a)

pokud jde o vysokoškolské vzdělávání, podíl absolventů se zkušeností se vzdělávací mobilitou v zahraničí by měl činit alespoň 23 %;

b)

pokud jde o odborné vzdělávání a přípravu, podíl účastníků odborného vzdělávání, kteří využívají vzdělávací mobility v zahraničí, by měl činit alespoň 12 %.

—

návrh Komise týkající se aktualizované metodiky pro sběr údajů, pokud jde o vysokoškolské vzdělávání;

—

nadcházející přezkum strategického rámce evropské spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.

a)

úsilí o společné dosažení alespoň 20 % podílu osob s omezenými příležitostmi v rámci všech účastníků vzdělávání, kteří vzdělávací mobilitu v zahraničí využívají (28), do roku 2027;

b)

zvážení možnosti dohodnout se na cíli na úrovni EU, kterého by mělo být dosaženo do roku 2030, na základě návrhu metodiky pro sběr údajů, jejž má Komise předložit do roku 2026, s cílem měřit podíl osob s omezenými příležitostmi v rámci všech účastníků vzdělávání, kteří vzdělávací mobilitu v zahraničí využívají v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, jakož i v odvětvích mládeže a sportu.

a)

zváží zavedení vzdělávací mobility v zahraničí jako nedílnou součást školního vzdělávání, odborného vzdělávání a přípravy, učňovské přípravy, vysokoškolského vzdělávání a systémů vzdělávání a odborné přípravy dospělých tím, že se budou snažit zahrnout příležitost absolvovat období vzdělávací mobility v zahraničí prostřednictvím flexibilních mobilitních oken, volitelných kurzů a dalších příležitostí;

b)

podpoří poskytovatele vzdělávání a odborné přípravy při rozvoji a provádění stále většího počtu přeshraničních společných činností, včetně společných programů vedoucích ke společným diplomům, a to co nejlepším využitím evropských iniciativ, zejména aliancí Evropských univerzit, center excelence odborného vzdělávání, vnitrostátních týmů odborného vzdělávání a přípravy, Aliancí pro inovace a pedagogických akademií Erasmus+, přičemž budou vycházet ze zkušeností aliancí Evropských univerzit, jejichž cílem je dosáhnout 50 % mobility studentů díky možnostem fyzické, virtuální a kombinované mobility;

c)

podpoří a začlení příchozí i výjezdní vzdělávací mobilitu do neformálního a informálního učení, práce s mládeží a dobrovolnictví jako hodnotnou a životaschopnou možnost mobility pro všechny účastníky vzdělávání, pracovníky ve výchově a vzdělávání a další pracovníky, a to i prostřednictvím zvyšování povědomí, osvětových opatření a další podpory poskytovatelům neformálního a informálního učení, místním a regionálním orgánům, organizacím pro práci s mládeží a organizacím občanské společnosti;

d)

podpoří uplatňování kritérií kvality pro přípravu, provádění a následné kroky v oblasti činností vzdělávací mobility, a to i tím, že budou vycházet ze standardů kvality vypracovaných v rámci programu Erasmus+, programu Evropský sbor solidarity a dalších programů vzdělávací mobility, a tím, že se zaměří se na přístupnost a inkluzivnost těchto činností;

e)

podpoří spolupráci mezi orgány, které spravují a provádějí nástroje financování na unijní, mezinárodní, vnitrostátní a regionální úrovni, s cílem zajistit koordinované činnosti, které vzdělávací mobilitu podporují a propagují, a zároveň zabrání překrývání úsilí a budou maximalizovat účinek zdrojů.

a)

posílí učení se jazykům ve všech fázích vzdělávání a odborné přípravy, jakož i v odvětvích mládeže a sportu, je-li to možné, s cílem podpořit možnosti a příležitosti vzdělávací mobility;

b)

podpoří přístup k jazykovému vzdělávání a učení se jazykům, a to i pro dospělé účastníky vzdělávání, s cílem zlepšit vícejazyčné kompetence a umožnit občanům plně využívat vzdělávací mobilitu a zlepšit jejich pracovní příležitosti.

