternative kilder:
Variabler, som skal indsamles for alle virksomheder:
|
2. DÆKNING
Variablerne i dette bilags punkt 1, litra b) og c), indsamles og tilvejebringes for virksomheder med følgende økonomiske aktiviteter, af følgende størrelse og beliggende inden for følgende geografiske område:
|
a) |
Økonomisk aktivitet: virksomheder klassificeret i følgende kategorier i NACE rev. 2:
|
|
b) |
Virksomhedsstørrelse: virksomheder med 10 ansatte eller derover. Dækningen af virksomheder med under 10 ansatte er frivillig. |
|
c) |
Geografisk dækning: virksomheder beliggende inden for en medlemsstats område. |
3. REFERENCEPERIODER
Referenceperioden er 2010 for de variabler, som refererer til det foregående kalenderår. For øvrige variabler er referenceperioden januar 2011.
4. OPDELINGER
For de emner og variabler, der er nævnt i dette bilags punkt 1, litra b), indsamles følgende baggrundsdata:
|
a) |
Opdeling efter økonomisk aktivitet: i henhold til følgende NACE rev. 2-aggregater:
NACE rev. 2-aggregering ved eventuel beregning af nationale aggregater 10-18 19-23 24-25 26-33 35-39 41-43 45-47 49-53 55 58-63 (frivilligt) 64.19 + 64.92 + 65.1 + 65.2 + 66.12 + 66.19 68 69-74 77-82 26.1-26.4, 26.8, 46.5, 58.2, 61, 62.01, 62.02, 62.03, 62.09, 63.1, 95.1 NACE rev. 2-aggregering ved eventuel beregning af europæiske aggregater 10-12 13-15 16-18 26 27-28 29-30 31-33 45 46 47 55-56 58-60 61 62-63 (frivilligt) 64.19 + 64.92 (frivilligt) 65.1 + 65.2 (frivilligt) 66.12 + 66.19 77-78 + 80-82 79 95.1 |
|
b) |
Opdeling i størrelsesklasser: Dataene opdeles i følgende størrelsesklasser efter antallet af ansatte:
Størrelsesklasse
Følgende opdeling anvendes på virksomheder med under 10 ansatte, hvis de er dækket: (Variablerne indberettes frivilligt for størrelsesklasserne »Under 5 ansatte« og »5-9 ansatte«). Størrelsesklasse
|
5. HYPPIGHED
Dataene leveres én gang for 2011.
6. FRISTER
|
a) |
De i artikel 6 i forordning (EF) nr. 808/2004 nævnte aggregerede data, der om nødvendigt angives som fortrolige eller upålidelige, skal indberettes til Eurostat inden den 5. oktober 2011. På denne dato skal dataene være færdigbearbejdet, valideret og godkendt. Dataene indberettes i et maskinlæsbart tabelformat, som er i overensstemmelse med Eurostats retningslinjer. |
|
b) |
De metadata, som er nævnt i artikel 6 i forordning (EF) nr. 808/2004, skal indberettes til Eurostat inden den 31. maj 2011. Metadataene indberettes efter den af Eurostat fastsatte model. |
|
c) |
Kvalitetsrapporten, der er nævnt i artikel 7, stk. 3, i forordning (EF) nr. 808/2004, fremsendes til Eurostat senest den 5. november 2011. Kvalitetsrapporten udarbejdes efter den af Eurostat fastsatte model. |
BILAG II
Modul 2: privatpersoner, husstande og informationssamfundet
1. EMNER OG VARIABLER
|
a) |
Fra listen i bilag II til forordning (EF) nr. 808/2004 er følgende emner udvalgt for referenceåret 2011:
|
|
b) |
Følgende variabler indsamles:
Privatpersoners og/eller husstandes adgang til og anvendelse af ikt Variabler, som skal indsamles for alle husstande:
Variabler, som skal indsamles for alle privatpersoner:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har anvendt en computer inden for de sidste tre måneder:
Privatpersoners og/eller husstandes anvendelse af internettet til forskellige formål Variabler, som skal indsamles for alle privatpersoner:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der allerede har anvendt internettet:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har anvendt internettet inden for de sidste tre måneder:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, som har anvendt internettet inden for de sidste tre måneder til private formål til at læse eller downloade onlinenyheder, -aviser eller -tidsskrifter:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har anvendt internettet inden for de sidste 12 måneder:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har anvendt internettet til e-handel til private formål inden for de sidste 12 måneder:
Ikt-kompetence og ikt-færdigheder Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har anvendt en computer:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har brugt computer, men som ikke har deltaget i et kursus (af mindst tre timers varighed) om brug af computer inden for de sidste tre år:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har brugt computer, men som ikke har deltaget i et kursus (af mindst tre timers varighed) om brug af computer inden for de sidste tre år, og som ikke har anført som grund, at de har tilstrækkeligt computerkendskab, at de sjældent bruger computere, eller at de har gjort brug af selvstudium eller fået hjælp fra andre:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der allerede har anvendt internettet:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har brugt computer eller internettet, og som har computer- eller internetkendskab på et eller flere områder (e-færdigheder):
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner under 35 år, som har brugt computer eller internet, som har computer- eller internetkendskab på et eller flere områder (e-færdigheder), og som har erhvervet e-færdigheder gennem formaliseret uddannelse:
Hindringer for anvendelsen af ikt og internettet Variabler, som skal indsamles for husstande, der ikke har adgang til internettet i hjemmet:
Privatpersoners anvendelse af ikt til udveksling af oplysninger og tjenester med staten og offentlige myndigheder (e-forvaltning) Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har anvendt internettet inden for de sidste 12 måneder:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har anvendt internettet inden for de sidste 12 måneder til private formål til at indsende udfyldte blanketter eller formularer til offentlige myndigheder:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der ikke har anvendt internettet inden for de sidste 12 måneder til private formål til at indsende udfyldte blanketter eller formularer til offentlige myndigheder:
Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der ikke har anvendt internettet inden for de sidste 12 måneder til private formål til at indsende udfyldte blanketter eller formularer til offentlige myndigheder, og som ikke har angivet som grund, at de slet ikke havde brug for at indsende udfyldte blanketter eller formularer:
Adgang til og anvendelse af teknologier, som gør det muligt at opkoble til internettet eller andre netværk overalt og til enhver tid Variabler, som skal indsamles for privatpersoner, der har anvendt internettet inden for de sidste tre måneder:
|
2. DÆKNING
|
a) |
De statistiske enheder, som skal anvendes ved indsamlingen af de variabler, der er nævnt i dette bilags punkt 1, litra b), vedrørende husstande, er husstande, hvoraf mindst ét medlem tilhører aldersgruppen 16-74 år. |
|
b) |
De statistiske enheder, som skal anvendes ved indsamlingen af de variabler, der er nævnt i dette bilags punkt 1, litra b), vedrørende privatpersoner, er privatpersoner i alderen 16-74 år. |
|
c) |
Geografisk dækning: husstande og/eller privatpersoner inden for en medlemsstats område. |
3. REFERENCEPERIODE
Den primære referenceperiode for de statistiske oplysninger, der skal indsamles, er første kvartal af 2011.
4. OPDELINGER
|
a) |
Angående de emner og variabler, der er nævnt i dette bilags punkt 1, litra b), vedrørende husstande, indsamles følgende baggrundsdata:
|
|
b) |
Angående de emner og variabler, der er nævnt i dette bilags punkt 1, litra b), vedrørende privatpersoner, indsamles følgende baggrundsdata:
|
5. HYPPIGHED
|
— |
Dataene leveres én gang for 2011. |
6. FRISTER FOR INDBERETNING AF RESULTATER
|
a) |
De individuelle data, der ikke må give mulighed for direkte identifikation af de pågældende statistiske enheder, og som om nødvendigt skal angives som upålidelige, jf. artikel 6 i forordning (EF) nr. 808/2004 og nr. 6) i bilag II hertil, skal indberettes til Eurostat inden den 5. oktober 2011. På denne dato skal dataene være færdigbearbejdet, valideret og godkendt. Det maskinlæsbare indberetningsformat for de individuelle data skal følge den af Eurostat fastsatte model. |
|
b) |
Et udvalgt sæt aggregerede data sendes med henblik på validering og hurtig offentliggørelse, om nødvendigt angivet som fortrolige eller upålidelige, til Eurostat inden den 5. oktober 2011. På denne dato skal dataene være færdigbearbejdet, valideret og godkendt. Dataene indberettes i et maskinlæsbart tabelformat, som er i overensstemmelse med den af Eurostat fastsatte model. |
|
c) |
De metadata, som er nævnt i artikel 6 i forordning (EF) nr. 808/2004, skal indberettes til Eurostat inden den 31. maj 2011. Metadataene indberettes efter den af Eurostat fastsatte model. |
|
d) |
Kvalitetsrapporten, der er nævnt i artikel 7, stk. 3, i forordning (EF) nr. 808/2004, fremsendes til Eurostat en måned efter indberetningen af det sidste datasæt og senest den 5. november 2011. Kvalitetsrapporten udarbejdes efter den af Eurostat fastsatte model. |
|
18.9.2010 |
DA |
Den Europæiske Unions Tidende |
L 246/18 |
KOMMISSIONENS FORORDNING (EU) Nr. 822/2010
af 17. september 2010
om ændring af forordning (EF) nr. 198/2006 om gennemførelse af Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 1552/2005 om statistikker over efter- og videreuddannelse i virksomheder for så vidt angår de data, som skal indsamles, og kravene til stikprøver, præcision og kvalitet
(EØS-relevant tekst)
EUROPA-KOMMISSIONEN HAR —
under henvisning til traktaten om Den Europæiske Unions funktionsmåde,
under henvisning til Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 1552/2005 af 7. september 2005 om statistikker over efter- og videreuddannelse i virksomheder (1), særlig artikel 7, stk. 3, artikel 8, stk. 2, og artikel 9, stk. 4, og
ud fra følgende betragtninger:
|
(1) |
Ved forordning (EF) nr. 1552/2005 er der fastlagt fælles retningslinjer for udarbejdelse af EF-statistikker om efter- og videreuddannelse i virksomheder. |
|
(2) |
Ved Kommissionens forordning (EF) nr. 198/2006 af 3. februar 2006 om gennemførelse af Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 1552/2005 om statistikker over efter- og videreuddannelse i virksomheder (2) er det fastlagt, hvilke specifikke data der skal indsamles om henholdsvis virksomheder, der tilbyder uddannelse, og virksomheder, der ikke tilbyder uddannelse, om de forskellige former for efter- og videreuddannelse, kravene til stikprøver og præcision, kvalitetskravene til de oplysninger, som skal indsamles, og kvalitetsrapporternes struktur. |
|
(3) |
Efter ikrafttrædelsen af Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 1893/2006 af 20. december 2006 om oprettelse af den statistiske nomenklatur for økonomiske aktiviteter NACE rev. 2 (3) bør der fastlægges detaljerede NACE rev. 2-kategorier og størrelseskategorier, som resultaterne kan opdeles i. |
|
(4) |
Kommissionen bør fastlægge, hvilke data der skal indsamles om henholdsvis virksomheder, der tilbyder uddannelse, og virksomheder, der ikke tilbyder uddannelse, og om de forskellige former for efter- og videreuddannelse. |
|
(5) |
Der bør vedtages gennemførelsesforanstaltninger om kvalitetskravene til de oplysninger, der skal indsamles og indberettes med henblik på opstilling af europæiske statistikker over efter- og videreuddannelse i virksomheder, kvalitetsrapporternes udformning og de foranstaltninger, der måtte være nødvendige for at vurdere eller forbedre kvaliteten af oplysningerne. |
|
(6) |
Ved Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 452/2008 af 23. april 2008 om udarbejdelse og udvikling af statistikker over uddannelse og livslang læring (4) defineres et nyt statistisk instrument vedrørende voksnes deltagelse i livslang læring. |
|
(7) |
Som følge af de data, der skal tilvejebringes gennem forordning (EF) nr. 452/2008, og behovet for at forbedre kvaliteten af resultaterne vedrørende efter- og videreuddannelse i virksomheder og reducere den statistikbyrde, der pålægges virksomheder, er det hensigtsmæssigt at ændre kodningen og kravene til stikprøver, præcision og kvalitet. |
|
(8) |
Forordning (EF) nr. 198/2006 bør ændres i overensstemmelse hermed. |
|
(9) |
Foranstaltningerne i denne forordning er i overensstemmelse med udtalelse fra Udvalget for det Europæiske Statistiske System — |
VEDTAGET DENNE FORORDNING:
Artikel 1
Bilag I, II, III og V til forordning (EF) nr. 198/2006 erstattes af teksten i bilaget til nærværende forordning.
Artikel 2
Denne forordning træder i kraft på tyvendedagen efter offentliggørelsen i Den Europæiske Unions Tidende.
Denne forordning er bindende i alle enkeltheder og gælder umiddelbart i hver medlemsstat.
Udfærdiget i Bruxelles, den 17. september 2010.
På Kommissionens vegne
José Manuel BARROSO
Formand
(1) EUT L 255 af 30.9.2005, s. 1.
(2) EUT L 32 af 4.2.2006, s. 15.
BILAG
1.
Bilag I til forordning (EF) nr. 198/2006 affattes således:»BILAG I
VARIABLER
Note til tabellen:
Angivelsen »kerne« og »nøgle« i kolonnen »gruppe« er forklaret i bilag III. Angivelsen »ID« betyder, at variablen er en »identifikationsvariabel« (skal udfyldes). I kolonnen »type« betegner »QL« »kvalitativ variabel« af typen ja/nej, mens »QM« står for »kvalitativ variabel« med flere kategorier, som det fremgår af tabellen, og »QT« er »kvantitativ variabel«. EVU står for efter- og videreuddannelse. NACE refererer til økonomisk aktivitet i henhold til NACE rev. 2.
