Teknologi og åbne uddannelsesressourcer for at omstrukturere uddannelserne i EU
RESUMÉ AF:
Meddelelse (COM(2013) 654 final) om åbning af uddannelsessektoren: Innovativ undervisning og læring for alle ved hjælp af nye teknologier og åbne uddannelsesressourcer
HVAD ER FORMÅLET MED MEDDELELSEN?
- Den har til formål at stimulere innovativ læring og undervisning af høj kvalitet gennem nye teknologier og digitalt indhold.
- Den fremlægger strategier for åbne læringsmiljøer* med henblik på at levere uddannelse af højere kvalitet. Dette bidrager til målene for Europa 2020 vedrørende fremme af EU’s konkurrenceevne og vækst ved hjælp af en bedre uddannet arbejdsstyrke og højere beskæftigelse.
HOVEDPUNKTER
- EU-landene har ansvaret for deres uddannelsesområder, men EU støtter deres arbejde ved at:
- fremme og dele bedste praksis
- støtte deling af oplysninger
- sørge for, at der opnås stordriftsfordele samt udveksling og anvendelse af oplysninger på tværs af grænserne
- hjælpe udbredelsen og adgangen til digital teknologi og indhold gennem økonomisk støtte, offentlig-private partnerskaber og anbefalinger.
- Uddannelsessektoren i EU udnytter ikke de muligheder, som det digitale samfund og økonomien giver, og teknologi giver mulighed for at øge effektiviteten og ligheden inden for uddannelse.
- Erasmus+, Horisont 2020 og andre EU-finansierede programmer giver incitamenter og forhold, der tilskynder til partnerskaber og projekter, navnlig for at løse følgende udfordringer.
- Åbne læringsmiljøer — muligheder for innovation:
- Uddannelsesinstitutionerne skal revurdere deres organisationsstrategier for at fremme innovativ læringspraksis.
- Lærerne bør være i stand til at tilegne sig digitale kompetencer på højt niveau, for eksempel gennem stærke praksisfællesskaber og belønning for nye undervisningsmetoder.
- De lærende forventer at opnå digitale færdigheder og kompetencer og at disse problemfrit attesteres og anerkendes med henblik på deres fremtidige læring eller arbejde.
- Åbne uddannelsesressourcer* — muligheder for at anvende åben viden til at opnå bedre kvalitet og adgang:
- Åbne uddannelsesressourcer af høj kvalitet skal være mere synlige og tilgængelige for alle borgerne.
- Forhold vedrørende ophavsret i andre lande bør være mere gennemsigtige.
- Tilslutningsmuligheder og innovation — partnerskaber vedrørende infrastruktur, nye produkter og tjenester samt udveksling og udnyttelse af oplysninger:
- Der er stadig behov for bedre infrastruktur vedrørende internetforbindelse i nogle EU-lande. Åbne kompatibilitetsstandarder kan give stordriftsfordele for digitale applikationer og digitalt indhold, så EU’s digitale uddannelsesmarked kan vokse.
- En samordnet indsats for at udnytte de muligheder, som den digitale revolution giver:
- Der er behov for en integreret tilgang for bedre at kunne udnytte mulighederne fremover, dvs. sikring af adgang til digitalt indhold, informations- og kommunikationsteknologiinfrastruktur, digitale færdigheder på rette niveau og de rette organisationsstrategier kan skabe uddannelsestilbud af et omfang, der kan opretholde innovation.
Meddelelsen foreslår handlinger på EU-plan og nationalt plan, herunder:
- bistand til undervisningsinstitutioner, lærere og elever, når de skal indføre digitale kvalifikationer og læringsmetoder
- støtte til udvikling af og adgang til åbne uddannelsesressourcer, navnlig gennem krav til åben adgang for Erasmus+
- IT i klasseværelserne og anvendelse af digitalt udstyr og indhold
- mobilisering af lærere, elever, familier, økonomiske interesseorganisationer og arbejdsmarkedets parter med henblik på at ændre digitale teknologiers rolle på uddannelsesinstitutionerne.
BAGGRUND
- Meddelelsen bidrager til EU’s mål om at få unge til at blive længere i uddannelsessystemet og øge antallet af personer med videregående uddannelser:
- Den bygger på de initiativer, der er beskrevet i følgende meddelelser fra Europa-Kommissionen:
VIGTIGE BEGREBER
Åbne læringsmiljøer: miljøer baseret på selvreguleret læring. Formålet er at skabe ansvarlige og tænkende lærende, som selvstændigt kan planlægge deres læringsproces, søge efter ressourcer og derefter reflektere over proces og fremskridt.
Åbne uddannelsesressourcer: frit tilgængelige med tilladelse til brugeren fra ejeren. Det kan være tekst, medier og andet digitalt indhold, som anvendes til undervisning, læring, vurdering og forskning.
HOVEDDOKUMENT
Meddelelse fra Kommissionen til Europa-Parlamentet, Rådet, Det Europæiske Økonomiske og Sociale Udvalg og Regionsudvalget — Åbning af uddannelsessektoren: Innovativ undervisning og læring for alle ved hjælp af nye teknologier og åbne uddannelsesressourcer (COM(2013) 654 final af 25.9.2013).
TILHØRENDE DOKUMENTER
Arbejdsdokument fra Kommissionens tjenestegrene — Analyse og kortlægning af innovativ undervisning og læring for alle gennem nye teknologier og åbne uddannelsesressourcer i Europa — som tillæg til meddelelsen »Åbning af uddannelsessektoren« (SWD(2013) 341 final af 25.9.2013).
seneste ajourføring 24.08.2017
Top