a)

budou budovat kulturu mobility v rámci celoživotního učení ve všech fázích vzdělávání a odborné přípravy a napříč neformálním a informálním učením, prací s mládeží, dobrovolnictvím a sportem. Opatření, která mají být v tomto ohledu přijata, mohou zahrnovat:

b)

podpoří spolupráci mezi regionálními a místními orgány, poskytovateli vzdělávání a odborné přípravy, odvětvími mládeže a sportu, organizacemi občanské společnosti, nevládními organizacemi a soukromými subjekty s cílem propagovat a podporovat výjezdní vzdělávací mobilitu, a to i pro osoby s omezenými příležitostmi, přičemž vytvoří přívětivé prostředí pro zahraniční účastníky příchozí vzdělávací mobility;

c)

povzbudí orgány a organizace, které spravují programy mobility, ať již mají úlohu při vysílání či při přijímání, aby snížily administrativní zátěž pro organizace a účastníky a poskytovaly jasné pokyny v průběhu celého procesu podávání žádostí;

d)

podpoří flexibilní formy vzdělávací mobility, které mohou diverzifikovat okruh účastníků a sloužit jako odrazový můstek k delším obdobím mobility, včetně činností skupinové mobility, krátkodobé mobility, kombinovaných intenzivních programů a jakýchkoli jiných zkušeností získaných během vzdělávání, které mohou vést k získání mikrocertifikátů v souladu s evropským přístupem k mikrocertifikátům pro celoživotní učení a zaměstnatelnost;

e)

ocení práci pracovníků ve výchově a vzdělávání a dalších pracovníků, jakož i pracovníků s mládeží, kteří připravují a realizují projekty a činnosti v oblasti vzdělávací mobility, a to tím, že se tato činnost stane součástí jejich povolání, a uznají přidanou hodnotu mobility pracovníků.

a)

ve vhodných případech ustaví na vnitrostátní, regionální nebo místní úrovni subjekty na podporu vzdělávací mobility – koordinátory, kontaktní místa, ambasadory nebo specializovaná informační centra pro vzdělávací mobilitu –, které by sdílely své odborné znalosti s poskytovateli vzdělávání a odborné přípravy, odvětvími mládeže a sportu, organizacemi občanské společnosti a soukromými subjekty, podpořily zapojení do činností vzdělávací mobility a vytvářely sítě na vnitrostátní úrovni i na úrovni EU;

b)

nabídnou účastníkům vzdělávání cílené informace o příležitostech ke vzdělávací mobilitě v průběhu celého cyklu celoživotního učení, a to i ve školách, mládežnických a pracovních prostředích, mezi poskytovateli odborného vzdělávání a přípravy a vzdělávání dospělých, poskytovateli práce s mládeží a dobrovolnické činnosti, vysokoškolskými institucemi a zaměstnavateli, přičemž budou spolupracovat se subjekty na podporu vzdělávací mobility a začlení informace o příležitostech ke vzdělávací mobilitě do studijního a profesního poradenství;

c)

budou propagovat výhody zahraniční mobility a poskytovat poradenství, tipy a odborné vedení, zejména účastníkům vzdělávání s omezenými příležitostmi, a to i prostřednictvím co nejlepšího využití aplikace Erasmus+;

d)

budou hostitelské organizace vybízet, aby zajistily hladké přijetí příchozích účastníků vzdělávání, mimo jiné tím, že zajistí, aby byly informace a příslušné materiály snadno dostupné;

e)

budou poskytovat informace o příležitostech k mobilitě, přičemž se bude optimalizovat využívání a fungování sítí Euroguidance a Eurodesk;

f)

budou poskytovat informace o životních a pracovních podmínkách v hostitelských zemích s využitím informací dostupných na portálu EURES o životních a pracovních podmínkách ve všech členských státech a zemích ESVO a příslušné sekce portálu EU Learning Corner (Evropa pro školy), včetně propojení těchto informací s vnitrostátními portály pro vzdělávací mobilitu.