1. Variabler, som skal indsamles for alle virksomheder: stikprøvedata
|
Variabel |
Gruppe |
Type |
Beskrivelse |
|
COUNTRY |
ID |
|
Landekode |
|
REGION |
ID |
|
Regionens id, NUTS - niveau 1 |
|
REFYEAR |
ID |
|
Referenceår |
|
RESPID |
ID |
|
Virksomhedens id |
|
RESPWEIGHT |
ID |
|
Vægtningsfaktor To decimaler—- brug ».« som decimaltegn |
|
RESPEXTRA1 |
ID |
|
Ekstra variabel 1 (se bilag III) |
|
RESPEXTRA2 |
ID |
|
Ekstra variabel 2 (se bilag III) |
|
RESPEXTRA3 |
ID |
|
Ekstra variabel 3 (se bilag III) |
|
SP_NACE |
ID |
|
Stikprøveplan — økonomisk aktivitet efter NACE-kategori |
|
SP_SIZE |
ID |
|
Stikprøveplan — størrelsesklasse |
|
SP_NSTRA |
ID |
|
Stikprøveplan — antal virksomheder i stratum defineret ved hjælp af NACE_SP og SIZE_SP, dvs. populationen |
|
SP_N |
ID |
|
Stikprøveplan — antal virksomheder udtaget fra stikprøvegrundlaget i stratum defineret ved hjælp af NACE_SP og SIZE_SP |
|
SP_SUB |
ID |
|
Delstikprøveindikator — viser, om virksomheden tilhører delstikprøven |
|
N_RESPST |
ID |
|
Antal svarende virksomheder i stratum defineret ved hjælp af NACE_SP og SIZE_SP |
|
N_EMPREG |
ID |
|
Antal ansatte iht. register |
|
INTRESP |
ID |
|
Svarindikator (type stikprøveenhed) |
|
INTMETHOD |
ID |
|
Dataindsamlingsmetode |
|
INTLANG |
ID |
|
Sprog anvendt ved dataindsamlingen |
2. Variabler, som skal indsamles for alle virksomheder: baggrundsdata
|
Variabel |
Gruppe |
Type |
Beskrivelse |
|
A1 |
Kerne |
QL |
Faktisk NACE-kode |
|
A2tot |
Kerne |
QT |
Antal ansatte i alt pr. 31. december i referenceåret |
|
A2m |
|
QT |
Antal mandlige ansatte i alt pr. 31. december i referenceåret |
|
A2f |
|
QT |
Antal kvindelige ansatte i alt pr. 31. december i referenceåret |
|
A3 |
Nøgle |
QT |
Antal ansatte i alt pr. 31. december i det foregående år |
|
A4 |
Nøgle |
QT |
Antal arbejdstimer i alt udført af de ansatte i referenceåret |
|
A5 |
Nøgle |
QT |
Lønudgifter i alt (direkte + indirekte) for alle ansatte i referenceåret |
|
A6 |
|
QL |
Indførelse af nye eller signifikant nye forbedrede produkter eller serviceydelser eller metoder til produktion eller levering af produkter og serviceydelser i referenceåret |
3. Variabler, som skal indsamles for alle virksomheder: EVU-strategier
|
Variabel |
Gruppe |
Type |
Beskrivelse |
|
A7 |
|
QL |
Eget eller fælles undervisningscenter |
|
A8 |
|
QL |
Person eller afdeling i virksomheden ansvarlig for EVU |
|
A9 |
|
QL |
Vurdering af virksomhedens fremtidige kompetencebehov |
|
A10 |
|
QM |
Reaktion på fremtidige behov: |
|
|
|
|
Efter- og videreuddannelse af nuværende personale |
|
|
|
|
Rekruttering af nyt personale med passende kvalifikationer, færdigheder og kompetencer |
|
|
|
|
Rekruttering af nyt personale kombineret med specifik videreuddannelse |
|
|
|
|
Intern omorganisering med henblik på bedre udnyttelse af færdigheder og kompetencer |
|
A11a |
|
QM |
Evaluering af de enkelte ansattes fremtidige behov for færdigheder og videreuddannelse |
|
|
|
|
Ja, primært via strukturerede samtaler |
|
|
|
|
Ja, men primært via andre metoder |
|
|
|
|
Nej |
|
A11b |
|
QM |
Ved evalueringen af de enkelte ansattes fremtidige behov for færdigheder og videreuddannelse fokuseres på: |
|
|
|
|
Erhverv eller erhvervsgrupper |
|
|
|
|
Færdigheder og kompetencer |
|
|
|
|
Arbejdsopgaver og aktiviteter |
|
|
|
|
Formelle kvalifikationer |
|
A12 |
|
QM |
Færdigheder og kompetencer, der bliver behov for inden for de nærmeste år |
|
|
|
|
Generelle it-færdigheder |
|
|
|
|
It-faglige færdigheder |
|
|
|
|
Ledelsesfærdigheder |
|
|
|
|
Teamwork, kundebetjening, sociale færdigheder |
|
|
|
|
Problemløsning |
|
|
|
|
Kontoradministration |
|
|
|
|
Fremmedsprog |
|
|
|
|
Tekniske, praktiske eller jobspecifikke færdigheder |
|
|
|
|
Mundtlige eller skriftlige kommunikationsfærdigheder |
|
|
|
|
Talfærdighed og/eller læse- og skrivefærdigheder |
|
|
|
|
Ingen af ovennævnte |
|
|
|
|
Ved ikke |
|
A13 |
|
QL |
Planlægningen af EVU i virksomheden resulterer i en skriftlig uddannelsesplan |
|
A14 |
|
QL |
Årligt uddannelsesbudget, som inkluderer EVU |
|
A15 |
|
QL |
Nationale, sektorbaserede eller andre aftaler mellem arbejdsmarkedets parter, som omfatter EVU |
|
A16a |
|
QL |
Personalerepræsentanter/-udvalg, som deltager i forvaltningen af efter- og videreuddannelse |
|
A16b |
|
QM |
Områder, hvor personalerepræsentanter/-udvalg deltager |
|
|
|
|
Fastsættelse af målene for videreuddannelse |
|
|
|
|
Fastsættelse af kriterier for udvælgelse af deltagere eller bestemte målgrupper |
|
|
|
|
Videreuddannelsens form/art (f.eks. interne/eksterne kurser; andre former som f.eks. oplæring på jobbet) |
|
|
|
|
Videreuddannelsens indhold |
|
|
|
|
Videreuddannelsesbudget |
|
|
|
|
Udvælgelse af eksterne uddannelsesleverandører |
|
|
|
|
Evaluering af videreuddannelsesresultater |
|
A17 |
|
QM |
Informationskilder om EVU |
|
|
|
|
Offentlige informationscentre/-tjenester og myndigheder |
|
|
|
|
Private uddannelsesleverandører |
|
|
|
|
Personalerepræsentanter |
|
|
|
|
Andre |
|
|
|
|
Anvender ikke sådanne informationskilder |
4. Variabler, som skal indsamles for alle virksomheder: EVU-data
|
Variabel |
Gruppe |
Type |
Beskrivelse |
|
B1a |
Kerne |
QL |
Afholdelse af interne EVU-kurser i referenceåret |
|
B1b |
Kerne |
QL |
Afholdelse af eksterne EVU-kurser i referenceåret |
|
B2a |
Kerne |
QL |
Afholdelse af oplæring på jobbet i referenceåret |
|
|
|
QT |
Antal deltagere i oplæring på jobbet |
|
B2b |
Kerne |
QL |
Tilbud om jobrotation i referenceåret |
|
|
|
QT |
Antal deltagere: jobrotation, udveksling, udstationering eller studieophold |
|
B2c |
Kerne |
QL |
Deltagelse i konferencer/workshopper i referenceåret |
|
|
|
QT |
Antal deltagere i konferencer/workshopper |
|
B2d |
Kerne |
QL |
Deltagelse i lærings- og kvalitetscirkler i referenceåret |
|
|
|
QT |
Antal deltagere i lærings- eller kvalitetscirkler |
|
B2e |
Kerne |
QL |
Planlagt videreuddannelsesaktivitet ved selvstudium/e-læring i referenceåret |
|
|
|
QT |
Antal deltagere i videreuddannelsesaktiviteter baseret på selvstudium /e-læring |
|
B3 |
|
QL |
Afholdelse af EVU-kurser i året forud for referenceåret |
|
B4 |
|
QL |
Afholdelse af andre former for EVU i året forud for referenceåret |
|
B5a |
|
QL |
Ydelse af EVU-bidrag i referenceåret |
|
|
|
QT |
Summen af EVU-bidrag (EUR) |
|
B5b |
|
QL |
EVU-indtægter i referenceåret |
|
|
|
QT |
Summen af EVU-indtægter (EUR) |
|
B6 |
|
QM |
Foranstaltninger, som er fordelagtige for virksomheden |
|
|
|
|
Skattebegunstigelser (skattefradrag, skattefritagelser, skatteudskydelser, skattegodtgørelser, skattelempelser) |
|
|
|
|
Tilskud fra uddannelsesfonde (nationale, regionale, sektorspecifikke) |
|
|
|
|
EU-støtte (f.eks. fra Den Europæiske Socialfond) |
|
|
|
|
Statsstøtte |
|
|
|
|
Andre kilder |
|
|
|
|
Ingen af ovennævnte |
Følgende afsnit 5 og 6 henvender sig til virksomheder, som tilbød EVU-kurser i referenceåret [(B1a eller B1b) = JA].
Afsnit 7 henvender sig til alle virksomheder, der tilbød uddannelse i referenceåret:
|
— |
virksomheder, som tilbyder EVU-kurser i 2010 [(B1a eller B1b) = JA] eller |
|
— |
virksomheder, som tilbyder andre former for EVU [(B2a eller B2b eller B2c eller B2d eller B2e) = JA] |
Afsnit 8 henvender sig til virksomheder, som ikke tilbyder uddannelse.
5. Variabler, hvorom der skal indhentes data fra virksomheder, som tilbød EVU-kurser: EVU-deltagere, -emner og -leverandører
|
Variabel |
Gruppe |
Type |
Beskrivelse |
|
C1tot |
Nøgle |
QT |
Deltagere i EVU-kurser i alt |
|
C2m |
|
QT |
Antal deltagere i EVU-kurser — mænd |
|
C2f |
|
QT |
Antal deltagere i EVU-kurser — kvinder |
|
C3tot |
Nøgle |
QT |
Betalt arbejdstid (timer) til alle EVU-kurser |
|
C3i |
|
QT |
Betalt arbejdstid (timer) til interne EVU-kurser |
|
C3e |
|
QT |
Betalt arbejdstid (timer) til eksterne EVU-kurser |
|
C4 |
|
QT |
Andel af uddannelsestimer anvendt til obligatoriske kurser i sundhed og sikkerhed på arbejdspladsen |
|
C5 |
|
QL |
Emneområder |
|
|
|
|
Generelle it-færdigheder |
|
|
|
|
It-faglige færdigheder |
|
|
|
|
Ledelsesfærdigheder |
|
|
|
|
Teamwork, kundebetjening, sociale færdigheder |
|
|
|
|
Problemløsning |
|
|
|
|
Kontoradministration |
|
|
|
|
Fremmedsprog |
|
|
|
|
Tekniske, praktiske eller jobspecifikke færdigheder |
|
|
|
|
Mundtlige eller skriftlige kommunikationsfærdigheder |
|
|
|
|
Talfærdighed og/eller læse- og skrivefærdigheder |
|
|
|
|
Ingen af ovennævnte |
|
C5Main |
|
QL |
Hovedemne (målt i antal uddannelsestimer) |
|
C6 |
|
QL |
Leverandører (eksterne kurser) |
|
|
|
|
Skoler, universiteter og andre højere læreanstalter |
|
|
|
|
Offentlige undervisningsinstitutioner (finansieret eller reguleret af staten f.eks. voksenundervisningscentre) |
|
|
|
|
Private uddannelsesvirksomheder |
|
|
|
|
Private virksomheder, hvis hovedaktivitet ikke er undervisning |
|
|
|
|
Arbejdsgiverforeninger, handelskamre, brancheorganisationer |
|
|
|
|
Fagforeninger |
|
|
|
|
Andre uddannelsesleverandører |
|
C6Main |
|
QL |
Hovedleverandør (målt i antal uddannelsestimer) |
6. Variabler, hvorom der skal indhentes data fra virksomheder, som tilbød EVU-kurser: EVU-udgifter
|
Variabel |
Gruppe |
Type |
Beskrivelse |
|
C7a |
|
QL |
Gebyrer |
|
|
|
QT |
Udgifter til EVU-kurser — gebyrer og betalinger ifm. kurser for ansatte (EUR) |
|
C7b |
|
QL |
Rejseudgifter |
|
|
|
QT |
Udgifter til EVU-kurser — rejse- og opholdsudgifter (EUR) |
|
C7c |
|
QL |
Lønudgifter til interne undervisere |
|
|
|
QT |
Udgifter til EVU-kurser — lønudgifter til interne undervisere (EUR) |
|
C7d |
|
QL |
Udgifter til undervisningscenter og undervisningsmateriale mv. |
|
|
|
QT |
Udgifter til EVU-kurser — undervisningscenter eller -lokaler og undervisningsmaterialer til EVU-kurser (EUR) |
|
C7sub |
|
QL |
Kun subtotal (ingen underkategorier) |
|
|
Nøgle |
QT |
EVU-udgifter — subtotal (EUR) |
|
PAC |
Nøgle |
QT |
Udgifter til fravær — beregnes (PAC=C3tot*A5/A4 (EUR)) |
|
C7tot |
Nøgle |
QT |
EVU-udgifter i alt — beregnes (C7sub + B5a – B5b (EUR)) |
7. Variabler, hvorom der skal indhentes data fra virksomheder, som tilbød EVU-kurser eller andre former for EVU: kvalitet af EVU, resultater og vanskeligheder
|
Variabel |
Gruppe |
Type |
Beskrivelse |
|
D1 |
|
QM |
Faktorer, som skal sikre en god kvalitet af EVU |
|
|
|
|
Certificering af eksterne leverandører (f.eks. anvendelse af nationale registre) |
|
|
|
|
Videreuddannelse af interne undervisere |
|
|
|
|
Efter- og videreuddannelse og certificering er baseret på nationale/sektoranerkendte standarder eller rammer |
|
|
|
|
Andre |
|
|
|
|
Ikke fokuseret på bestemte faktorer |
|
D2a |
|
QM |
Vurdering af resultaterne af EVU-aktiviteter |
|
|
|
|
Ja, alle aktiviteter |
|
|
|
|
Ja, nogle aktiviteter |
|
|
|
|
Nej, bevis for deltagelse er tilstrækkeligt |
|
D2b |
|
QM |
Vurderingsmetoder |
|
|
|
|
Certificering efter skriftlig og praktisk prøve |
|
|
|
|
Tilfredshedsundersøgelse blandt deltagerne |
|
|
|
|
Vurdering af deltagernes adfærd eller resultater i forhold til videreuddannelsesmålene |
|
|
|
|
Vurdering/måling af videreuddannelsens betydning for de relevante afdelingers eller hele virksomhedens produktionsresultater |
|
|
|
|
Andet |
|
D3 |
|
QM |
Faktorer, der begrænsede mulighederne for EVU i referenceåret |
|
|
|
|
Ingen begrænsende faktor: omfanget af de tilbudte videreuddannelsesaktiviteter svarede til virksomhedens behov |
|
|
|
|
Rekruttering af personer med de krævede kvalifikationer, færdigheder og kompetencer |
|
|
|
|
Vanskeligt at vurdere videreuddannelsesbehovene i virksomheden |
|
|
|
|
Mangel på passende EVU-kurser på markedet |
|
|
|
|
Store udgifter til EVU-kurser |
|
|
|
|
Større fokus på erhvervsfaglig grunduddannelse end på EVU |
|
|
|
|
Der er gjort en stor EVU-indsats inden for de senere år |
|
|
|
|
Personalet havde ikke tilstrækkelig tid til at deltage i EVU |
|
|
|
|
Andre grunde |
8. Variabler, som skal indsamles for virksomheder, som ikke tilbyder efter- og videreuddannelse: begrundelse for ikke at tilbyde EVU-aktiviteter
|
Variabel |
Gruppe |
Type |
Beskrivelse |
|
E1 |
|
QM |
Begrundelse for ikke at tilbyde EVU i referenceåret |
|
|
|
|
De aktuelle kvalifikationer, færdigheder og kompetencer svarede til virksomhedens aktuelle behov |
|
|
|
|
Foretrak rekruttering af personer med de krævede kvalifikationer, færdigheder og kompetencer |
|
|
|
|
Vanskeligt at vurdere videreuddannelsesbehovene i virksomheden |
|
|
|
|
Mangel på passende EVU-kurser på markedet |
|
|
|
|
Store udgifter til EVU-kurser |
|
|
|
|
Større fokus på erhvervsfaglig grunduddannelse end på EVU |
|
|
|
|
Der er gjort en stor EVU-indsats inden for de senere år |
|
|
|
|
Personalet havde ikke tid til at deltage i EVU |
|
|
|
|
Andre grunde |
9. Variabler, som skal indsamles for alle virksomheder: erhvervsfaglig grunduddannelse (IVT)
|
Variabel |
Gruppe |
Type |
Beskrivelse |
|
F1tot |
Kerne |
QT |
Samlet antal IVT-deltagere i virksomheden i referenceåret |
|
F2 |
|
QM |
Begrundelse for at tilbyde IVT (hvis F1Tot > 0) |
|
|
|
|
At kvalificere kommende ansatte efter virksomhedens behov |
|
|
|
|
At vælge de bedste lærlinge til fremtidig beskæftigelse efter afslutning af erhvervsfaglig grunduddannelse |
|
|
|
|
For at undgå eventuel uoverensstemmelse med virksomhedens behov i tilfælde af ekstern rekruttering |
|
|
|
|
For at udnytte IVT-deltagernes produktive indsats allerede under deres erhvervsfaglige uddannelse |
|
|
|
|
Anden begrundelse (f.eks. for at gøre virksomheden mere attraktive for potentielt personale) |
Fakultative variabler
Medlemsstaterne kan sende supplerende variabler til Kommissionen (Eurostat) på frivillig basis i et harmoniseret format som beskrevet i »EU-manualen«, jf. artikel 8.«
2.
