Evropský prostor vzdělávání do roku 2025

PŘEHLED DOKUMENTU:

Sdělení (COM(2017) 673 final) – Posilování evropské identity prostřednictvím vzdělávání a kultury

CO JE CÍLEM TOHOTO SDĚLENÍ?

Evropská komise přispěla nápady k setkání vrcholných představitelů Evropské unie (EU) na sociálním summitu v listopadu 2017 v Göteborgu, aby podnítila diskusi o budoucnosti vzdělávání a kultury. V rámci probíhající debaty o budoucnosti Evropy Komise představuje svou vizi evropského prostoru vzdělávání do roku 2025, který se opírá o takové iniciativy, jako je:

Je v zájmu všech členských států EU využít plný potenciál vzdělávání a kultury na podporu tvorby pracovních míst, sociální spravedlnosti, aktivního občanství a hospodářského růstu, jakož i jako prostředek k poznání evropské identity v celé její rozmanitosti.

KLÍČOVÉ BODY

Komise volá po ambiciózním evropském programu pro vzdělávání a kulturu, který bude řešit:

výzvy, jimž EU čelí, např.:
- digitalizaci,
- rostoucí nerovnost,
- stárnutí pracovní síly,
potřebu posilovat:
- dovednosti a kompetence a
- kritické myšlení a mediální gramotnost, zejména řešit „falešné“ zprávy a bude bojovat proti populismu a xenofobii.

Navrhuje spolupráci s členskými státy EU na evropském prostoru vzdělávání opírajícím se o důvěru, vzájemné uznávání, spolupráci a sdílení osvědčených postupů, mobilitu a růst.

Evropský prostor vzdělávání – tři hlavní proudy

Podpora přeshraniční mobility.
Investice do lidí a jejich vzdělávání.
Posilování smyslu lidí pro evropskou identitu a povědomí o kulturním dědictví.

Základní prvky

Navrhované kroky směrem k vytvoření evropského prostoru vzdělávání zahrnují:

zajištění mobility pro každého prostřednictvím rozšíření účasti v programu Erasmus+ a v Evropském sboru solidarity a vytvoření studentského průkazu EU, aby byly umožněny nové snadno použitelné způsoby uchování akademických záznamů,
zahájení nového procesu, který bude vycházet z Boloňského procesu, s cílem připravit půdu pro vzájemné uznávání vysokoškolského vzdělání a vysokoškolských diplomů,
větší spolupráce na rozvoji učebních osnov s cílem zajistit, aby vzdělávací systémy poskytovaly znalosti a dovednosti zásadní pro dnešní svět,
zlepšování výuky jazyků s cílem zajistit, aby do roku 2025 všichni mladí Evropané končící střední školu ovládali kromě svého rodného jazyka dobře i dva další jazyky,
podpora celoživotního učení a zvýšení podílu osob účastnících se celoživotního učení na 25 % do roku 2025,
uplatňování inovací a digitálních dovedností ve vzdělávání prostřednictvím podpory inovativní a digitální odborné přípravy a vypracování nového akčního plánu digitálního vzdělávání,
podpora učitelů tím, že se umožní, aby se více učitelů účastnilo programu Erasmus+ a platformy eTwinning, a nabídka vedení v oblasti politiky v souvislosti s jejich profesním rozvojem,
vytvoření sítě, která umožní špičkovým evropským univerzitám spolupracovat přes hranice a založit školu evropské a nadnárodní správy věcí veřejných,
investice do vzdělávání prostřednictvím evropského semestru s cílem podporovat strukturální reformy a zlepšit tak politiku vzdělávání prostřednictvím finančních nástrojů EU a stanovení referenční hodnoty pro investice do vzdělávání na 5 % HDP,
zachování kulturního dědictví a podpora smyslu pro evropskou identitu a kulturu prostřednictvím vypracování – pomocí impulzu Evropského roku kulturního dědictví 2018 – nové evropské agendy pro kulturu a doporučení Rady Evropské unie o společných hodnotách, inkluzivním vzdělávání a evropském rozměru ve výuce,
posílení evropského rozměru stanice Euronews, aby existovala zpravodajská stanice nabízející nezávislé, vysoce kvalitní informace s celoevropskou perspektivou.