a)

zavedou opatření nezbytná k dosažení automatického vzájemného uznávání vysokoškolských kvalifikací a výsledků z období studia v zahraničí na úrovni vysokoškolského vzdělávání a dosáhnou výrazného pokroku směrem k automatickému vzájemnému uznávání kvalifikací na úrovni vyššího sekundárního vzdělávání a odborné přípravy, které umožňují přístup k vysokoškolskému vzdělávání, a výsledků z období studia v zahraničí v rámci vyššího sekundárního vzdělávání a odborné přípravy, včetně odborného vzdělávání a přípravy, jakož i virtuálního a kombinovaného učení, a to poskytováním pokynů a odborné přípravy poskytovatelům vzdělávání a odborné přípravy a zajištěním soudržnosti při rozhodování o uznávání;

b)

budou v plné míře využívat dostupných systémů a nástrojů, které mohou uznávání výsledků učení podpořit, mimo jiné usnadněním soudržných vnitrostátních přístupů k automatickému vzájemnému uznávání a zajištěním toho, aby byl systém externího zajišťování kvality prováděn nezávislými agenturami zajišťujícími kvalitu, jež jsou registrovány v registru EQAR;

c)

budou podněcovat instituce zajišťující vzdělávání a odbornou přípravu, aby vedly záznamy o rozhodnutích o uznání výsledků učení se zohledněním pravidel pro ochranu údajů s cílem zajistit soudržnost a transparentnost rozhodování v průběhu času a mezi různými organizačními strukturami institucí za účelem zajištění porozumění konceptu a definici automatického vzájemného uznávání;

d)

podniknou kroky směřující k uznávání kompetencí získaných v rámci vzdělávací mobility v prostředí neformálního a informálního učení, práce s mládeží a dobrovolnické činnosti tím, že podpoří spolupráci v oblasti validačních opatření mezi příslušnými subjekty v odvětvích vzdělávání a odborné přípravy, poskytovateli neformálního vzdělávání a organizacemi občanské společnosti, aby bylo možné výsledky neformálního a informálního učení snáze využívat ve formálním vzdělávání a odborné přípravě a na trhu práce;

e)

podpoří poskytovatele vzdělávání a odborné přípravy a pořadatele činností vzdělávací mobility mládeže, práce s mládeží a dobrovolnictví při systémovém využívání rámců a nástrojů EU, včetně Europassu, vícejazyčné klasifikace evropských dovedností, kompetencí a povolání, evropských digitálních certifikátů o vzdělání, evropského rámce kvalifikací pro celoživotní učení, dokladu Europass – Mobilita, certifikátu Youthpass nebo vnitrostátních rámců s cílem napomoci k identifikaci, dokumentaci, hodnocení a případně certifikaci kompetencí rozvíjených v rámci vzdělávací mobility;

f)

zváží podniknutí kroků směrem k ratifikaci Globální úmluvy UNESCO o uznávání kvalifikací týkajících se vysokoškolského vzdělávání, aby se zlepšilo spravedlivé a transparentní uznávání kvalifikací ze třetích zemí, jakož i částečného a předchozího učení; budou zveřejňovat informace o postupech uznávání kvalifikací ze třetích zemí;

g)

využijí politické spolupráce, zejména globálního politického dialogu v rámci boloňského procesu a spolupráce mezi uznávacími orgány a agenturami pro zajišťování kvality, k rozvoji kapacit vysokoškolských institucí ve třetích zemích a sladění postupů zajišťování kvality s cílem maximalizovat výsledky učení studentů ze třetích zemí dosažené v rámci mobility a zajistit plné uznání období mobility, které by se započítalo pro účely získání diplomu studenta v domovské zemi.

a)

usnadní přechod od vzdělávací mobility k pracovní mobilitě tím, že mobilním účastníkům vzdělávání, pracovníkům ve výchově a vzdělávání i dalším pracovníkům, jakož i pracovníkům s mládeží pomohou získat podporu při hledání zaměstnání od veřejných služeb zaměstnanosti a EURES;

b)

prostřednictvím programu Erasmus+ pomohou účastníkům vzdělávání včetně čerstvých absolventů, aby absolvovali stáž v zahraničí, a rozvíjeli tak své podnikatelské, inovační, tvůrčí a mezikulturní dovednosti;

c)

budou příslušné organizace pobízet, aby přijímaly stážisty ze zahraničí, mimo jiné prostřednictvím budování povědomí a dostupných informací.