Bilag II til forordning (EF) nr. 198/2006 affattes således:»BILAG II
STIKPRØVE
|
1. |
Virksomhedsregistrene i Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 177/2008 af 20. februar 2008 om fastlæggelse af en fælles ramme for virksomhedsregistre til statistiske formål (1) anvendes som hovedkilde for stikprøvegrundlaget. Heraf udtages en stratificeret tilfældig stikprøve af virksomheder, der er repræsentativ for hele landet. |
|
2. |
Stikprøven stratificeres efter NACE rev. 2 og størrelsesklasser i følgende kategorier/klasser som minimum:
|
|
3. |
En stikprøves størrelse beregnes på en sådan måde, at den halve længde af et 95 % konfidensinterval maksimalt udgør 0,2 for de estimerede parametre, som er en andel af »virksomheder, der tilbyder uddannelse« (efter korrektion for bortfaldet i stikprøven), i hvert af de 60 ovennævnte strata (120 strata for medlemsstater med mindst 50 mio. indbyggere). |
|
4. |
Følgende formel kan anvendes til beregning af stikprøvens størrelse:
nh = 1/[c2 × teh + 1/Nh] / rh hvor:
|
3.
Bilag III til forordning (EF) nr. 198/2006 affattes således:»BILAG III
Imputeringsprincipper og vægtning af datasæt
Medlemsstaterne træffer alle nødvendige foranstaltninger for at reducere omfanget af ikke-besvarede spørgsmål og ikke-svarende enheder. Før medlemsstaterne foretager imputering, skal de i rimeligt omfang forsøge at finde andre datakilder.
Kernevariabler, for hvilke der ikke kan accepteres manglende værdier eller imputerede værdier:
|
— |
A1, A2tot, B1a, B1b, B2a(QL), B2b(QL) B2c(QL), B2d(QL) B2e(QL), F1tot. |
Nøglevariabler, for hvilke der skal træffes alle foranstaltninger for at undgå manglende værdier, og for hvilke imputering anbefales:
|
— |
A3, A4, A5, C1tot, C3tot, C7sub, C7tot, PAC. |
Imputering for ikke-besvarede spørgsmål anbefales inden for følgende generelle grænser
|
1. |
Hvis et datasæt indeholder mindre end 50 % af undersøgelsesvariablerne, sidestilles dette normalt med en ikke-svarende enhed. |
|
2. |
Imputering er ikke tilladt for et enkelt NACE rev. 2-felt/størrelsesfelt, hvis mere end 50 % af respondenterne har manglende data vedrørende mere end 25 % af de kvantitative variabler. |
|
3. |
Imputering af en kvantitativ variabel er ikke tilladt for et enkelt NACE rev. 2-felt/størrelsesfelt, hvis andelen af respondenter vedrørende denne variabel er mindre end 50 %. |
|
4. |
Imputering af en kvalitativ variabel er ikke tilladt for et enkelt NACE rev. 2-felt/størrelsesfelt, hvis andelen af respondenter vedrørende denne variabel er mindre end 80 %. |
De kvantitative variabler og de kvalitative variablerne fremgår af bilag I.
Medlemsstaterne beregner og indberetter en vægt for hvert datasæt sammen med eventuelle hjælpevariabler, som har været anvendt ved beregningen af denne vægt. Disse hjælpevariabler registreres efter behov som RESPEXTRA1, RESPEXTRA2, RESPEXTRA3. Den metodologi, der er anvendt til beregning af vægtene, beskrives indgående i kvalitetsrapporten.«
4.
Bilag V til forordning (EF) nr. 198/2006 affattes således:»BILAG V
KVALITETSRAPPORTENS FORMAT
Medlemsstaterne fremsender kvalitetsrapporter, som affattes i et af Kommissionen (Eurostat) fastlagt standardformat. En kopi af det nationale spørgeskema vedlægges kvalitetsrapporten.
1. RELEVANS
Gennemførelse af undersøgelsen, og i hvor høj grad statistikkerne opfylder nuværende og potentielle brugeres behov. Heri indgår en beskrivelse af brugerne og deres individuelle behov samt en vurdering af, i hvilket omfang disse behov er blevet opfyldt.
2. PRÆCISION
2.1. Stikprøvefejl
Omfatter:
|
— |
en beskrivelse af stikprøveplanen og den udtagne stikprøve |
|
— |
en beskrivelse af beregningen af de endelige vægte, herunder bortfaldsmodel og de anvendte hjælpevariabler, anvendt estimator, f.eks. Horvitz-Thompson-estimator, variansen af estimaterne efter stikprøvens strata, software til estimation af variansen, især gives en beskrivelse af de anvendte hjælpevariabler eller oplysninger for at gøre det muligt for Eurostat at foretage en ny beregning af de endelige vægte, da disse data skal anvendes til estimering af variansen |
|
— |
i tilfælde af en bortfaldsanalyse en beskrivelse af skævhederne (bias) i stikprøven og resultaterne. |
Tabeller, som skal indberettes (opdelt i NACE rev. 2-kategorier og størrelsesklasser efter den nationale stikprøveplan):
|
— |
antal virksomheder i stikprøvegrundlaget |
|
— |
antal virksomheder i stikprøven. |
Tabeller, som skal indberettes (opdelt i NACE rev. 2-kategorier og størrelsesklasser efter den nationale stikprøveplan, men allokeret efter de observerede virksomhedskarakteristika):
|
— |
Variationskoefficienten (2) for følgende nøglestatistikker: Variationskoefficienten er forholdet mellem kvadratroden af estimatorens varians og den forventede værdi. Den beregnes som forholdet mellem kvadratroden af estimatet af stikprøvevariansen og den beregnede værdi. Ved beregningen af stikprøvevariansen tages der hensyn til stikprøvedesign og ændringer i strata |
|
— |
samlet antal ansatte, samlet antal virksomheder, som tilbød efter- og videreuddannelse, forholdet mellem det samlede antal virksomheder, som tilbød efter- og videreuddannelse, og det samlede antal virksomheder |
|
— |
samlet antal virksomheder, som tilbød efter- og videreuddannelse, forholdet mellem det samlede antal virksomheder, som tilbød efter- og videreuddannelse, og det samlede antal virksomheder |
|
— |
samlet antal ansatte i virksomheder, som tilbød efter- og videreuddannelse, samlet antal deltagere i efter- og videreuddannelseskurser, forholdet mellem det samlede antal deltagere i efter- og videreuddannelseskurser og det samlede antal ansatte, forholdet mellem det samlede antal deltagere i efter- og videreuddannelseskurser og det samlede antal ansatte i virksomheder, der tilbød efter- og videreuddannelse |
|
— |
samlede udgifter til efter- og videreuddannelseskurser |
|
— |
samlet antal virksomheder, som tilbød erhvervsfaglig grunduddannelse, det samlede antal deltagere i erhvervsfaglig grunduddannelse, forholdet mellem det samlede antal virksomheder, der tilbød erhvervsfaglig grunduddannelse, og det samlede antal virksomheder. |
2.2. Andre fejl end stikprøvefejl
2.2.1. Dækningsfejl
Omfatter:
|
— |
beskrivelse af det register, der er anvendt ved stikprøveudtagningen, og dets generelle kvalitet, de data, registeret indeholder, og dets opdateringshyppighed |
|
— |
fejl, som skyldes uoverensstemmelse mellem stikprøvegrundlaget og målpopulationen og delpopulationerne (overrepræsentation, underrepræsentation, fejlklassificering) |
|
— |
metoder til indhentning af disse oplysninger og noter om behandlingen af fejlklassificeringer. |
Tabeller, som skal indberettes (opdelt i NACE rev. 2-kategorier og størrelsesklasser efter den nationale stikprøveplan, men allokeret efter de observerede virksomhedskarakteristika):
|
— |
antal virksomheder |
|
— |
forholdet mellem antallet af virksomheder, for hvilke de observerede strata svarer til strata i stikprøven. |
2.2.2. Målefejl
Hvis det er relevant, en vurdering af fejl, der opstod i forbindelse med indsamlingen af data, f.eks. på grund af:
|
— |
spørgeskemaets udformning (resultater af forudgående test eller laboratoriemetoder; spørgestrategi) |
|
— |
den indberettende enhed/respondenten i forhold til den anvendte dataindsamlingsmetode (f.eks. problemer og strategier med hensyn til at finde de(n) passende respondent(er) i virksomheden, huskefejl, fejl ved udfyldelsen af skemaerne, hjælp til respondenten); beskrivelse og vurdering af de foranstaltninger, der blev truffet for at sikre, at deltagerdata er af høj kvalitet, og at der ikke blev indsamlet data om kurserne |
|
— |
eksistensen/anvendelsen af relevante informationssystemer og administrative data (overensstemmelse mellem administrative oplysninger og undersøgelsesdata, f.eks. referenceperiode, tilgængelighed af individuelle data) |
|
— |
metoder til at begrænse den slags fejl, problemer med spørgeskemaer generelt eller med enkelte spørgsmål. |
2.2.3. Bearbejdningsfejl
Omfatter en beskrivelse af dataediteringsprocessen som f.eks. bearbejdningssystemet og de anvendte værktøjer, fejl på grund af kodning, editering, vægtning eller tabulering, kvalitetskontrol på makro-/mikroniveau og korrektioner/fejlbehæftede editeringer.
2.2.4. Bortfaldsfejl
Omfatter vurdering af bortfald, der skyldes ikke-svarende enheder og ikke-besvarede spørgsmål, beskrivelse af initiativer til »fornyet henvendelse« samt:
|
— |
udførlig redegørelse for imputeringsteknik, herunder metoder til imputering og/eller ny vægtning |
|
— |
metodologiske noter og resultaterne af en bortfaldsanalyse eller andre metoder til vurdering af bortfaldsvirkninger. |
Tabeller, som skal indberettes (opdelt i NACE rev. 2-kategorier og størrelsesklasser efter den nationale stikprøveplan, men allokeret efter de observerede virksomhedskarakteristika):
|
— |
enhedssvarprocent (3) Enhedssvarprocenten er forholdet mellem antallet af respondenter, som indsendte gyldige spørgeskemaer, og antallet af spørgeskemaer sendt til den udvalgte population. |
|
— |
variabelsvarprocenter (4) for følgende angivelser for alle respondenter: samlet antal arbejdstimer som funktion af alle respondenter og samlede lønudgifter som funktion af alle respondenter(3) Variabelsvarprocenten for en variabel er forholdet mellem antallet af modtagne data og antallet af modtagne og manglende data (svarende til antallet af respondenter, der indsendte gyldige spørgeskemaer). |
|
— |
variabelsvarprocent for følgende angivelser for virksomheder, der tilbyder efter- og videreuddannelseskurser:
|
|
— |
variabelsvarprocent for følgende angivelser for virksomheder, der tilbyder erhvervsfaglig grunduddannelse: samlet antal deltagere i erhvervsfaglig grunduddannelse som funktion af virksomheder, der tilbyder erhvervsfaglig grunduddannelse. |
3. AKTUALITET OG PUNKTLIGHED
Omfatter tabeloversigt over datoer for påbegyndelse og afslutning af følgende undersøgelsesfaser, f.eks. feltarbejde (forskellige dataindsamlingsmetoder), påmindelser og opfølgning, datakontrol og -editering, yderligere validering og imputering, bortfaldsundersøgelse (efter behov) og estimationer samt dataindberetning til Eurostat og formidling af nationale resultater.
4. TILGÆNGELIGHED OG KLARHED
Omfatter, hvilke resultater der blev sendt til virksomhederne, en plan for formidling af resultaterne og en kopi af alle metodedokumenter vedrørende de leverede statistikker.
5. SAMMENLIGNELIGHED
Omfatter afvigelser fra det europæiske standardspørgeskema og definitionerne i den i artikel 8 omtalte manual og en beskrivelse af relationer til andre statistiske kilder (anvendelse af visse registerdata, undersøgelse, som har relation til en anden national undersøgelse).
6. KOHÆRENS
Omfatter en sammenligning med statistikker om samme fænomen eller kendetegn fra andre undersøgelser eller kilder og en vurdering af kohærensen med erhvervsstrukturstatistikken for så vidt angår antallet af ansatte som funktion af NACE rev.-2 kategori og størrelsesklasse.
Tabeller, som skal indberettes (opdelt i NACE rev. 2-kategorier og størrelsesklasser efter den nationale stikprøveplan, men allokeret efter de observerede virksomhedskarakteristika):
|
— |
antal ansatte i henhold til erhvervsstrukturstatistikken og antal ansatte i henhold til efter- og videreuddannelsesundersøgelsen |
|
— |
procentuelle afvigelser (erhvervsstrukturstatistikken — efter- og videreuddannelsesundersøgelsen)/erhvervsstrukturstatistikken. |
7. OKOSTNINGER OG BYRDE
Omfatter en analyse af byrden og nytteværdien på nationalt niveau, f.eks. i forhold til gennemsnitstid for besvarelse af hvert spørgeskema, problematiske spørgsmål og variabler, hvilke variabler der var mest/mindst relevante til beskrivelse af efter- og videreuddannelse på nationalt niveau, skønnet eller faktisk tilfredshed blandt databrugere på nationalt niveau, forskellig byrde for små og store virksomheder og bestræbelserne for at reducere byrden.
