9.6.2011   

DA

Den Europæiske Unions Tidende

C 169/1

1.

artikel 165 i traktaten om Den Europæiske Unions funktionsmåde, som bestemmer, at et af målene for Unionens indsats er at fremme de unges deltagelse i det demokratiske liv i Europa,

2.

resolutionen om nye rammer for det europæiske samarbejde på ungdomsområdet (2010-2018) (1), der nævner fremme af unges aktive medborgerskab blandt de overordnede målsætninger og fastlægger deltagelse som et af de otte indsatsområder. I henhold til resolutionen er anerkendelse af, at alle unge er en ressource for samfundet, og sikring af unges ret til at deltage i udviklingen af politikker, der berører dem, ved hjælp af en løbende, struktureret dialog med de unge og ungdomsorganisationerne, blandt de ledende principper, der bør følges i alle politikker og aktiviteter vedrørende unge,

1.

artikel 2 i traktaten om Den Europæiske Union, som bestemmer, at »Unionen bygger på værdierne respekt for den menneskelige værdighed, frihed, demokrati, ligestilling, retsstaten og respekt for menneskerettighederne, herunder rettigheder for personer, der tilhører mindretal«, og artikel 10, stk. 3, i traktaten om Den Europæiske Union, som anerkender, at enhver borger har ret til at deltage i Unionens demokratiske liv,

2.

artikel 11 og 12 i Den Europæiske Unions charter om grundlæggende rettigheder, som bestemmer, at enhver har ret til ytringsfrihed, til frit at deltage i fredelige forsamlinger og til foreningsfrihed, og artikel 24, som fastsætter, at børn frit kan udtrykke deres synspunkter, og at der skal tages hensyn hertil i forhold, der vedrører dem, i overensstemmelse med deres alder og modenhed,

1.

at unge i dag står over for mange udfordringer vedrørende arbejdsløshed, og dennes sammenhæng med fattigdomsrisiko samt vedrørende lavere uddannelsesniveau og skolefrafald i bestemte områder (2). I nogle medlemsstater ligger unges valgdeltagelse under gennemsnittet,

2.

at unge kan yde et værdifuldt bidrag til samfundsudviklingen. Det er afgørende, at de deltager i indsatsen for at finde løsninger på samfundsmæssige problemer og udfordringer, så alle unge kan udnytte deres evner fuldt ud, og der kan findes gennemførlige, hensigtsmæssige og holdbare løsninger,

3.

at resultaterne af offentlige høringer og EU-ungdomsrapporten viser, at unge prioriterer det højt, at de kan bidrage til at forme samfundsudviklingen via et participatorisk demokratis kanaler og værktøjer (3), og at det er afgørende, at unge bliver hørt i alle politiske processer og beslutningsprocesser, der berører dem,

4.

at der er behov for bedre forståelse af årsagerne til faldet i de traditionelle medlemskaber af organisationer og unges lave gennemsnitlige deltagelse i det repræsentative demokratis mekanismer,

5.

at unges øgede deltagelse kan bidrage til social, politisk, kulturel og økonomisk udvikling, og at beslutninger vil være bedre funderede, hvis et større antal mennesker og idéer er repræsenteret i den offentlige sfære,

6.

at både repræsentativt og participatorisk demokrati i stigende grad er knyttet til brugen af medier og e-deltagelse, der kan forbedre adgangen til dybtgående information og øge potentialet for inddragelse af et større antal mennesker i meningsdannelses- og beslutningsprocessen; det kan også give flere unge mulighed for at producere i stedet for blot at forbruge information,

1.

at de unges deltagelse i det demokratiske liv skaber reelle muligheder for inddragelse i beslutningsprocessen. Det opfordrer beslutningstagerne til at tage unges synspunkter i betragtning og således fremme et samfundsklima præget af dialog, som omfatter social retfærdighed, kritisk tænkning, aktive bidrag og meningsytring under anvendelse af de redskaber, midler og muligheder, der tilbydes i forbindelse med repræsentativt og participatorisk demokrati på alle samfundsniveauer,

2.

at tilvejebringelse af støtte til og tilskyndelse af unge, både individuelt og kollektivt gennem ungdomsorganisationer, uformelle ungdomsgrupper og aktiviteter og initiativer af anden art, er afgørende for, at der opnås fuld deltagelse af de unge i det demokratiske liv,

3.

at programmet »Aktive unge« er et værdifuldt redskab til at fremme deltagelse af unge, ikke mindst unge med færre muligheder, og stimulere deres inddragelse i lokale, regionale og internationale projekter, tage deres behov og idéer i betragtning og øge deres ansvarsfølelse,