a)

vypracují cílená opatření na podporu mobility osob s omezenými příležitostmi v systémech vzdělávání a odborné přípravy, jakož i v odvětvích mládeže a sportu;

b)

již v počátečních fázích přípravy vzdělávacích aktivit odstraní překážky pro osoby s omezenými příležitostmi a budou řešit jejich potřeby;

c)

poskytnou podporu, která je zapotřebí, aby byla vzdělávací mobilita přístupná osobám s omezenými příležitostmi, jakož i podporu pro organizace, které tyto osoby přijímají, například zajištěním vhodného financování na vnitrostátní nebo regionální úrovni a posílením součinnosti mezi různými nástroji financování na unijní, mezinárodní, vnitrostátní a regionální úrovni;

d)

budou poskytovat přístupné, aktuální a včasné informace o dostupných finančních prostředcích na vzdělávací mobilitu, o termínech plateb a o další podpoře, která je účastníkům vzdělávání k dispozici;

e)

pomohou mobilním účastníkům vzdělávání tím, že budou ve spolupráci s příslušnými vnitrostátními, regionálními a místními orgány řešit nedostatek studentského bydlení;

f)

v souladu s právními předpisy EU a vnitrostátními právními předpisy zajistí náležitou ochranu účastníků vzdělávací mobility, včetně učňů, stážistů, mladých výzkumných pracovníků, pracovníků s mládeží a dobrovolníků, zejména nezletilých, pokud jde o pojištění, pracovní normy, zdravotní a bezpečnostní požadavky, daně, sociální zabezpečení (včetně přístupu ke zdravotní péči) a případně o možnost akumulovat důchodové nároky.

a)

v příslušných případech zajistí, aby byly při přepravě do destinace vzdělávací mobility a z ní, jakož i při cestách během období mobility využívány udržitelnější dopravní prostředky, a budou poskytovat adekvátní poradenství v oblasti udržitelného cestování;

b)

pomohou poskytovatelům vzdělávání a odborné přípravy, odvětvím mládeže a sportu a organizacím občanské společnosti pořádajícím činnosti vzdělávací mobility při začleňování postupů udržitelnosti do jejich každodenních činností prostřednictvím školení, pokynů a výměny osvědčených postupů;

c)

na organizační úrovni podpoří poskytovatele vzdělávání a odborné přípravy a odvětví mládeže a sportu v úsilí vynakládaném na snížení emisí skleníkových plynů z cest spojených se vzdělávací mobilitou.

a)

budou podporovat vývoj a používání interoperabilních informačních systémů založených na společných evropských normách. Tyto systémy by měly umožnit účastníkům vzdělávání, pracovníkům ve výchově a vzdělávání i dalším pracovníkům spravovat a zaznamenávat v plném souladu s příslušnými právními předpisy o ochraně údajů zkušenosti v oblasti vzdělávací mobility, zatímco organizacím by měly umožnit poskytování informací o příležitostech k mobilitě, řízení mobility, podporu automatického vzájemného uznávání a snižování administrativní zátěže, mimo jiné při využití prvků iniciativy Evropská studentská karta a nástrojů nabízených platformou Europass, a to včetně digitalizace certifikátů o vzdělání prostřednictvím infrastruktury evropských digitálních certifikátů o vzdělání;

b)

přispějí k iniciativám, které podporují mobilitu výzkumných pracovníků a poskytují relevantní informace a podpůrné služby, včetně portálu EURAXESS (29) a připravované talentové platformy EVP (30);

c)

poskytnou podporu poskytovatelům vzdělávání a odborné přípravy, odvětvím mládeže a sportu a organizacím občanské společnosti, která jim umožní v případě potřeby zřídit a využívat nové digitální nástroje nebo využívat stávající digitální nástroje jako doplněk k fyzické mobilitě;

d)

podpoří rozvoj vysoce kvalitních formátů kombinované mobility přizpůsobením stávajících vnitrostátních rámců tak, aby dále usnadňovaly doplňkové inovativní formáty mobility, které využívají digitální technologie;

e)

prozkoumají možnosti, jak AI může pomoci překonávat překážky bránící vzdělávací mobilitě.