(2) Variationskoefficienten er forholdet mellem kvadratroden af estimatorens varians og den forventede værdi. Den beregnes som forholdet mellem kvadratroden af estimatet af stikprøvevariansen og den beregnede værdi. Ved beregningen af stikprøvevariansen tages der hensyn til stikprøvedesign og ændringer i strata"
(3) Enhedssvarprocenten er forholdet mellem antallet af respondenter, som indsendte gyldige spørgeskemaer, og antallet af spørgeskemaer sendt til den udvalgte population."
(4) Variabelsvarprocenten for en variabel er forholdet mellem antallet af modtagne data og antallet af modtagne og manglende data (svarende til antallet af respondenter, der indsendte gyldige spørgeskemaer).« "
(1) EUT L 61 af 5.3.2008, s. 6.«
(2) Variationskoefficienten er forholdet mellem kvadratroden af estimatorens varians og den forventede værdi. Den beregnes som forholdet mellem kvadratroden af estimatet af stikprøvevariansen og den beregnede værdi. Ved beregningen af stikprøvevariansen tages der hensyn til stikprøvedesign og ændringer i strata
(3) Enhedssvarprocenten er forholdet mellem antallet af respondenter, som indsendte gyldige spørgeskemaer, og antallet af spørgeskemaer sendt til den udvalgte population.
(4) Variabelsvarprocenten for en variabel er forholdet mellem antallet af modtagne data og antallet af modtagne og manglende data (svarende til antallet af respondenter, der indsendte gyldige spørgeskemaer).« «
|
18.9.2010 |
DA |
Den Europæiske Unions Tidende |
L 246/33 |
KOMMISSIONENS FORORDNING (EU) Nr. 823/2010
af 17. september 2010
om gennemførelse af Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 452/2008 om udarbejdelse og udvikling af statistikker over uddannelse og livslang læring, for så vidt angår statistikker over voksnes deltagelse i livslang læring
(EØS-relevant tekst)
EUROPA-KOMMISSIONEN HAR —
under henvisning til traktaten om Den Europæiske Unions funktionsmåde,
under henvisning til Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 452/2008 af 23. april 2008 om udarbejdelse og udvikling af statistikker over uddannelse og livslang læring (1), særlig artikel 6, stk. 1, og
ud fra følgende betragtninger:
|
(1) |
Ved forordning (EF) nr. 452/2008 er der fastlagt fælles retningslinjer for systematisk udarbejdelse af EF-statistikker inden for uddannelse og livslang læring. |
|
(2) |
I henhold til artikel 6, stk. 1, i forordning (EF) nr. 452/2008 skal Kommissionen vedtage gennemførelsesforanstaltninger med henblik på at sikre fremsendelse af data af høj kvalitet. |
|
(3) |
Det er nødvendigt at vedtage foranstaltninger til gennemførelse af individuelle statistiske aktioner med henblik på udarbejdelse af statistikker over voksnes deltagelse i livslang læring, som er omfattet af område 2 i forordning (EF) nr. 452/2008. |
|
(4) |
Ved udarbejdelsen og formidlingen af europæiske statistikker inden for uddannelse og livslang læring bør medlemsstaternes og EU's statistiske myndigheder overholde de principper, der er fastsat i adfærdskodeksen for europæiske statistikker, som blev godkendt ved Kommissionens henstilling af 25. maj 2005 om medlemsstaternes og Fællesskabets statistikmyndigheders uafhængighed, integritet og ansvarlighed (2). |
|
(5) |
Foranstaltningerne i denne forordning er i overensstemmelse med udtalelse fra Udvalget for det Europæiske Statistiske System — |
VEDTAGET DENNE FORORDNING:
Artikel 1
Indsamlingen af data i forbindelse med den første undersøgelse af voksnes deltagelse eller ikke-deltagelse i livslang læring (voksenundervisningsundersøgelse) finder sted mellem den 1. juli 2011 og den 30. juni 2012. Den referenceperiode, for hvilken der skal indsamles data om deltagelse i læringsaktiviteter, er de 12 måneder, der går forud for dataindsamlingsperioden.
Der indsamles data hvert femte år.
Artikel 2
Undersøgelsen skal dække aldersgruppen 25-64 år. Aldersgrupperne 18-24 og 65-69 år dækkes på frivillig basis.
Artikel 3
Variablerne for de emner, der er omfattet af undersøgelsen som anført under område 2 i forordning (EF) nr. 452/2008, og opdelingen heraf fremgår af bilag I til nærværende forordning.
Artikel 4
Datakilderne og omfanget af stikprøverne for område 2 er fastsat i bilaget til forordning (EF) nr. 452/2008. Stikprøvemetoden og præcisionskravene til opfyldelse af disse krav er beskrevet i bilag II til nærværende forordning.
Artikel 5
Medlemsstaterne indsender en kvalitetsrapport til Kommissionen (Eurostat) om undersøgelsen af voksnes deltagelse og ikke-deltagelse i livslang læring i henhold til de kvalitetskriterier, der er nævnt i artikel 4, stk. 1, litra d), i forordning (EF) nr. 452/2008, og de yderligere krav, der er fastsat i bilag III til nærværende forordning.
Artikel 6
Med henblik på at harmonisere de forskellige landes undersøgelsesresultater bedst muligt foreslår Kommissionen (Eurostat) i nært samarbejde med medlemsstaterne metodologiske og praktiske anbefalinger og retningslinjer til gennemførelse af undersøgelsen i form af en »Adult Education Survey Manual« (manual til brug for voksenundervisningsundersøgelsen), hvori skal indgå et standardiseret spørgeskema.
Artikel 7
Medlemsstaterne indberetter »rene« mikrodatafiler til Kommissionen (Eurostat) senest 6 måneder efter udløbet af den nationale dataindsamlingsperiode.
Medlemsstaterne indsender kvalitetsrapporten til Kommissionen (Eurostat) senest 3 måneder efter indberetningen af mikrodatafilerne.
Artikel 8
Kravene i denne forordning er minimumskrav. Medlemsstaterne kan fastsætte yderligere krav på nationalt plan, forudsat at kvalitetskravene i denne forordning ikke tilsidesættes.
Artikel 9
Denne forordning træder i kraft på tyvendedagen efter offentliggørelsen i Den Europæiske Unions Tidende.
Denne forordning er bindende i alle enkeltheder og gælder umiddelbart i hver medlemsstat.
Udfærdiget i Bruxelles, den 17. september 2010.
På Kommissionens vegne
José Manuel BARROSO
Formand
(1) EUT L 145 af 4.6.2008, s. 227.
(2) KOM(2005) 217 endelig.
BILAG I
Variabler
Note til tabellen:
Alle variabler indberettes, medmindre der under betegnelsen for variablen står »fakultativ«. De i artikel 7 omhandlede data og metadata stilles til rådighed for Eurostat elektronisk via den centrale dataportal eller andre egnede it-værktøjer. De i nedenstående tabel anførte koder og kodelister er kun vejledende. Kommissionen (Eurostat) angiver indberetningsformaterne i den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual«.
|
Variabel – betegnelse og status |
Kode |
Beskrivelse |
Filter |
||
|
COUNTRY |
|
BOPÆLSLAND |
Alle |
||
|
|
2 cifre |
Baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
REGION |
|
BOPÆLSREGION |
Alle |
||
|
|
2 cifre |
2-cifret kode i NUTS |
|
||
|
DEG_URB |
|
URBANISERINGSGRAD FOR DET OMRÅDE, HVOR HUSSTANDEN BOR |
Alle |
||
|
|
1 |
Tætbefolket område |
|
||
|
|
2 |
Område med gennemsnitlig befolkningstæthed |
|
||
|
|
3 |
Tyndtbefolket område |
|
||
|
REFYEAR |
|
REFERENCEÅR FOR UNDERSØGELSEN |
Alle |
||
|
|
4 cifre |
|
|
||
|
REFMONTH |
|
UNDERSØGELSESMÅNED |
Alle |
||
|
|
1-12 |
|
|
||
|
RESPID |
|
Identifikation af respondenten |
Alle |
||
|
|
numerisk |
Identifikationskode for hver besvarelse |
|
||
|
RESPWEIGHT |
|
VÆGTNINGSFAKTOR FOR ENKELTPERSONER |
Alle |
||
|
|
numerisk |
Vægtningsfaktor for enkeltpersoner (angives med 3 decimaler efter punktum) |
|
||
|
NFEACTWEIGHT |
|
VÆGTNINGSFAKTOR FOR IKKE-FORMELLE AKTIVITETER |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
numerisk |
Vægtningsfaktor for ikke-formelle aktiviteter udvalgt under NFERAND1 og NFERAND2 (angives med 3 decimaler efter punktum) |
|
||
|
eller |
numerisk (fakultativ) |
Vægtningsfaktor for ikke-formelle aktiviteter udvalgt under NFERAND1, NFERAND2 og NFERAND3 (angives med 3 decimaler efter punktum) |
|
||
|
|
0 |
NFENUM = 0 |
|
||
|
INTMETHOD |
|
Anvendt dataindsamlingsmetode |
Alle |
||
|
|
|
Koder angivet i den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
INTLANG |
|
Sprog anvendt til interviewet |
Alle |
||
|
|
2 cifre |
Koder baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
(HHNBPERS) |
|
ANTAL PERSONER, DER BOR I SAMME HUSSTAND (INKLUSIVE RESPONDENTEN) |
Alle |
||
|
HHNBPERS_0_4 |
0-98 |
0-4 år |
|
||
|
HHNBPERS_5_13 |
0-98 |
5-13 år |
|
||
|
HHNBPERS_14_15 |
0-98 |
14-15 år |
|
||
|
HHNBPERS_16_24 |
0-98 |
16-24 år |
|
||
|
HHNBPERS_25_64 |
1-98 |
25-64 år |
|
||
|
HHNBPERS_65plus |
0-98 |
65 år og derover |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
HHTYPE |
|
HUSSTANDENS ART |
Alle |
||
|
|
10 |
Enpersonshusstand |
|
||
|
|
21 |
Enlig forælder med barn/børn under 25 år |
|
||
|
|
22 |
Par uden barn/børn under 25 år |
|
||
|
|
23 |
Par med barn/børn under 25 år |
|
||
|
|
24 |
Par eller enlig forælder med barn/børn under 25 år og andre personer, der bor i husstanden |
|
||
|
|
30 |
Andet |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
HHLABOUR |
|
HUSSTANDENS SAMMENSÆTNING EFTER ARBEJDSMARKEDSSTATUS |
Alle |
||
|
HHLABOUR_EMP |
0-98 |
Antal personer i husstanden på 16-64 år, der arbejder |
|
||
|
HHLABOUR_NEMP |
0-98 |
Antal personer i husstanden på 16-64 år, der er arbejdsløse eller ikke i arbejde |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
HHINCOME |
|
HUSSTANDENS MÅNEDLIGE NETTOINDKOMST |
Alle |
||
|
|
1 |
Under 1. decil |
|
||
|
|
2 |
Mellem 1. og 2. decil |
|
||
|
|
3 |
Mellem 2. og 3. decil |
|
||
|
|
4 |
Mellem 3. og 4. decil |
|
||
|
|
5 |
Mellem 4. og 5. decil |
|
||
|
|
6 |
Mellem 5. og 6. decil |
|
||
|
|
7 |
Mellem 6. og 7. decil |
|
||
|
|
8 |
Mellem 7. og 8. decil |
|
||
|
|
9 |
Mellem 8. og 9. decil |
|
||
|
|
10 |
Over 9. decil |
|
||
|
|
0 |
Ønsker ikke at svare (fakultativ) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
SEX |
|
KØN |
Alle |
||
|
|
1 |
Mand |
|
||
|
|
2 |
Kvinde |
|
||
|
|
|
FØDSELSÅR OG -MÅNED |
|
||
|
BIRTHYEAR |
4 cifre |
Årstallet angives med 4 cifre |
Alle |
||
|
BIRTHMONTH |
1-12 |
Måneden angives med 2 cifre |
Alle |
||
|
CITIZEN |
|
STATSBORGERSKAB |
Alle |
||
|
|
0 |
Svarer til bopælslandet |
|
||
|
|
2 cifre |
Baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
BIRTHPLACE |
|
FØDELAND |
Alle |
||
|
|
0 |
Født i dette land |
|
||
|
|
2 cifre |
Baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
RESTIME |
|
ANTAL ÅR MED BOPÆL I DETTE LAND |
BIRTHPLACE ≠ 0 |
||
|
|
1 |
Har opholdt sig i landet i 1 år eller derunder |
|
||
|
|
2-10 |
Har opholdt sig i landet i 2 til 10 år (antal år angives) |
|
||
|
|
11 |
Har opholdt sig i landet i over 10 år |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (BIRTHPLACE = 0) |
|
||
|
MARSTALEGAL |
|
CIVILSTAND |
Alle |
||
|
|
1 |
Har aldrig været gift |
|
||
|
|
2 |
Gift (herunder registreret partnerskab) |
|
||
|
|
3 |
Enke/enkemand og har ikke indgået nyt ægteskab |
|
||
|
|
4 |
Separeret og har ikke indgået nyt ægteskab |
|
||
|
|
5 |
Fraskilt |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
MARSTADEFACTO |
|
DE FACTO ÆGTESKABELIG STILLING (samlivsforhold) |
Alle |
||
|
|
1 |
Person, der lever i et samlivsforhold |
|
||
|
|
2 |
Person, der ikke lever i et samlivsforhold |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
HATLEVEL |
|
HØJESTE FULDFØRTE NIVEAU FOR TEORETISK ELLER PRAKTISK UDDANNELSE |
Alle |
||
|
|
01 |
Ingen formel uddannelse eller uddannelse under ISCED 1-niveau |
|
||
|
|
11 |
ISCED 1 |
|
||
|
|
21 |
ISCED 2 |
|
||
|
|
22 |
ISCED 3c (under to år) |
|
||
|
|
31 |
ISCED 3c (to år og derover) |
|
||
|
|
32 |
ISCED 3 a, b |
|
||
|
|
30 |
ISCED 3 (ikke muligt at sondre mellem a, b og c) |
|
||
|
|
40 |
ISCED 4 |
|
||
|
|
51 |
ISCED 5b |
|
||
|
|
52 |
ISCED 5a |
|
||
|
|
60 |
ISCED 6 |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
HATFIELD |
|
FAGOMRÅDE FOR HØJESTE FULDFØRTE NIVEAU FOR TEORETISK ELLER PRAKTISK UDDANNELSE |
HATLEVEL = 22-60 |
||
|
|
000 |
Ikke-erhvervsrettede uddannelser |
|
||
|
|
100 |
Læreruddannelse og pædagogik |
|
||
|
|
200 |
Humaniora, sprog og kunst |
|
||
|
|
222 |
Fremmedsprog |
|
||
|
|
300 |
Samfundsvidenskab, erhvervsøkonomi og jura |
|
||
|
|
400 |
Videnskab, matematik og datalogi (sondring ikke mulig) |
|
||
|
|
420 |
Biovidenskab (herunder biologi og miljøvidenskab) |
|
||
|
|
440 |
Naturvidenskab (herunder fysik, kemi og geovidenskab) |
|
||
|
|
460 |
Matematik og statistik |
|
||
|
|
481 |
Datalogi |
|
||
|
|
482 |
Computerbrug |
|
||
|
|
500 |
Ingeniør-, fremstillings- og byggevirksomhed |
|
||
|
|
600 |
Jordbrugs- og veterinærvidenskab |
|
||
|
|
700 |
Sundhed og velfærd |
|
||
|
|
800 |
Tjenesteydelser |
|
||
|
|
999 |
Ukendt |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (HATLEVEL ≠ 22 til 60) |
|
||
|
|
eller 010-863 (fakultativ) |
Fagområder angives med 3 cifre på frivillig basis, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
HATYEAR |
|
ÅR, I HVILKET DET HØJESTE NIVEAU FOR TEORETISK ELLER PRAKTISK UDDANNELSE BLEV FULDFØRT |
