Som opfølgning på Det Europæiske Råd i Lissabon i 2000 har denne henstilling til formål at støtte den fri bevægelighed på området for uddannelse. Den opfordrer landene i Den Europæiske Union (EU) til at tage de nødvendige skridt til at fremme mobiliteten for studerende og undervisere i EU.
HOVEDPUNKTER
Henstillingen opfordrer EU-landene til at fjerne juridiske, administrative, sproglige og kulturelle hindringer for personer, der:
studerer eller er under erhvervsuddannelse
deltager i volontørarbejde eller
underviser
i et andet EU-land.
Blandt de spørgsmål, formål og forslag, der er fremsat, er:
målet om at lære mindst to EU-sprog, med sproglig og kulturel forberedelse forud for rejsen
tilskyndelse til at bevidstgøre de unge om EU-borgerskabet samt respekten for forskelle
nem adgang til oplysninger om mulighederne i andre EU-lande
lettelse og forenkling af økonomiske støtteordninger (støtte, stipendier, tilskud, lån osv.)
støtte til transportomkostninger, bolig, mad og adgang til kulturelle ressourcer på samme vilkår som værtslandets borgere
bedre kendskab til finansielle rettigheder og gensidig social- og sygesikring.
Foranstaltninger, der navnlig er rettet mod studerende eller personer under erhvervsuddannelse
at tilskynde studerende til at gennemføre en del af deres studier i et andet EU-land og lette den akademiske anerkendelse af de studieperioder, der er gennemført mellem landene
at tilskynde til tydeligere certifikatmodeller, for eksempel ved at angive oversættelser og centraliserede informationssteder
at give de studerende mulighed for lettere at godtgøre, at de er dækket af en helbredsforsikring eller har finansieringsmidler med henblik på at få opholdstilladelse
at gøre det lettere for de studerende at falde til og modtage støtte inden for værtslandets uddannelsessystem og at vende tilbage til deres hjemland.
Foranstaltninger, der er rettet mod unge volontører
at sørge for, at der i lovgivninger og administrative bestemmelser tages hensyn til volontøraktivitetens særlige karakter
at fremme indførelsen af et deltagerbevis med henblik på et fælles EU-format til jobansøgninger
at undgå diskrimination af volontører i forbindelse med deres rettigheder til social beskyttelse.
Foranstaltninger, der navnlig er rettet mod undervisere og erhvervslærere
at tage hensyn til problemer, der opstår i nogle nationale lovgivninger i forbindelse med mobilitet, og at tilskynde til samarbejde
at tilvejebringe afløsningsmekanismer for undervisere og erhvervslærere under mobilitet
at lette deres integration i værtsinstitutionen
at indføre uddannelsesperioder på europæisk plan, som gør det lettere at udnytte muligheden for mobilitet
at fremme indførelsen af en europæisk dimension i erhvervet gennem indholdet af uddannelsesprogrammerne og kontakter og udvekslinger mellem uddannelsesinstitutioner
at fremme gennemført europæisk mobilitet som et karriereelement.
EU-landene opfordres til at udarbejde en rapport hvert andet år om de foranstaltninger, de har truffet på grundlag af disse henstillinger.
BAGGRUND
Henstillingerne fandt oprindeligt anvendelse på EU-programmer som Socrates (uddannelse), Leonardo da Vinci (erhvervsuddannelse) og Ungdom, der alle nu er en del af programmet Erasmus+, og supplerende foranstaltninger, der nu hører under ET 2020, som omfatter samarbejde inden for uddannelse, erhvervsuddannelse og livslang læring.
HOVEDDOKUMENT
Europa-Parlamentets og Rådets henstilling 2001/613/EF af om mobilitet i Det Europæiske Fællesskab for studerende, personer under erhvervsuddannelse, volontører, undervisere og erhvervslærere (EFT L 215 af , s. 30-37)
TILHØRENDE DOKUMENTER
Rådets henstilling af — Unge på vej — flere unge i læringsmobilitet (EUT C 199 af , s. 1-5)
Meddelelse fra Kommissionen til Europa-Parlamentet, Rådet, Det Europæiske Økonomiske og Sociale Udvalg og Regionsudvalget: Unge på vej — Et initiativ om udnyttelse af unges mulighed for at fremme en intelligent, bæredygtig og inklusiv vækst i Den Europæiske Union (KOM(2010) 477 endelig af )
Europa-Parlamentets og Rådets henstilling af om etablering af det europæiske meritoverførselssystem for erhvervsuddannelse (ECVET) (EUT C 155 af , s. 11-18)
Konklusioner vedtaget af Rådet og repræsentanterne for medlemsstaternes regeringer, forsamlet i Rådet den , om forbedring af læreruddannelsens kvalitet (EUT C 300 af , s. 6-9)
Europa-Parlamentets og Rådets beslutning nr. 2241/2004/EF af om en samlet fællesskabsramme for større gennemsigtighed i kvalifikationer og kompetencer (Europass) (EUT L 390 af , s. 6-20)