1.

at det for at opnå en aktiv og vellykket samfundsdeltagelse er afgørende at have et omfattende kendskab til, hvordan man kan deltage, og til overholdelse af menneskerettighederne og princippet om ikke-vold,

2.

at frivillige aktiviteter som deltagelsesform spiller en central rolle i samfundet og giver mulighed for og redskaber til at forbedre personlige færdigheder samt solidaritetsfølelse og socialt ansvar,

3.

at tilstrækkelige muligheder for information og læring i formel uddannelse og ikke-formel læring er afgørende for, at unges deltagelse kan øges. Deltagelse skal betragtes som en proces, der begynder i en tidlig alder og fortsætter livet igennem. Derfor bør deltagelse ske på alle livets områder, f.eks. i familien, inden for formel uddannelse, ikke-formel og uformel læring, i aktiviteter uden for skolen og på arbejdspladsen,

4.

at det er en forudsætning for en effektiv samfundsdeltagelse, at unge erhverver og udvikler de nøglekompetencer, der er nødvendige for livslang læring, især kommunikationsfærdigheder, e-færdigheder, læringskompetence, sociale kompetencer og medborgerkompetencer samt kulturel bevidsthed og udtryksevne; deltagelse tilskynder også til erhvervelse af nøglekompetencer. Samfundet bør lægge stor vægt på at fremme lige og åben adgang til livslang læring for alle unge,

5.

at deltagelse i det demokratiske liv er en gensidig og fortløbende proces. Unge bør inddrages i udvikling, gennemførelse og evaluering af politikker, der berører dem. Det er afgørende, at de unge regelmæssigt får feedback om resultaterne af struktureret dialog, offentlige høringer eller andre former for deltagelse. Det er ligeledes vigtigt at give information om beslutningsprocessen og gennemførelsen af foranstaltninger på områder, som unge betragter som relevante,

1.

at adgang til information er kernen i deltagelse. Selv om der findes forskellige europæiske informationsstrukturer, -net og -kanaler, er der et stort antal unge, som ikke har adgang til den information, der nødvendig for at kunne deltage i det demokratiske liv. Nye informations- og kommunikationsteknologier (ikt) kan give unge redskaberne til at få forbindelse med deres samfund og demokratiske strukturer og fremme deres deltagelse,

2.

at nye medier kan være et supplement til og sammenkædes med traditionelle deltagelsesprocesser og informationskanaler. De kan give de unge hurtige og attraktive brugervenlige redskaber, ikke kun i deres daglige kommunikation, men også med hensyn til at fremme deres deltagelse i det demokratiske liv. Brugen af nye eller traditionelle medier til at levere meddelelser til og fra de unge i forbindelse med deltagelse i samfundslivet og det repræsentative demokrati kan være velegnet til at imødekomme de unges behov, da mange af dem regelmæssigt bruger ny ikt i deres dagligliv,

3.

at ikt, da mange borgere har adgang til og forstår at bruge den, kan muliggøre massehøringer, brede tværnationale debatter og udbredt deltagelse og, afhængigt af de anvendte metoder, kan bidrage til at gøre deltagelsen i demokratiske beslutningsprocesser mere gennemsigtig over hele Europa,

4.

at forbedring af unges nøglekompetencer og mediekendskab for at sætte dem i stand til bedre at afkode, bruge, påvirke og producere medier er en forudsætning for, at de kan deltage fuldt ud i det demokratiske liv. Både formelle uddannelsessystemer og ikke-formel læring spiller en afgørende rolle i denne sammenhæng, og derfor vil etablering af yderligere forbindelser mellem de to områder være til gavn for dem begge. Ungdomsarbejde er vigtigt for at videregive informationer og udvikle mediekendskab og e-færdigheder med henblik på at fremme effektiv deltagelse,

a)

at anvende Europa 2020-strategien for intelligent, bæredygtig og inklusiv vækst med »Unge på vej« som et af dens flagskibsinitiativer til at styrke unges aktive medborgerskab og deltagelse i demokratiet. Kompetencer, som unge erhverver i den forbindelse, f.eks. vedrørende ledelse, kommunikation, selvforvaltning, problemløsning og initiativtagning, er nyttige for dem, både når de kommer ud på arbejdsmarkedet, og når de engagerer sig i repræsentativt og participatorisk demokrati,

b)