HATLEVEL ≠ 01, -1 |
||
|
|
4 cifre |
Årstallet angives med 4 cifre |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (HATLEVEL = 01, -1) |
|
||
|
HATVOC (fakultativ) |
|
HØJESTE FULDFØRTE NIVEAU FOR TEORETISK ELLER PRAKTISK UDDANNELSE EFTER UDDANNELSESRETNING |
HATLEVEL = 22 til 40 og (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Almen uddannelse |
|
||
|
|
2 |
Erhvervsuddannelse |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (HATLEVEL ≠ 22 til 40 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20 |
|
||
|
HATOTHER (fakultativ) |
|
HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR FULDFØRT EN ANDEN FORMEL TEORETISK ELLER PRAKTISK UDDANNELSE PÅ ET ANDET OMRÅDE END DET UNDER »HATLEVEL« NÆVNTE |
HATLEVEL = 22 til 60 og (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (HATLEVEL ≠ 22 til 60 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20 |
|
||
|
HATOTHER_LEVEL (fakultativ) |
|
Niveau for den formelle uddannelse |
HATOTHER = 1 |
||
|
|
22-60 |
Angives som HATLEVEL |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (HATOTHER ≠ 1) |
|
||
|
HATOTHER_VOC (fakultativ) |
|
Uddannelsesretning for den formelle uddannelse |
HATOTHER = 1 og HATOTHER_ LEVEL = 22 til 40 |
||
|
|
1-2 |
Angives som HATVOC |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (HATOTHER ≠ 1 eller HATOTHER_LEVEL ≠ 22 til 40) |
|
||
|
HATOTHER_FIELD (fakultativ) |
|
Fagområde for den formelle uddannelse |
HATOTHER = 1 og HATOTHER_ LEVEL = 22 til 60 |
||
|
|
000-800 |
Angives som HATFIELD |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (HATOTHER ≠ 1 eller HATOTHER_LEVEL ≠ 22 til 60) |
|
||
|
HATCOMP (fakultativ) |
|
HVORVIDT DER ER IVÆRKSAT EN PROCEDURE FOR ANERKENDELSE AF FÆRDIGHEDER OG KOMPETENCER |
Alle |
||
|
|
1 |
Ja, anerkendelse opnået |
|
||
|
|
2 |
Ja, procedure i gang |
|
||
|
|
3 |
Nej |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
HATCOMPHIGH (fakultativ) |
|
HVORVIDT ANERKENDELSE AF FÆRDIGHEDER OG KOMPETENCER GIVER ADGANG TIL EN FORMEL UDDANNELSE PÅ ET HØJERE NIVEAU END DET UNDER »HATLEVEL« NÆVNTE |
HATCOMP = 1, 2 og HATLEVEL ≠ 01, -1 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (HATCOMP ≠ 1, 2 eller HATLEVEL = 01, -1) |
|
||
|
DROPHIGH |
|
HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR OPGIVET EN PÅBEGYNDT FORMEL UDDANNELSE PÅ ET HØJERE NIVEAU END DET UNDER »HATLEVEL« NÆVNTE |
HATLEVEL ≠ 01, -1 og (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (HATLEVEL = 01, -1 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20) |
|
||
|
DROPLEVEL |
|
NIVEAU FOR DEN IKKE FULDFØRTE FORMELLE UDDANNELSE |
DROPHIGH = 1 |
||
|
|
21 |
ISCED 2 |
|
||
|
|
22 |
ISCED 3c (under to år) |
|
||
|
|
31 |
ISCED 3c (to år og derover) |
|
||
|
|
32 |
ISCED 3 a, b |
|
||
|
|
30 |
ISCED 3 (ikke muligt at sondre mellem a, b og c) |
|
||
|
|
40 |
ISCED 4 |
|
||
|
|
51 |
ISCED 5b |
|
||
|
|
52 |
ISCED 5a |
|
||
|
|
60 |
ISCED 6 |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (DROPHIGH ≠ 1) |
|
||
|
DROPVOC (fakultativ) |
|
UDDANNELSESRETNING FOR DEN IKKE FULDFØRTE FORMELLE UDDANNELSE |
DROPLEVEL = 22 til 40 og (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Almen uddannelse |
|
||
|
|
2 |
Erhvervsuddannelse |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (DROPLEVEL ≠ 22 til 40 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20 |
|
||
|
MAINSTAT |
|
VÆSENTLIGSTE NUVÆRENDE ARBEJDSMARKEDSSTATUS |
Alle |
||
|
|
|
Udøver et arbejde eller erhverv, herunder ubetalt arbejde i et familieforetagende eller på en familiebedrift, beskæftigelse som lærling eller lønnet praktikant osv. |
|
||
|
|
11 |
|
|
||
|
|
12 |
|
|
||
|
|
20 |
Arbejdsløs |
|
||
|
|
31 |
Elev, studerende, under efter- eller videreuddannelse, ulønnet praktikant |
|
||
|
|
32 |
Pensioneret eller førtidig pensioneret eller ophørt med at drive virksomhed |
|
||
|
|
33 |
Permanent uarbejdsdygtig |
|
||
|
|
34 |
I obligatorisk militærtjeneste |
|
||
|
|
35 |
Hjemmegående |
|
||
|
|
36 |
Anden person, som ikke er i arbejde |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
JOBSTAT |
|
ERHVERVSMÆSSIG STATUS |
MAINSTAT = 11,12 |
||
|
|
11 |
Selvstændig erhvervsdrivende med ansatte |
|
||
|
|
12 |
Selvstændig erhvervsdrivende uden ansatte |
|
||
|
|
21 |
Lønmodtager med fast arbejde eller arbejdskontrakt af ubestemt varighed |
|
||
|
|
22 |
Lønmodtager med midlertidigt arbejde eller arbejdskontrakt af bestemt varighed |
|
||
|
|
30 |
Medarbejdende familiemedlem |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
|
JOBISCO |
|
STILLING/FAG |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
|
2 cifre |
2-cifret kode i ISCO-08 |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
|
LOCNACE |
|
DEN LOKALE ENHEDS ØKONOMISKE AKTIVITET |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
|
2 cifre |
2-cifret kode i NACE rev. 2 |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
|
LOCSIZEFIRM |
|
ANTAL PERSONER, DER ARBEJDER I DEN LOKALE ENHED |
JOBSTAT = 11, 21, 22, 30 |
||
|
|
1 |
1-10 personer |
|
||
|
|
2 |
11-19 personer |
|
||
|
|
3 |
20-49 personer |
|
||
|
|
4 |
50-249 personer |
|
||
|
|
5 |
250 personer eller derover |
|
||
|
|
7 |
Ved ikke, men under 10 personer |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30) |
|
||
|
JOBTIME |
|
ÅR, I HVILKET DEN PÅGÆLDENDE BEGYNDTE AT ARBEJDE I SIN NUVÆRENDE HOVEDBESKÆFTIGELSE |
MAINSTAT = 11, 12 |
||
|
|
4 cifre |
Årstallet angives med 4 cifre |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
|
|
|
FORÆLDRENES (VÆRGENS) HØJESTE FULDFØRTE NIVEAU FOR TEORETISK ELLER PRAKTISK UDDANNELSE |
Alle |
||
|
HATFATHER |
|
FADEREN (DEN MANDLIGE VÆRGE) |
|
||
|
|
1 |
Første sekundærtrin eller derunder |
|
||
|
|
2 |
Andet sekundærtrin |
|
||
|
|
3 |
Videregående uddannelse |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
HATMOTHER |
|
MODEREN (DEN KVINDELIGE VÆRGE) |
Alle |
||
|
|
1 |
Første sekundærtrin eller derunder |
|
||
|
|
2 |
Andet sekundærtrin |
|
||
|
|
3 |
Videregående uddannelse |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
|
FORÆLDRENES (VÆRGENS) STILLING/FAG |
Alle |
||
|
ISCOFATHER |
|
FADERENS HOVEDBESKÆFTIGELSE |
|
||
|
(fakultativ) |
0-9 |
1-cifret kode i ISCO-08 |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (faderen har aldrig haft job/ingen fader) |
|
||
|
ISCOMOTHER |
|
MODERENS HOVEDBESKÆFTIGELSE |
Alle |
||
|
(fakultativ) |
0-9 |
1-cifret kode i ISCO-08 |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (moderen har aldrig haft job/ingen moder) |
|
||
|
SEEKINFO |
|
HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR SØGT OPLYSNINGER OM LÆRINGSMULIGHEDER I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
SEEKFOUND |
|
HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR FUNDET OPLYSNINGER |
SEEKINFO = 1 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (SEEKINFO ≠ 1) |
|
||
|
SEEKSOURCE |
|
KILDE TIL OPLYSNINGER |
SEEKINFO = 1 |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte kilder |
|
||
|
|
1-7 |
Antal angivne kilder ud af de 7 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (SEEKINFO ≠ 1) |
|
||
|
|
|
Liste over kilder (flere mulige svar) |
|
||
|
SEEKSOURCE_1 |
|
Internettet |
|
||
|
SEEKSOURCE_2 |
|
Familiemedlem, nabo, kollega |
|
||
|
SEEKSOURCE_3 |
|
Arbejdsgiver |
|
||
|
SEEKSOURCE_4 |
|
Vejledningstjenester (f.eks. karrierevejleder på arbejdsformidlingskontor) |
|
||
|
SEEKSOURCE_5 |
|
En uddannelsesinstitution (skole, gymnasium, undervisningscenter, universitet) |
|
||
|
SEEKSOURCE_6 |
|
Massemedier (tv, radio, aviser, opslag) |
|
||
|
SEEKSOURCE_7 |
|
Bøger |
|
||
|
|
|
Hver SEEKSOURCE_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (SEEKINFO ≠ 1) |
|
||
|
FED |
|
HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR DELTAGET I FORMEL UDDANNELSE I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
FEDNUM |
|
ANTAL FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITETER, HVORI DEN PÅGÆLDENDE HAR DELTAGET I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
FED = 1 |
||
|
|
0 |
Ingen (FED = 2) |
|
||
|
|
1-3 |
Antal aktiviteter |
|
||
|
FEDLEVEL |
|
NIVEAU FOR SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
11 |
ISCED 1 |
|
||
|
|
21 |
ISCED 2 |
|
||
|
|
22 |
ISCED 3c (under to år) |
|
||
|
|
31 |
ISCED 3c (to år og derover) |
|
||
|
|
32 |
ISCED 3 a, b |
|
||
|
|
40 |
ISCED 4 (ikke muligt at sondre mellem a, b og c) |
|
||
|
|
51 |
ISCED 5b |
|
||
|
|
52 |
ISCED 5a |
|
||
|
|
60 |
ISCED 6 |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDFIELD |
|
FAGOMRÅDE FOR SENESTE FORMELLE UNDERVISNINGSAKTIVITET |
FEDNUM ≥ 1 og FEDLEVEL = 22 til 60 |
||
|
|
|
Baseret på ISCED 1997 — fagområde: |
|
||
|
|
010 |
Grundforløb |
|
||
|
|
080 |
Læse- og skrivefærdighed samt talfærdighed |
|
||
|
|
090 |
Personlig udvikling |
|
||
|
|
140 |
Læreruddannelse og pædagogik |
|
||
|
|
210 |
Kunst |
|
||
|
|
220 |
Humaniora |
|
||
|
|
222 |
Fremmedsprog |
|
||
|
|
310 |
Samfunds- og adfærdsvidenskab |
|
||
|
|
320 |
Journalistik og information |
|
||
|
|
340 |
Handel og administration |
|
||
|
|
380 |
Jura |
|
||
|
|
420 |
Biovidenskab |
|
||
|
|
440 |
Naturvidenskab |
|
||
|
|
460 |
Matematik og statistik |
|
||
|
|
481 |
Datalogi |
|
||
|
|
482 |
Computerbrug |
|
||
|
|
520 |
Ingeniørvidenskab og teknik |
|
||
|
|
540 |
Fremstillingsvirksomhed |
|
||
|
|
580 |
Arkitektur og bygningskunst |
|
||
|
|
620 |
Landbrug, skovbrug og fiskeri |
|
||
|
|
640 |
Veterinærvidenskab |
|
||
|
|
720 |
Sundhed |
|
||
|
|
760 |
Sociale tjenesteydelser |
|
||
|
|
810 |
Personlige tjenesteydelser |
|
||
|
|
840 |
Transporttjenester |
|
||
|
|
850 |
Miljøbeskyttelse |
|
||
|
|
860 |
Sikkerhedstjenester |
|
||
|
|
999 |
Ukendt eller uoplyst |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0 eller FEDLEVEL ≠ 22 til 60 |
|
||
|
|
eller 010-863 (fakultativ) |
Fagområder angives med 3 cifre på frivillig basis, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
FEDVOC |
|
SENESTE TEORETISKE ELLER PRAKTISKE UDDANNELSE EFTER UDDANNELSESRETNING |
FEDLEVEL = 22 til 40 |
||
|
|
1 |
Almen uddannelse |
|
||
|
|
2 |
Erhvervsuddannelse |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDLEV ≠ 22 til 40) |
|
||
|
FEDMETHOD |
|
VIGTIGSTE LÆREMETODE I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Traditionel undervisning (f.eks. klasseundervisning) |
|
||
|
|
2 |
Fjernundervisning ved hjælp af online eller offline computer |
|
||
|
|
3 |
Fjernundervisning ved hjælp af traditionelle undervisningsmaterialer |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
FEDREASON |
|
BEVÆGGRUNDE FOR DELTAGELSE I SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte bevæggrunde |
|
||
|
|
1-9 |
Antal angivne bevæggrunde ud af de 9 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
|
Liste over bevæggrunde (flere mulige svar) |
|
||
|
FEDREASON_01 |
|
At udføre mit arbejde bedre og/eller at få bedre karrieremuligheder |
|
||
|
FEDREASON_02 |
|
At være mindre udsat for at miste mit arbejde |
|
||
|
FEDREASON_03 |
|
At forbedre mine muligheder for at få job eller for at skifte til andet job/erhverv |
|
||
|
FEDREASON_04 |
|
At starte egen virksomhed |
|
||
|
FEDREASON_05 |
|
Jeg blev tvunget til at deltage |
|
||
|
FEDREASON_06 |
|
At opnå viden/færdigheder til brug i hverdagen |
|
||
|
FEDREASON_07 |
|
At øge min viden/mine færdigheder inden for et emne, der interesserer mig |
|
||
|
FEDREASON_08 |
|
At opnå et eksamensbevis |
|
||
|
FEDREASON_09 |
|
At møde nye mennesker/at få adspredelse |
|
||
|
|
|
Hver FEDREASON_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant ((FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDWORKTIME |
|
HVORVIDT SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET ER FOREGÅET INDEN FOR BETALT ARBEJDSTID (HERUNDER FERIE OG AFSPADSERING) |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Kun inden for betalt arbejdstid |
|
||
|
|
2 |
Hovedsagelig inden for betalt arbejdstid |
|
||
|
|
3 |
Hovedsagelig uden for betalt arbejdstid |
|
||
|
|
4 |
Kun uden for betalt arbejdstid |
|
||
|
|
5 |
Ikke i arbejde på det tidspunkt |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
(FEDVOLUME) |
|
VARIGHED AF SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
FEDNBHOURS |
3 cifre |
Antal undervisningstimer i alt |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDNBWEEKS (fakultativ) |
1-52 |
Antal uger |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDDURPERWEEK (fakultativ) |
1-98 |
Gennemsnitligt antal undervisningstimer om ugen |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDPAIDBY |
|
ALLE ELLER EN DEL AF UDGIFTERNE TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET ER BETALT AF: |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte betalere |
|
||
|
|
1-5 |