Sdělení z roku 2020

Sdělení Komise, vydané během pandemie covidu-19, vychází ze sdělení z roku 2017 a stanoví vizi Komise ohledně dalšího rozvoje evropského prostoru vzdělávání, která ho prováže s nástrojem NextGenerationEU a víceletým finančním rámcem na období 2021–2027. Zaměřuje se na šest aspektů:

zvyšování kvality vzdělávání,
zajištění, aby vzdělávání a odborná příprava byly inkluzivnější a více zohledňovaly rovnost žen a mužů,
podpora ekologické a digitální transformace,
zvyšování způsobilosti a motivace mezi pedagogy,
posílení vysokoškolských institucí a
vzdělávání jako součást silnější Evropy ve světě.

KONTEXT

Další informace viz:

Příspěvek Evropské komise k setkání vrcholných představitelů 17. listopadu 2017 v Göteborgu – Informační přehledy (Evropská komise)
Evropský prostor vzdělávání (Evropská komise)
Monitor vzdělávání a odborné přípravy (Evropská komise).

HLAVNÍ DOKUMENT

Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionů – Posilování evropské identity prostřednictvím vzdělávání a kultury – Příspěvek Evropské komise k setkání vrcholných představitelů 17. listopadu 2017 v Göteborgu (COM(2017) 673 final, 14.11.2017).

SOUVISEJÍCÍ DOKUMENTY

Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionu o pokroku při vytváření Evropského prostoru vzdělávání (COM(2022) 700 final, 18.11.2022).

Návrh doporučení Rady k iniciativě Cesty ke školnímu úspěchu (COM(2022) 316 final, 30.6.2022).

Doporučení Rady ze dne 16. června 2022 o evropském přístupu k mikrocertifikátům pro celoživotní učení a zaměstnatelnost (Úř. věst. C 243, 27.6.2022, s. 10–25).

Doporučení Rady ze dne 16. června 2022 o učení v zájmu ekologické transformace a udržitelného rozvoje (Úř. věst. C 243, 27.6.2022, s. 1–9).

Doporučení Rady ze dne 5. dubna 2022 o zefektivnění spolupráce v oblasti evropského vysokoškolského vzdělávání (Úř. věst. C 160, 13.4.2022, s. 1–8).

Doporučení Rady ze dne 5. dubna 2022 o mobilitě mladých dobrovolníků v rámci Evropské unie (Úř. věst. C 157, 11.4.2022, s. 1–9).

Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionu o Evropské strategii pro univerzity (COM(2022) 16 final, 18.1.2022).

Doporučení Rady ze dne 29. listopadu 2021 o metodách kombinovaného učení v zájmu vysoce kvalitního a inkluzivního primárního a sekundárního vzdělávání (Úř. věst. C 504, 14.12.2021, s. 21–29).

Prováděcí rozhodnutí Komise (EU) 2021/1877 ze dne 22. října 2021 o rámci opatření zaměřených na začleňování pro programy Erasmus+ a Evropský sbor solidarity na období 2021–2027 (Úř. věst. L 378, 26.10.2021, s. 15–21).

Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionu o vytvoření Evropského prostoru vzdělávání do roku 2025 (COM(2020) 625 final, 30.9.2020).

Doporučení Rady ze dne 22. května 2018 o podpoře společných hodnot, inkluzivního vzdělávání a evropského rozměru ve výuce (Úř. věst. C 195, 7.6.2018, s. 1–5).

Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionu – Nová evropská agenda pro kulturu (COM(2018) 267 final, 22.5.2018).

Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionu – Rozvoj škol a vynikající výuka poskytující výborný start do života (COM(2017) 248 final, 30.5.2017).

Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionu o obnoveném programu EU v oblasti vysokoškolského vzdělávání (COM(2017) 247 final, 30.5.2017).

Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionu – Zlepšování a modernizace vzdělávání (COM(2016) 941 final, 7.12.2016).

Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionu – Investice do evropské mládeže (COM(2016) 940 final, 7.12.2016).

Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionu – Nová agenda dovedností pro Evropu – Společně pracovat na posílení lidského kapitálu, zaměstnatelnosti a konkurenceschopnosti (COM(2016) 381 final, 10.6.2016).

Poslední aktualizace 18.11.2022