at styrke den overordnede ungdomsdimension og ungdomsarbejdes og ungdomsdeltagelses rolle ved gennemførelsen af Europa 2020-strategien og flagskibsinitiativet »Unge på vej« og udvide begrebet ungdomsmobilitet til alle unge mennesker og unge arbejdstagere og derved gøre det lettere for dem at forbedre deres personlige færdigheder og motivere dem til at deltage fuldt ud i uddannelsessystemet, på arbejdsmarkedet og i samfundslivet,

c)

fortsat at udvikle de nøgleinitiativer med sigte på at fremme unges deltagelse, som er fastsat i resolutionen om nye rammer for det europæiske samarbejde på ungdomsområdet (2010-2018),

d)

at forbedre uddannelsen i digitale færdigheder og mediekendskab inden for både ikke-formel læring og formel uddannelse for at give de unge de nødvendige færdigheder, så de i stigende grad kan inddrages i e-deltagelse, som det er skitseret i Europa 2020-strategiens flagskibsinitiativ »En digital dagsorden for Europa«,

e)

at øge informationen til børn og unge om deres demokratiske rettigheder og de demokratiske værdier generelt og fremme menneskerettighederne som fastsat i Lissabontraktaten, EU's charter om grundlæggende rettigheder, FN's konvention om barnets rettigheder og internationale konventioner,

f)

at sikre og lette adgangen for alle børn og unge til det demokratiske liv på lokalt, regionalt, nationalt og europæisk plan, f.eks. ved at give mere information om mulighederne for deltagelse, ved at motivere dem til at deltage og ved at udvikle eksisterende og nye fora for unges deltagelse, med særlig vægt på unge med færre muligheder og dem, der ikke tilhører organiserede grupper (foreninger, ngo'er osv.),

g)

at give fagfolk, der arbejder med og for børn og unge, bedre mulighed for at lære om demokrati, deltagelse og menneskerettigheder og forsyne politiske beslutningstagere på alle niveauer med relevant information og viden om god praksis for innovativ inddragelse af unge,

h)

at øge omfanget og udvalget af muligheder for, at interessenterne i formel uddannelse og ikke-formel læring kan arbejde sammen for at øge de unges deltagelse og aktive medborgerskab og støtte forskellige former for »læring med henblik på deltagelse« fra en tidlig alder,

i)

at tage hensyn til den tværfaglige tilgang og den horisontale karakter af de politikker, der påvirker de unges levevilkår, når der udformes koncepter, strategier, politikker eller redskaber til fremme af de unges aktive og ansvarsbevidste deltagelse, ved at tage udgangspunkt i dokumentation og forskning på ungdomsområdet samt de unges holdninger ved udformning af politikker vedrørende aktivt medborgerskab og deltagelse,

j)

at behandle de unges deltagelse i det demokratiske liv i den nye ungdomsrapport i 2012 ved at analysere eventuelle forskelle på unge kvinders og unge mænds deltagelse samt mønstre for, hvordan unge med færre muligheder deltager,

k)

at behandle, overvåge og evaluere de metoder, der allerede anvendes til børn og unges deltagelse, og om nødvendigt videreudvikle de bestående redskaber eller indføre deltagelse i tilknytning til kvalitetsstandarder, retningslinjer, nye teknologier og metoder,

l)

at skabe en gensidig læringsproces inden for rammerne af den åbne koordinationsmetode på ungdomsområdet,

m)

at fremme inddragelsen af unge og ungdomsorganisationer i udformningen af koncepter, strategier eller handlingsplaner for unges deltagelse i det demokratiske liv i Europa,

n)

at overveje, hvordan alle unge kan tilskyndes til at tage aktiv del i den demokratiske proces, og hvordan unge med valgret kan motiveres til at stemme,

o)

at yde støtte til ungdomsorganisationer og -initiativer på lokalt, nationalt og europæisk plan ved at fremme bottom-up-idéer til og muligheder for, at unge kan deltage i det demokratiske liv,

p)

at fremme alle unges mobilitet ved hjælp af foranstaltninger såsom bedre gennemførelse af henstillingen om unge volontørers mobilitet i EU. Det vil øge de unges personlige og professionelle færdigheder og kompetencer samt deres beskæftigelsesegnethed,

—

at undersøge, foretage høringer om og gøre sig yderligere overvejelser om unges deltagelse i det demokratiske liv i Europa

—

at videreudvikle de statistiske indikatorer for de unges deltagelse i det demokratiske liv i oversigten over ungdomsindikatorer

—

at omstrukturere Den Europæiske Ungdomsportal i overensstemmelse med unges behov for at give let adgang til information

—

at sikre, at der fortsat tages hensyn til de unges synspunkter, når den næste generation af EU-ungdomsprogrammet udarbejdes.