Antal angivne betalere ud af de 5 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
|
Liste over betalere (flere mulige svar) |
|
||
|
FEDPAIDBY_1 |
|
Arbejdsgiver eller kommende arbejdsgiver |
|
||
|
FEDPAIDBY_2 |
|
Den offentlige arbejdsformidling |
|
||
|
FEDPAIDBY_3 |
|
Andre offentlige institutioner |
|
||
|
FEDPAIDBY_4 |
|
Et medlem af husstanden eller en slægtning |
|
||
|
FEDPAIDBY_5 |
|
Dig selv |
|
||
|
|
|
Hver FEDPAIDBY_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant ((FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDPAIDFULL (fakultativ) |
|
HVORVIDT DE UNDER »FEDPAIDBY« ANGIVNE PERSONER/INSITUTIONER HAR BETALT ALLE UDGIFTER TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET |
FEDPAIDBY ≥ = 1 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej (kun en del af udgifterne) |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDPAIDBY = 0, -1, -2) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar (samlede udgifter ukendt) |
|
||
|
FEDPAIDVAL |
|
HVORVIDT DU SELV, ET MEDLEM AF HUSSTANDEN ELLER EN SLÆGTNING HAR BETALT UDGIFTERNE TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER OG/ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET |
FEDPAIDBY_4 = 1 eller FEDPAIDBY_5 = 1 |
||
|
|
|
I euro |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 og FEDPAIDBY_5 ≠ 1) |
|
||
|
FEDUSE |
|
HVORVIDT VIDEN ELLER FÆRDIGHEDER ERHVERVET I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET ER BLEVET ANVENDT |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Meget |
|
||
|
|
2 |
Forholdsvis meget |
|
||
|
|
3 |
Meget lidt |
|
||
|
|
4 |
Slet ikke |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
FEDSAT (fakultativ) |
|
HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE ER TILFREDS MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
FEDUNSATREASON (fakultativ) |
|
ÅRSAGER TIL, AT DEN PÅGÆLDENDE IKKE ER TILFREDS MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET |
FEDSAT = 2 |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte årsager |
|
||
|
|
1-5 |
Antal angivne årsager ud af de 5 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDSAT ≠ 2) |
|
||
|
|
|
Liste over årsager (flere mulige svar) |
|
||
|
FEDUNSATREASON_1 |
|
Relevans/anvendelighed |
|
||
|
FEDUNSATREASON _2 |
|
Niveau for lavt |
|
||
|
FEDUNSATREASON _3 |
|
Niveau for højt |
|
||
|
FEDUNSATREASON _4 |
|
Undervisningens kvalitet |
|
||
|
FEDUNSATREASON _5 |
|
Undervisningens tilrettelæggelse (sted, materialer, lokaler osv.) |
|
||
|
|
|
Hver FEDUNSATREASON_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (FEDSAT ≠ 2) |
|
||
|
FEDOUTCOME |
|
RESULTATER AF DE NYE FÆRDIGHEDER/DEN NYE VIDEN ERHVERVET I FORBINDELSE MED SENESTE FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITET |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte resultater |
|
||
|
|
1-8 |
Antal angivne resultater ud af de 8 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
|
Liste over resultater (flere mulige svar) |
|
||
|
FEDOUTCOME_1 |
|
Har fået (nyt) job |
|
||
|
FEDOUTCOME_2 |
|
Forfremmelse (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
FEDOUTCOME_3 |
|
Lønforhøjelse (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
FEDOUTCOME_4 |
|
Nye arbejdsopgaver (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
FEDOUTCOME_5 |
|
Bedre præstationer på arbejdet (FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
FEDOUTCOME_6 |
|
Personlige resultater (har mødt andre mennesker, genopfrisket færdigheder på generelle områder mv.) |
|
||
|
FEDOUTCOME_7 |
|
Endnu ingen resultater |
|
||
|
FEDOUTCOME_8 |
|
Forventer ingen resultater |
|
||
|
|
|
Hver FEDOUTCOME _x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant ((FEDNUM = 0) |
|
||
|
(NFE) |
|
HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR DELTAGET I EN ELLER FLERE AF FØLGENDE AKTIVITETER FOR AT FORBEDRE SIN VIDEN ELLER SINE FÆRDIGHEDER PÅ ET HVILKET SOM HELST OMRÅDE (HERUNDER HOBBYER) I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
NFECOURSE |
|
|
Alle |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
NFEWORKSHOP |
|
|
Alle |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
NFEGUIDEDJT |
|
|
Alle |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
NFELESSON |
|
|
Alle |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
NFENUM |
|
ANTAL IKKE-FORMELLE TEORETISKE OG PRAKTISKE UDDANNELSESAKTIVITETER I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
NFECOURSE = 1 eller NFEWORK SHOP = 1 eller NFEGUIDED JT = eller NFELESSON = 1 |
||
|
|
0 |
Ingen (NFECOURSE=NFEWORKSHOP=NFEGUI DEDJT=NFELESSON=2) |
|
||
|
|
1-98 |
Antal aktiviteter |
|
||
|
|
|
IDENTIFIKATION AF AKTIVITETER (OP TIL 10) |
|
||
|
(NFEACT01) |
|
|
|
||
|
NFEACT01_TYPE |
|
Aktivitetstype |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Kurser |
|
||
|
|
2 |
Workshopper og seminarer |
|
||
|
|
3 |
Oplæring på jobbet |
|
||
|
|
4 |
Privatundervisning |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFENUM = 0) |
|
||
|
(NFEACT02) |
|
|
NFENUM ≥ 2 |
||
|
NFEACT02_TYPE |
|
Angives som NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT03) |
|
|
NFENUM ≥ 3 |
||
|
NFEACT03_TYPE |
|
Angives som NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT04) |
|
|
NFENUM ≥ 4 |
||
|
NFEACT04_TYPE |
|
Angives som NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT05) |
|
|
NFENUM ≥ 5 |
||
|
NFEACT05_TYPE |
|
Angives som NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT06) |
|
|
NFENUM ≥ 6 |
||
|
NFEACT06_TYPE |
|
Angives som NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT07) |
|
|
NFENUM ≥ 7 |
||
|
NFEACT07_TYPE |
|
Angives som NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT08) |
|
|
NFENUM ≥ 8 |
||
|
NFEACT08_TYPE |
|
Angives som NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT09) |
|
|
NFENUM ≥ 9 |
||
|
NFEACT09_TYPE |
|
Angives som NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT10) |
|
|
NFENUM ≥ 10 |
||
|
NFEACT10_TYPE |
|
Angives som NFEACT01_TYPE |
|
||
|
NFEPURP10 |
|
HVORVIDT DER HAR VÆRET MINDST EN JOBRELATERET AKTIVITET BLANDT AKTIVITET 1 TIL 10 |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFEWORKTIME10 |
|
HVORVIDT MINDST EN AKTIVITET BLANDT AKTIVITET 1 TIL 10 ER FOREGÅET INDEN FOR BETALT ARBEJDSTID (HERUNDER FERIE OG AFSPADSERING) |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej (herunder ikke i arbejde på det tidspunkt) |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFEPAIDBY10 |
|
HVORVIDT ARBEJDSGIVEREN HELT ELLER DELVIST HAR BETALT MINDST EN AKTIVITET BLANDT AKTIVITET 1 TIL 10 |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej (herunder ikke i arbejde på det tidspunkt) |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFERAND1 |
|
KODE FOR 1. TILFÆLDIGT UDVALGTE AKTIVITET |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1-10 |
Identifikationskode for 1. tilfældigt udvalgte aktivitet (samme aktivitetskode som for NFEACTxx-variablerne) |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFERAND1_TYPE |
|
Som angivet under NFEACT01_TYPE til NFEACT10_TYPE for 1. tilfældigt udvalgte aktivitet |
|
||
|
NFEPURP1 |
|
FORMÅL MED AKTIVITETEN |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Hovedsagelig jobrelateret |
|
||
|
|
2 |
Hovedsagelig personligt/ikke jobrelateret formål |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEFIELD1 |
|
FAGOMRÅDE FOR 1. AKTIVITET |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
|
Angives som FEDFIELD |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
|
eller 010-863 (fakultativ) |
Fagområder angives med 3 cifre på frivillig basis, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
NFEMETHOD1 |
|
VIGTIGSTE LÆREMETODE I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET |
NFERAND1 ≠ -2 og NFERAND1_TYPE ≠ 2,3 |
||
|
|
1 |
Traditionel undervisning (f.eks. klasseundervisning) |
|
||
|
|
2 |
Fjernundervisning ved hjælp af online eller offline computer |
|
||
|
|
3 |
Fjernundervisning ved hjælp af traditionelle undervisningsmaterialer |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 2, 3) |
|
||
|
NFEREASON1 |
|
BEVÆGGRUNDE FOR DELTAGELSE I 1. AKTIVITET (koderne for NFERAND1_TYPE = 3 er fastlagt i »Adult Education Survey Manual«) |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte bevæggrunde |
|
||
|
|
1-9 |
Antal angivne bevæggrunde ud af de 9 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
|
|
Liste over bevæggrunde (flere mulige svar) |
|
||
|
NFEREASON1_01 |
|
At udføre mit arbejde bedre og/eller at få bedre karrieremuligheder |
|
||
|
NFEREASON1_02 |
|
At være mindre udsat for at miste mit arbejde |
|
||
|
NFEREASON1_03 |
|
At forbedre mine muligheder for at få job eller for at skifte til andet job/erhverv |
|
||
|
NFEREASON1_04 |
|
At starte egen virksomhed |
|
||
|
NFEREASON1_05 |
|
Jeg blev tvunget til at deltage |
|
||
|
NFEREASON1_06 |
|
At opnå viden/færdigheder til brug i hverdagen |
|
||
|
NFEREASON1_07 |
|
At øge min viden/mine færdigheder inden for et emne, der interesserer mig |
|
||
|
NFEREASON1_08 |
|
At opnå et eksamensbevis |
|
||
|
NFEREASON1_09 |
|
At møde nye mennesker/at få adspredelse |
|
||
|
|
|
Hver NFEREASON1_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEWORKTIME1 |
|
HVORVIDT 1. AKTIVITET ER FOREGÅET INDEN FOR BETALT ARBEJDSTID (HERUNDER FERIE OG AFSPADSERING) |
NFERAND1 ≠ -2 og NFERAND1_TYPE ≠ 3 |
||
|
|
1 |
Kun inden for betalt arbejdstid |
|
||
|
|
2 |
Hovedsagelig inden for betalt arbejdstid |
|
||
|
|
3 |
Hovedsagelig uden for betalt arbejdstid |
|
||
|
|
4 |
Kun uden for betalt arbejdstid |
|
||
|
|
5 |
Ikke i arbejde på det tidspunkt |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 3) |
|
||
|
(NFEVOLUME1) |
|
VARIGHED AF 1. AKTIVITET |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
NFENBHOURS |
3 cifre |
Antal undervisningstimer i alt |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFENBWEEKS1 (fakultativ) |
1-52 |
Antal uger |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEDURPERWEEK1 (fakultativ) |
1-98 |
Gennemsnitligt antal undervisningstimer om ugen |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEPROVIDER1 |
|
UDBYDER AF 1. AKTIVITET |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Formel uddannelsesinstitution |
|
||
|
|
2 |
Ikke-formelle uddannelsesinstitutioner |
|
||
|
|
3 |
Kommerciel institution, hvis hovedaktivitet ikke er uddannelse (f.eks. redskabsleverandører) |
|
||
|
|
4 |
Arbejdsgiver |
|
||
|
|
5 |
Arbejdsgiverorganisationer, handelskamre |
|
||
|
|
6 |
Fagforeninger |
|
||
|
|
7 |
Nonprofitorganisationer, f.eks. kulturelt selskab, politisk parti |
|
||
|
|
8 |
Enkeltpersoner (f.eks. studerende, der giver privatundervisning) |
|
||
|
|
9 |
Ikke-kommerciel institution, hvis hovedaktivitet ikke er uddannelse (f.eks. biblioteker, museer og ministerier) |
|
||
|
|
10 |
Andet |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFECERT1 |
|
HVORVIDT DER ER OPNÅET ET EKSAMENSBEVIS EFTER 1. AKTIVITET |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Ja, krævet af arbejdsgiveren eller en faglig organisation eller ved lov |
|
||
|
|
2 |
Nej, ikke krævet af arbejdsgiveren eller en faglig organisation eller ved lov |
|
||
|
|
3 |
Nej (tilstedeværelsesattest) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEPAIDBY1 |
|
ALLE ELLER EN DEL AF UDGIFTERNE TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET ER BETALT AF: |
NFERAND1 ≠ -2 og NFERAND1_TYPE ≠ 3 |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte betalere |
|
||
|
|
1-5 |
Antal angivne betalere ud af de 5 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 3) |
|
||
|
|
|
Liste over betalere (flere mulige svar) |
|
||
|
NFEPAIDBY1_1 |
|
Arbejdsgiver eller kommende arbejdsgiver |
|
||
|
NFEPAIDBY1_2 |
|
Den offentlige arbejdsformidling |
|
||
|
NFEPAIDBY1_3 |
|
Andre offentlige institutioner |
|
||
|
NFEPAIDBY1_4 |
|
Et medlem af husstanden eller en slægtning |
|
||
|
NFEPAIDBY1_5 |
|
Dig selv |
|
||
|
|
|
Hver NFEPAIDBY1_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 3) |
|
||
|
NFEPAIDFULL1 (fakultativ) |
|
HVORVIDT DE UNDER »NFEPAIDBY« ANGIVNE PERSONER/INSITUTIONER HAR BETALT ALLE UDGIFTERNE TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET |
NFEPAIDBY1 ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej (kun en del af udgifterne) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar (samlede udgifter ukendt) |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFEPAIDBY1 = 0, -1, -2) |
|
||
|
NFEPAIDVAL1 |
|
HVORVIDT DU SELV, ET MEDLEM AF HUSSTANDEN ELLER EN SLÆGTNING HAR BETALT UDGIFTERNE TIL UNDERVISNING, TILMELDING, EKSAMENSGEBYRER, BØGER OG/ELLER TEKNISKE REDSKABER I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET |
NFEPAIDBY1_4 = 1 eller NFEPAIDBY1_5 = 1 |
||
|
|
|