a)

budou povzbuzovat všechny účastníky vzdělávání, pracovníky ve výchově a vzdělávání a další pracovníky, aby se během období vzdělávací mobility v zahraničí zapojili do života hostitelských komunit, mimo jiné formou dobrovolnických činností;

b)

obohatí zkušenosti se vzdělávací mobilitou o odbornou přípravu v oblasti mezikulturního povědomí, občanské angažovanosti, digitální a mediální gramotnosti, znalostí týkajících EU a jejích hodnot, jakož i v oblasti základních práv;

c)

poskytnou příchozím účastníkům vzdělávání, pracovníkům ve výchově a vzdělávání a dalším pracovníkům informace odpovídající místnímu kontextu a vytvoří přívětivou kulturu prostřednictvím odborného vedení a administrativní podpory;

d)

zajistí mobilním účastníkům vzdělávání, pracovníkům ve výchově a vzdělávání a dalším pracovníkům nejvyšší úroveň akademické svobody; budou povzbuzovat instituce zajišťující vzdělávání a odbornou přípravu, aby rozvíjely kulturu kvality, v níž je během období mobility zajištěno plné dodržování zásad akademické integrity, a to mimo jiné prostřednictvím zajišťování kvality.

a)

budou úzce spolupracovat s cílem zvýšit atraktivitu EU za využití stávajícího spektra vnitrostátních a regionálních iniciativ, jako je projekt Studium v Evropě (Study in Europe) v oblasti vysokoškolského vzdělávání;

b)

usnadní vzdělávací mobilitu s jinými částmi světa, zejména se zeměmi s perspektivou rozšíření, prostřednictvím užší spolupráce mezi jejich příslušnými orgány a institucemi zajišťujícími vzdělávání a odbornou přípravu a těmito orgány a institucemi v EU. Rámec pro silnější partnerství pro spolupráci s klíčovými třetími zeměmi v souladu se vzájemně dohodnutými cíli mohou v tomto ohledu poskytnout Talentová partnerství. Taková spolupráce může pomoci zajistit, aby vzdělávací mobilita ve třetích zemích i v EU nepřímo pomáhala řešit nedostatek kvalifikovaných pracovníků, například tím, že se zaměří na nedostatek kvalifikovaných pracovníků v odvětvích, na něž má dopad ekologická a digitální transformace, a zlepší zaměstnatelnost účastníků vzdělávání;

c)

podpoří včasné vydávání dlouhodobých víz a povolení k pobytu pro státní příslušníky třetích zemí, kteří byli vybráni pro vzdělávací příležitost v některém členském státě, v souladu se směrnicí (EU) 2016/801 (31), nebo krátkodobých víz v souladu s nařízením (ES) č. 810/2009 (32), v závislosti na plánované délce pobytu v EU.

a)

budou podporovat strategické diskuse na evropské, vnitrostátní a regionální úrovni a mezi členskými státy, pokud jde o možné strategie či přístupy v oblasti internacionalizace nebo mobility, sdílení osvědčených postupů a účast na činnostech vzájemného učení, a to ve spolupráci se všemi relevantními zúčastněnými stranami;

b)

do konce roku 2026 informují Komisi o existujících či plánovaných strategiích nebo přístupech v oblasti internacionalizace nebo mobility, jimiž by mohlo být podpořeno provádění tohoto doporučení v oblasti vysokoškolského vzdělávání, odborného vzdělávání a přípravy, školního vzdělávání, vzdělávání dospělých a v odvětvích mládeže a sportu, se zaměřením na výjezdní i příchozí vzdělávací mobilitu.

—

podíl absolventů vysokoškolského vzdělávání se zkušeností se vzdělávací mobilitou v zahraničí;

—

podíl osob s omezenými příležitostmi v rámci všech účastníků vzdělávání, kteří využívají vzdělávací mobilitu v zahraničí v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, jakož i v odvětvích mládeže a sportu.