9.6.2011   

DA

Den Europæiske Unions Tidende

C 169/6

9.6.2011   

DA

Den Europæiske Unions Tidende

C 169/8

9.6.2011   

DA

Den Europæiske Unions Tidende

C 169/9

Dir. Gral. Prod. Agraria

Conselleria Agricultura, Pesca y Alimentación

C/ Amadeo de Saboya, 2

46010 Valencia

ESPAÑA

9.6.2011   

DA

Den Europæiske Unions Tidende

C 169/10

Enova SF

Professor Borchsgt. 2

7030 Trondheim

NORWAY

9.6.2011   

DA

Den Europæiske Unions Tidende

C 169/11

9.6.2011   

DA

Den Europæiske Unions Tidende

C 169/12

Vedtagelsesdato

:

2. marts 2011

Sag nr.

:

68799

Afgørelse nr.

:

56/2011/KOL

EFTA-stat

:

Norge

Støtteforanstaltningens navn (og/eller navnet på den støttemodtagende virksomhed)

:

Garantiordning for køb af elektricitet på langtidskontrakter

Retsgrundlag

:

Prop. 1 S (2009-2010) Budgetforslag fra regeringen til parlamentet for regnskabsåret 2010 og det norske parlaments efterfølgende beslutning af 14. december 2009 i Innst. 8 S (2009-2010) — Prop. 125 S (2009-2010) Revideret budgetforslag fra regeringen til parlamentet for regnskabsåret 2010 og det norske parlaments efterfølgende beslutning af 11. juni 2010 i Innst. 350 S (2009-2010)

Foranstaltningens art

:

Ordning

Formål

:

Sektorudvikling

Støtteform

:

Garanti

Budget

:

—

Støtteintensitet

:

Højest 80 %

Varighed

:

—

Berørte sektorer

:

Elektricitetsintensive industrier

Navn og adresse på den myndighed, der yder støtten

:

9.6.2011   

DA

Den Europæiske Unions Tidende

C 169/13

1.

Europa- Kommissionen, Generaldirektoratet for Humanitær Bistand og Civilbeskyttelse gennemfører en forslagsindkaldelse med det formål at finde frem til aktiviteter, som er berettiget til finansiel støtte i henhold til Rådets beslutning 2007/162/EF, Euratom om indførelse af et finansielt civilbeskyttelsesinstrument af 5. marts 2007 og Rådets beslutning 2007/779/EF, Euratom om indførelse af Fællesskabets civilbeskyttelsesordning (omarbejdet) af 8. november 2007. Den finansielle støtte vil have form af tilskud.

2.

Oplysninger om de berørte områder, forslagenes udformning og indhold og finansieringsbetingelserne findes i tilskudsvejledningen, som desuden indeholder oplysning om adresse og frist for indgivelse af forslag. Tilskudsvejledningen og de relevante ansøgningsskemaer kan downloades fra Europa-webstedet på følgende adresse

http://ec.europa.eu/echo/civil_protection/civil/prote/finance.htm

3.

Forslag indsendes til Kommissionen på den adresse, der er angivet i tilskudsvejledningen, senest den 25. juli 2011. Forslag skal være indgivet pr. post eller privat kurertjeneste senest den 25. juli 2011 (som bevis for rettidig fremsendelse gælder afsendelsesdato, dato i poststempel eller datoen på modtagelseskvittering). De kan også afleveres personligt på den adresse, der er angivet i tilskudsvejledningen, senest den 25. juli 2011 kl. 17.00 (som bevis for rettidig aflevering gælder kvittering for modtagelse, som skal være dateret og underskrevet af den ansvarlige tjenestemand).

Forslag indgivet pr. fax og e-mail, ufuldstændige ansøgninger og ansøgninger indgivet i flere dele godtages ikke.

4.

Proceduren for tildeling af tilskud består af følgende etaper:

Modtagerne udvælges efter de kriterier, der er fastsat i tilskudsvejledningen, jf. punkt 2, og inden for grænserne af det disponible budget.

Efter eventuel godkendelse af Kommissionen vil der blive indgået en tilskudsaftale (udarbejdet i euro) mellem Kommissionen og forslagsstilleren.

Proceduren er strengt fortrolig.

9.6.2011   

DA

Den Europæiske Unions Tidende

C 169/14