I euro |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 og NFEPAIDBY1_5 ≠ 1) |
|
||
|
NFEUSE1 |
|
HVORVIDT VIDEN ELLER FÆRDIGHEDER ERHVERVET I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET ER BLEVET ANVENDT |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Meget |
|
||
|
|
2 |
Forholdsvis meget |
|
||
|
|
3 |
Meget lidt |
|
||
|
|
4 |
Slet ikke |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
NFESAT1 (fakultativ) |
|
HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE ER TILFREDS MED 1. AKTIVITET |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEUNSATREASON1 (fakultativ) |
|
ÅRSAGER TIL, AT DEN PÅGÆLDENDE IKKE ER TILFREDS MED 1. AKTIVITET |
NFESAT1 = 2 |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte årsager |
|
||
|
|
1-5 |
Antal angivne årsager ud af de 5 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFESAT1 ≠ 2) |
|
||
|
|
|
Liste over årsager (flere mulige svar) |
|
||
|
NFEUNSATREASON1_1 |
1 |
Relevans/anvendelighed |
|
||
|
NFEUNSATREASON1_2 |
2 |
Niveau for lavt |
|
||
|
NFEUNSATREASON1_3 |
3 |
Niveau for højt |
|
||
|
NFEUNSATREASON1_4 |
4 |
Undervisningens kvalitet |
|
||
|
NFEUNSATREASON1_5 |
5 |
Undervisningens tilrettelæggelse (sted, materialer, lokaler osv.) |
|
||
|
|
|
Hver NFEUNSATREASON1_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (NFESAT ≠ 2) |
|
||
|
NFEOUTCOME1 |
|
RESULTATER AF DE NYE FÆRDIGHEDER/DEN NYE VIDEN ERHVERVET I FORBINDELSE MED 1. AKTIVITET |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte resultater |
|
||
|
|
1-8 |
Antal angivne resultater ud af de 8 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
|
|
Liste over resultater (flere mulige svar) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_1 |
|
Har fået (nyt) job |
|
||
|
NFEOUTCOME1_2 |
|
Forfremmelse (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_3 |
|
Lønforhøjelse (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_4 |
|
Nye arbejdsopgaver (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_5 |
|
Bedre præstationer på arbejdet (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_6 |
|
Personlige resultater (har mødt andre mennesker, genopfrisket færdigheder på generelle områder mv.) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_7 |
|
Endnu ingen resultater |
|
||
|
NFEOUTCOME1_8 |
|
Forventer ingen resultater |
|
||
|
|
|
Hver NFEOUTCOME1_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFERAND2 |
|
KODE FOR 2. TILFÆLDIGT UDVALGTE AKTIVITET |
NFENUM ≥ 2 |
||
|
|
1-10 |
Identifikationskode for 2. tilfældigt udvalgte aktivitet (samme aktivitetskode som for NFEACTxx-variablerne) |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFENUM = 0, 1) |
|
||
|
NFERAND2_TYPE |
|
Som angivet under NFEACT01_TYPE til NFEACT10_TYPE for 2. tilfældigt udvalgte aktivitet |
|
||
|
NFEPURP2 |
|
Angives som NFEPURP1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEFIELD2 |
|
Angives som NFEFIELD1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEMETHOD2 |
|
Angives som NFEMETHOD1 |
NFERAND2 ≠ -2 og NFERAND2_TYPE ≠ 2,3 |
||
|
NFEREASON2 |
|
Angives som NFEREASON1 og dennes underkomponenter |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEWORKTIME2 |
|
Angives som NFEWORKTIME1 |
NFERAND2 ≠ -2 og NFERAND2_TYPE ≠ 3 |
||
|
NFENBWEEKS2 |
|
Angives som NFENBWEEKS1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEDURPERWEEK2 |
|
Angives som NFEDURPERWEEK1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEPROVIDER2 |
|
Angives som NFEPROVIDER1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFECERT2 |
|
Angives som NFECERT1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEPAIDBY2 |
|
Angives som NFEPAIDBY1 og dennes underkomponenter |
NFERAND2 ≠ -2 og NFERAND2_TYPE ≠ 3 |
||
|
NFEPAIDFULL2 (fakultativ) |
|
Angives som NFEPAIDFULL1 |
NFEPAIDBY2 ≥ = 1 |
||
|
NFEPAIDVAL2 |
|
Angives som NFEPAIDVAL1 |
NFEPAIDBY2_4 = 1 eller NFEPAIDBY2_5 = 1 |
||
|
NFEUSE2 |
|
Angives som NFEUSE1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFESAT2 (fakultativ) |
|
Angives som NFESAT1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEUNSATREASON2 (fakultativ) |
|
Angives som NFEUNSATREASON1 og dennes underkomponenter |
NFESAT2 = 2 |
||
|
NFEOUTCOME2 |
|
Angives som NFEOUTCOME1 og dennes underkomponenter |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFERAND3 (fakultativ) |
|
KODE FOR 3. TILFÆLDIGT UDVALGTE AKTIVITET |
NFENUM ≥ 3 |
||
|
|
1-10 |
Identifikationskode for 3. tilfældigt udvalgte aktivitet (samme aktivitetskode som for NFEACTxx-variablerne) |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (NFENUM = 0, 1, 2) |
|
||
|
NFERAND3_TYPE (fakultativ) |
|
Angives som NFERAND1_TYPE |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEPURP3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEPURP1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEFIELD3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEFIELD1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEMETHOD3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEMETHOD1 |
NFERAND3 ≠ -2 og NFERAND3_TYPE ≠ 2,3 |
||
|
NFEREASON3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEREASON1 og dennes underkomponenter |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEWORKTIME3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEWORKTIME1 |
NFERAND3 ≠ -2 og NFERAND3_TYPE ≠ 3 |
||
|
NFENBWEEKS3 (fakultativ) |
|
Angives som NFENBWEEKS1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEDURPERWEEK3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEDURPERWEEK1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEPROVIDER3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEPROVIDER1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFECERT3 (fakultativ) |
|
Angives som NFECERT1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEPAIDBY3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEPAIDBY1 og dennes underkomponenter |
NFERAND3 ≠ -2 og NFERAND3_TYPE ≠ 3 |
||
|
NFEPAIDFULL3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEPAIDFULL1 |
NFEPAIDBY3 ≥ = 1 |
||
|
NFEPAIDVAL3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEPAIDVAL1 |
NFEPAIDBY3_4 = 1 eller NFEPAIDBY3_5 = 1 |
||
|
NFEUSE3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEUSE1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFESAT3 (fakultativ) |
|
Angives som NFESAT1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEUNSATREASON3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEUNSATREASON1 og dennes underkomponenter |
NFESAT3 = 2 |
||
|
NFEOUTCOME3 (fakultativ) |
|
Angives som NFEOUTCOME1 og dennes underkomponenter |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
DIFFICULTY |
|
VANSKELIGHEDER I FORBINDELSE MED DELTAGELSE (ELLER FORTSAT DELTAGELSE) I TEORETISK ELLER PRAKTISK UDDANNELSE I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
|
1 |
Har deltaget i formel eller ikke-formel uddannelse og ønskede ikke at fortsætte |
|
||
|
|
2 |
Har deltaget i formel eller ikke-formel uddannelse, men ønskede at fortsætte |
|
||
|
|
3 |
Har ikke deltaget i formel eller ikke-formel uddannelse og ønskede ikke at deltage |
|
||
|
|
4 |
Har ikke deltaget i formel eller ikke-formel uddannelse, men ønskede at deltage |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
DIFFTYPE |
|
VANSKELIGHEDERNES ART |
DIFFICULTY = 1 til 4 |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte vanskeligheder |
|
||
|
|
1-11 |
Antal angivne vanskeligheder ud af de 11 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (DIFFICULTY ≠ 1 til 4) |
|
||
|
|
|
Liste over vanskeligheder (flere mulige svar) |
|
||
|
DIFFTYPE_01 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_02 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_03 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_04 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_05 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_06 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_07 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_08 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_09 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_10 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_11 |
|
|
|
||
|
|
|
Hver DIFFTYPE_xx-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt, -2, hvis ikke relevant (DIFFICULTY ≠ 1 til 4) |
|
||
|
DIFFMAIN |
|
VIGTIGSTE VANSKELIGHED |
DIFFTYPE = 1-11 |
||
|
|
1-11 |
Kode for vanskelighed fra 01 til 11 (samme kode som for DIFFTYPE-variablerne) |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (DIFFTYPE ≠ 1-11) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
INF |
|
HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR DELTAGET I ANDRE AKTIVITETER I DE SENESTE 12 MÅNEDER (MÅLRETTET SELVLÆRING MED HENBLIK PÅ FORBEDRING AF VIDEN ELLER FÆRDIGHEDER) |
Alle |
||
|
|
1 |
Ja, en aktivitet |
|
||
|
|
2 |
Ja, mindst to aktiviteter |
|
||
|
|
3 |
Nej |
|
||
|
(INFACT1) |
|
IDENTIFIKATION AF 1. SENESTE AKTIVITET |
|
||
|
INFFIELD1 |
|
Fagområde for denne aktivitet |
INF = 1, 2 |
||
|
|
|
Angives som FEDFIELD |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (INF ≠ 1, 2) |
|
||
|
|
eller 010-863 (fakultativ) |
Fagområder angives med 3 cifre på frivillig basis, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
INFPURP1 |
|
Formål med denne aktivitet |
INF = 1, 2 |
||
|
|
1 |
Hovedsagelig jobrelateret |
|
||
|
|
2 |
Hovedsagelig personligt/ikke jobrelateret formål |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (INF ≠ 1, 2) |
|
||
|
INFMETHOD1 |
|
Uformel læremetode anvendt i forbindelse med denne aktivitet |
INF = 1, 2 |
||
|
|
1 |
Læring gennem et familiemedlem, en ven eller en kollega |
|
||
|
|
2 |
Ved hjælp af trykt materiale (bøger, fagtidsskrifter osv.) |
|
||
|
|
3 |
Ved hjælp af computer (online eller offline) |
|
||
|
|
4 |
Gennem tv/radio/videoer |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (INF ≠ 1, 2) |
|
||
|
(INFACT2) |
|
IDENTIFIKATION AF 2. SENESTE AKTIVITET |
INF = 2 |
||
|
INFFIELD2 INFPURP2 INFMETHOD2 |
|
Angives som INFACT1 og dennes underkomponenter INFFIELD1, INFPURP1 og INFMETHOD1 |
|
||
|
|
|
Ikke relevant (INF ≠ 2) |
|
||
|
ICTCOMPUTER |
|
ALLEREDE FULDFØRTE COMPUTERRELATEREDE AKTIVITETER |
Alle |
||
|
|
0 |
Har aldrig anvendt en computer eller ingen af nedennævnte aktiviteter |
|
||
|
|
1-6 |
Antal angivne aktiviteter ud af de 6 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
|
Liste over eksempler på aktiviteter, hvor færdighedsniveauet kan vurderes (fra lavt til højt, flere mulige svar) |
|
||
|
ICTCOMPUTER_1 |
|
Aktivitet 1 |
|
||
|
ICTCOMPUTER_2 |
|
Aktivitet 2 |
|
||
|
ICTCOMPUTER_3 |
|
Aktivitet 3 |
|
||
|
ICTCOMPUTER_4 |
|
Aktivitet 4 |
|
||
|
ICTCOMPUTER_5 |
|
Aktivitet 5 |
|
||
|
ICTCOMPUTER_6 |
|
Aktivitet 6 |
|
||
|
|
|
Hver ICTCOMPUTER_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt |
|
||
|
ICTINTERNET (fakultativ) |
|
ALLEREDE FULDFØRTE INTERNETRELATEREDE AKTIVITETER |
ICTCOMPU TER = 1-6, -1 |
||
|
|
0 |
Har aldrig anvendt internettet eller ingen af nedennævnte aktiviteter |
|
||
|
|
1-6 |
Antal angivne aktiviteter ud af de 6 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
|
Liste over eksempler på aktiviteter, hvor færdighedsniveauet kan vurderes (fra lavt til højt, flere mulige svar) |
|
||
|
ICTINTERNET_1 |
|
Aktivitet 1 |
|
||
|
ICTINTERNET_2 |
|
Aktivitet 2 |
|
||
|
ICTINTERNET_3 |
|
Aktivitet 3 |
|
||
|
ICTINTERNET_4 |
|
Aktivitet 4 |
|
||
|
ICTINTERNET_5 |
|
Aktivitet 5 |
|
||
|
ICTINTERNET_6 |
|
Aktivitet 6 |
|
||
|
|
|
Hver ICTINTERNET_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt |
|
||
|
LANGMOTHER |
|
MODERSMÅL (ET ELLER TO) |
Alle |
||
|
|
|
Koder baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
|
2 cifre |
1. sprog |
|
||
|
|
2 cifre |
2. sprog (00, hvis ikke relevant) |
|
||
|
LANGUSED |
|
ANDRE SPROG UD OVER MODERMÅLET/MODERSMÅLENE |
Alle |
||
|
|
0-98 |
Antal andre sprog |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
LANGUSED_1 |
2 cifre |
1 — Kode for første sprog eller 00 (ikke relevant) |
|
||
|
LANGUSED_2 |
2 cifre |
2 — Kode for andet sprog eller 00 (ikke relevant) |
|
||
|
LANGUSED_3 |
2 cifre |
3 — Kode for tredje sprog eller 00 (ikke relevant) |
|
||
|
LANGUSED_4 |
2 cifre |
4 — Kode for fjerde sprog eller 00 (ikke relevant) |
|
||
|
LANGUSED_5 |
2 cifre |
5 — Kode for femte sprog eller 00 (ikke relevant) |
|
||
|
LANGUSED_6 |
2 cifre |
6 — Kode for sjette sprog eller 00 (ikke relevant) |
|
||
|
LANGUSED_7 |
2 cifre |
7 — Kode for syvende sprog eller 00 (ikke relevant) |
|
||
|
|
|
Hver LANGUSED_x-variabel angives med ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
LANGBEST1 |
|
FØRSTE, BEDST BEHERSKEDE FREMMEDSPROG |
LANGUSED ≠ 0, -1 |
||
|
|
|
Baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
|
2 cifre |
1. sprog (2-cifret kode) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (LANGUSED = 0, -1) |
|
||
|
LANGLEVEL1 |
|
FØRSTE, BEDST BEHERSKEDE FREMMEDSPROG - NIVEAU |
LANGBEST1 ≠ -1, -2 |
||
|
|
1 |
Jeg er i stand til at forstå og anvende de mest almindelige dagligdags udtryk. Jeg anvender sproget i forbindelse med velkendte ting og situationer. |
|
||
|
|
2 |
Jeg er i stand til at forstå det vigtigste af et klart udtrykt budskab og skrive en enkel tekst. Jeg kan beskrive oplevelser og begivenheder og kommunikere forholdsvis flydende. |
|
||
|
|
3 |
Jeg er i stand til at forstå en bred vifte af vanskelige tekster og anvende sproget fleksibelt og nuanceret. Jeg behersker sproget næsten fuldstændigt. |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (LANGBEST1 = -1, -2) |
|
||
|
LANGBEST2 |
|
ANDET, BEDST BEHERSKEDE FREMMEDSPROG |
LANGUSED ≠ 0, 1, -1 |
||
|
|
|
Baseret på ISO-landekoderne, jf. den i artikel 6 nævnte »Adult Education Survey Manual« |
|
||
|
|
2 cifre |
2. sprog (2-cifret kode) |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (LANGUSED = 0, 1, -1) |
|
||
|
LANGLEVEL2 |
|
ANDET, BEDST BEHERSKEDE FREMMEDSPROG - NIVEAU |
LANGBEST2 ≠ -1, -2 |
||
|
|
|
Angives som LANGLEVEL1 |
|
||
|
CULTPAR1 (fakultativ) |
|
OVERVÆRELSE AF LIVE-ARRANGEMENTER I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
|
1 |
1 til 6 gange i de seneste 12 måneder |
|
||
|
|
2 |
Mere end 6 gange i de seneste 12 måneder |
|
||
|
|
3 |
Ingen gange |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
CULTPAR2 (fakultativ) |
|
BIOGRAFBESØG I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
|
1 |
1 til 6 gange i de seneste 12 måneder |
|
||
|
|
2 |
Mere end 6 gange i de seneste 12 måneder |
|
||
|
|
3 |
Ingen gange |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
CULTPAR3 (fakultativ) |
|
BESØG PÅ KULTURSTEDER I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
|
1 |
1 til 6 gange i de seneste 12 måneder |
|
||
|
|
2 |
Mere end 6 gange i de seneste 12 måneder |
|
||
|
|
3 |
Ingen gange |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
CULTPAR4 (fakultativ) |
|
OVERVÆRELSE AF LIVE-SPORTSBEGIVENHEDER I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
|
1 |
1 til 6 gange i de seneste 12 måneder |
|
||
|
|
2 |
Mere end 6 gange i de seneste 12 måneder |
|
||
|
|
3 |
Ingen gange |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
CULTNEWS (fakultativ) |
|
AVISLÆSNING (PAPIR ELLER INTERNET) I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
|
1 |
Hver dag eller næsten hver dag |
|
||
|
|
2 |
Mindst én gang om ugen (men ikke hver dag) |
|
||
|
|
3 |
Mindst én gang om måneden (men ikke hver uge) |
|
||
|
|
4 |
Mindre end én gang om måneden |
|
||
|
|
5 |
Ingen gange |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
CULTBOOK (fakultativ) |
|
HVORVIDT DEN PÅGÆLDENDE HAR LÆST EN BOG I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
|
1 |
Ja |
|
||
|
|
2 |
Nej |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
CULTBOOKNUM (fakultativ) |
|
OMTRENTLIGT ANTAL BØGER LÆST I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
CULTBOOK = 1 |
||
|
|
1 |
Under 5 |
|
||
|
|
2 |
5 til 9 |
|
||
|
|
3 |
Over 10 |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
– 2 |
Ikke relevant (CULTBOOK ≠ 1) |
|
||
|
SOCIALPAR (fakultativ) |
|
DELTAGELSE I EN ELLER FLERE AF FØLGENDE AKTIVITETER I DE SENESTE 12 MÅNEDER |
Alle |
||
|
|
0 |
Ingen af nedennævnte aktiviteter |
|
||
|
|
1-6 |
Antal angivne aktiviteter ud af de 6 på nedenstående liste |
|
||
|
|
– 1 |
Intet svar |
|
||
|
|
|
Liste over aktiviteter (flere mulige svar) |
|
||
|
SOCIALPAR _1 |
|
Politiske partiers eller fagforeningers aktiviteter |
|
||
|
SOCIALPAR _2 |
|
Faglige sammenslutningers aktiviteter |
|
||
|
SOCIALPAR _3 |
|
Fritidsgruppers eller -organisationers aktiviteter |
|
||
|
SOCIALPAR _4 |
|
Velgørende organisationers aktiviteter |
|
||
|
SOCIALPAR _5 |
|
Uformelle frivillige aktiviteter |
|
||
|
SOCIALPAR _6 |
|
Religiøse organisationers aktiviteter |
|
||
|
|
|
Hver SOCIALPAR_x-variabel angives med: 1, hvis valgt, 2, hvis ikke valgt |
|
BILAG II
Stikprøvemetode og præcisionskrav
|
1. |
I bilaget til forordning (EF) nr. 452/2008 hedder det: »Stikprøvens omfang fastlægges på grundlag af de krav, der stilles til dataenes nøjagtighed, idet den effektive nationale stikprøve ikke må være større end 5 000 enkeltpersoner, beregnet med udgangspunkt i en formodning om, at stikprøven er simpelt og tilfældigt udvalgt. Inden for disse grænser er det i forbindelse med specielle befolkningsgrupper nødvendigt med særlige overvejelser vedrørende stikprøvegrundlaget«. |
|
2. |
Nettostikprøven (ekskl. ikke-svarende enheder) skal levere skøn med et 95 %-konfidensinterval for de i punkt 3 anførte indikatorer. Den halve længde af konfidensintervallet for hver indikator må ikke overskride den i punkt 3 anførte tærskel, medmindre der på nationalt plan kræves en effektiv stikprøve på over 5 000 enkeltpersoner. |
|
3. |
De pågældende indikatorer og den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet er:
For lande med en population af 25-64-årige på mellem 1 og 3,5 millioner forhøjes tærsklerne i kolonnen »Den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet« med 20 %. For lande med en population af 25-64-årige på under 1 million forhøjes tærsklerne i kolonnen »Den maksimale halve længde af 95 %-konfidensintervallet« med 40 %. |
|
4. |
Disse krav gælder for en stikprøve af residente enheder på 25-64 år. I forbindelse med bredere nationale stikprøver skal der kunne foretages skøn for den residente population på 25-64 år i overensstemmelse med præcisionskravene i punkt 2 og 3. |
BILAG III
Kvalitetskrav og kvalitetsrapportering
Kvalitetskravene til de data, der skal indsamles i forbindelse med voksenundervisningsundersøgelsen (Adult Education Survey), vedrører relevans, nøjagtighed, aktualitet og punktualitet, tilgængelighed og klarhed, sammenlignelighed og sammenhæng, jf. artikel 4, litra d), i forordning (EF) nr. 452/2008.
Medlemsstaterne skal indsende kvalitetsrapporter som omhandlet i nærværende forordnings artikel 7. Rapporterne skal udarbejdes efter et standardiseret kvalitetsrapporteringsformat leveret af Kommissionen (Eurostat). Kvalitetsrapporten skal ledsages af en kopi af det nationale spørgeskema.
1. RELEVANS
|
— |
gennemførelse af undersøgelsen, og i hvor høj grad statistikkerne opfylder nuværende og potentielle brugeres behov |
|
— |
beskrivelse og klassifikation af brugere |
|
— |
hver brugergruppes individuelle behov |
|
— |
vurdering af, om og i hvilket omfang disse behov er blevet opfyldt. |
2. NØJAGTIGHED
2.1. Stikprøvefejl
|
— |
beskrivelse af stikprøveplanen og den udtagne stikprøve |
|
— |
beskrivelse af beregningen af de endelige vægte, herunder bortfaldsmodel og de anvendte hjælpevariabler |
|
— |
variationskoefficienten af estimaterne efter stikprøvens strata for så vidt angår de relevante indikatorer, der er opført i bilag II, punkt 3 |
|
— |
software til estimation af variansen |
|
— |
der skal navnlig gives en beskrivelse af hjælpevariabler eller anvendte oplysninger |
|
— |
i tilfælde af en bortfaldsanalyse en beskrivelse af skævhederne i stikprøven og resultaterne. |
2.2. Ikketilfældige fejl
2.2.1. Dækningsfejl
|
— |
beskrivelse af det register, der er anvendt ved stikprøveudtagningen, og dets generelle kvalitet |
|
— |
de data, registeret indeholder, og dets opdateringshyppighed |
|
— |
fejl, som skyldes uoverensstemmelse mellem stikprøvegrundlaget og målpopulationen og delpopulationerne (overrepræsentation, underrepræsentation, fejlklassificering) |
|
— |
metoder til indhentning af disse oplysninger |
|
— |
noter om behandlingen af fejlklassificeringer. |
2.2.2. Målefejl
En vurdering af fejl, der opstod i forbindelse med indsamlingen af data, f.eks. på grund af:
|
— |
spørgeskemaets udformning (resultater af forudgående test eller laboratoriemetoder; spørgestrategi) |
|
— |
indberettende enhed/respondent (respondenternes reaktioner) |
|
— |
respondentens informationssystem og anvendelsen af administrative registre (overensstemmelse mellem registeroplysninger og aspekter af undersøgelsen, f.eks. referenceperiode, forekomsten af individuelle data) |
|
— |
dataindsamlingsmetoder. |
2.2.3. Bearbejdningsfejl
Beskrivelse af dataediteringsprocessen:
|
— |
databehandlingssystem og -værktøj |
|
— |
fejl på grund af kodning, editering, vægtning og tabulering mv. |
|
— |
kvalitetskontrol på makro/mikroniveau |
|
— |
opdeling af korrektioner og fejlbehæftede editeringer i manglende værdier, fejl og anomalier. |
2.2.4. Fejl på grund af bortfald
|
— |
beskrivelse af initiativer til »fornyet henvendelse« |
|
— |
respondent- og variabelsvarprocent |
|
— |
vurdering af bortfald, der skyldes ikke-svarende enheder og ikke-besvarede spørgsmål |
|
— |
udførlig redegørelse for imputeringsteknik, herunder metoder til imputering og/eller ny vægtning |
|
— |
metodologiske noter og resultaterne af en bortfaldsanalyse eller andre metoder til vurdering af bortfaldsvirkninger. |
3. AKTUALITET OG PUNKTLIGHED
|
— |
tabeloversigt over datoer for påbegyndelse og afslutning af følgende undersøgelsesfaser: dataindsamling,rykkere og opfølgning, datakontrol og -editering, yderligere validering og imputering, bortfaldsundersøgelse (efter behov), skøn og indberetning af data til Eurostat samt udbredelse af nationale resultater. |
4. TILGÆNGELIGHED OG KLARHED
|
— |
betingelser for adgang til data |
|
— |
plan for udbredelse af resultater |
|
— |
kopi af alle metodologidokumenter vedrørende de leverede statistikker. |
5. SAMMENLIGNELIGHED
|
— |
Om nødvendigt kommenterer landene følgende:
|
6. SAMMENHÆNG
|
— |
sammenligning med statistikker om samme fænomen eller kendetegn fra andre undersøgelser eller kilder |
|
— |
en beskrivelse af, hvordan kravene i denne forordning er opfyldt, således at datasammenligneligheden kan vurderes. |
7. OMKOSTNINGER OG BYRDE
|
— |
Analyse af byrde og nytteværdi på nationalt niveau f.eks. set i forhold til:
|
|
— |
problematiske spørgsmål, moduler fra undersøgelsen |
|
— |
problemer med klassificeringen og definitionen af læringsaktiviteter, problemer med klassificeringer
|
|
18.9.2010 |
DA |
Den Europæiske Unions Tidende |
L 246/73 |
KOMMISSIONENS FORORDNING (EU) Nr. 824/2010
af 17. september 2010
om faste importværdier med henblik på fastsættelse af indgangsprisen for visse frugter og grøntsager
EUROPA-KOMMISSIONEN HAR —
under henvisning til traktaten om Den Europæiske Unions funktionsmåde,
under henvisning til Rådets forordning (EF) nr. 1234/2007 af 22. oktober 2007 om en fælles markedsordning for landbrugsprodukter og om særlige bestemmelser for visse landbrugsprodukter (fusionsmarkedsordningen) (1),
under henvisning til Kommissionens forordning (EF) nr. 1580/2007 af 21. december 2007 om gennemførelsesbestemmelser til Rådets forordning (EF) nr. 2200/96, (EF) nr. 2201/96 og (EF) nr. 1182/2007 vedrørende frugt og grøntsager (2), og
ud fra følgende betragtning:
Ved forordning (EF) nr. 1580/2007 fastsættes der, på basis af resultatet af de multilaterale handelsforhandlinger under Uruguay-runden, kriterier for Kommissionens fastsættelse af faste importværdier for tredjelande for de produkter og perioder, der er anført i del A i bilag XV til nævnte forordning —
VEDTAGET FØLGENDE FORORDNING:
Artikel 1
De faste importværdier som omhandlet i artikel 138 i forordning (EF) nr. 1580/2007 fastsættes i bilaget til nærværende forordning.
Artikel 2
Denne forordning træder i kraft den 18. september 2010.
Denne forordning er bindende i alle enkeltheder og gælder umiddelbart i hver medlemsstat.
Udfærdiget i Bruxelles, den 17. september 2010.
For Kommissionen På formandens vegne
Jean-Luc DEMARTY
Generaldirektør for landbrug og udvikling af landdistrikter
BILAG
Faste importværdier med henblik på fastsættelse af indgangsprisen for visse frugter og grøntsager
|
(EUR/100 kg) |
||
|
KN-kode |
Tredjelandskode (1) |
Fast importværdi |
|
0702 00 00 |
MA |
95,6 |
|
MK |
62,0 |
|
|
XS |
59,4 |
|
|
ZZ |
72,3 |
|
|
0707 00 05 |
MK |
57,0 |
|
TR |
145,1 |
|
|
ZZ |
101,1 |
|
|
0709 90 70 |
TR |
122,4 |
|
ZZ |
122,4 |
|
|
0805 50 10 |
AR |
143,0 |
|
CL |
112,7 |
|
|
IL |
126,1 |
|
|
TR |
140,8 |
|
|
UY |
139,3 |
|
|
ZA |
106,4 |
|
|
ZZ |
128,1 |
|
|
0806 10 10 |
EG |
75,0 |
|
TR |
111,4 |
|
|
US |
185,0 |
|
|
ZZ |
123,8 |
|
|
0808 10 80 |
AR |
63,5 |
|
BR |
74,7 |
|
|
CL |
124,7 |
|
|
CN |
55,0 |
|
|
NZ |
104,9 |
|
|
ZA |
84,8 |
|
|
ZZ |
84,6 |
|
|
0808 20 50 |
AR |
157,0 |
|
CN |
86,4 |
|
|
ZA |
91,6 |
|
|
ZZ |
111,7 |
|
|
0809 30 |
TR |
143,7 |
|
ZZ |
143,7 |
|
|
0809 40 05 |
BA |
56,9 |
|
IL |
178,5 |
|
|
ZZ |
117,7 |
|
(1) Landefortegnelse fastsat ved Kommissionens forordning (EF) nr. 1833/2006 (EUT L 354 af 14.12.2006, s. 19). Koden » ZZ « = »anden oprindelse«.