19.3.2019 |
CS |
Úřední věstník Evropské unie |
L 75/103 |
ROZHODNUTÍ KOMISE (EU) 2019/434
ze dne 27. února 2019
o navrhované občanské iniciativě s názvem „Evropa CARES – kvalitní vzdělávání podporující začlenění dětí se zdravotním postižením“
(oznámeno pod číslem C(2019) 1545)
(Pouze anglické znění je závazné)
EVROPSKÁ KOMISE,
s ohledem na Smlouvu o fungování Evropské unie,
s ohledem na nařízení Evropského parlamentu a Rady (EU) č. 211/2011 ze dne 16. února 2011 o občanské iniciativě (1), a zejména na článek 4 uvedeného nařízení,
vzhledem k těmto důvodům:
(1) |
Předmět navrhované občanské iniciativy s názvem „Evropa CARES – kvalitní vzdělávání podporující začlenění dětí se zdravotním postižením“ uvádí následující: „Právo dětí a dospělých se zdravotním postižením na inkluzivní vzdělávání v rámci Evropské unie.“ |
(2) |
Cíle navrhované občanské iniciativy uvádějí následující: „V EU žije více než 70 milionů zdravotně postižených občanů a 15 milionů dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Když se domáhají svého práva na kvalitní inkluzivní vzdělávání, narážejí na nadměrné překážky. Řada z nich je umístěna do segregovaných institucí a těm, kteří navštěvují běžná vzdělávací zařízení, často není poskytována dostatečná podpora. Vyzýváme Evropskou komisi, aby vypracovala návrh předpisu o společném rámci EU pro inkluzivní vzdělávání, který zajistí, že nebude opomenuto žádné dítě, pokud jde o služby včasné intervence, vzdělávání a přechod na trh práce.“ |
(3) |
Příloha navrhované občanské iniciativy uvádí konkrétní oblasti, které by se měly stát součástí společného rámce EU pro inkluzivní vzdělávání, jež lze rozdělit do těchto kategorií: „Včasná intervence, habilitace a rehabilitace“; „Identifikace – Vyhledání dítěte – Postoupení – Na žádost“; „Přiměřené bezplatné veřejné vzdělání“; „Ustanovení o nezamítnutí“; „Zapojení rodičů“; „Méně omezující prostředí“; „Individualizovaný vzdělávací plán (IEP)“; „Alternativní mechanismy hodnocení a certifikace založená na schopnostech“; „Přechod na trh práce“; „Zákaz diskriminace“, „Osobní rozvoj a odborná příprava učitelů“. |
(4) |
Smlouva o Evropské unii (dále jen „SEU“) posiluje občanství Unie a zvyšuje demokratické fungování Unie tím, že mimo jiné stanoví, že každý občan má právo se podílet na demokratickém životě Unie prostřednictvím evropské občanské iniciativy. |
(5) |
Postupy a podmínky vyžadované pro občanskou iniciativu by proto měly být jasné, jednoduché, uživatelsky vstřícné a přiměřené povaze občanské iniciativy, tak aby povzbuzovaly k účasti občanů a učinily Unii přístupnější. |
(6) |
Ve Smlouvách je stanoveno, že pro jejich provedení lze přijímat:
|
(7) |
Z těchto důvodů navrhovaná občanská iniciativa zjevně nespadá mimo pravomoci Komise předložit návrh právního aktu Unie pro účely provedení smluv v souladu s čl. 4 odst. 2 písm. b) uvedeného nařízení. |
(8) |
Navíc byl ustaven výbor občanů a byly jmenovány kontaktní osoby v souladu s čl. 3 odst. 2 nařízení a navrhovaná občanská iniciativa není zjevně zneužívající, bezdůvodná nebo šikanózní, ani není zjevně v rozporu s hodnotami Unie uvedenými v článku 2 SEU. |
(9) |
Navrhovaná občanská iniciativa s názvem „Europe CARES - kvalitní vzdělávání podporující začlenění dětí se zdravotním postižením“ by proto měla být zaregistrována, |
PŘIJALA TOTO ROZHODNUTÍ:
Článek 1
Navrhovaná občanská iniciativa s názvem „Evropa CARES – kvalitní vzdělávání podporující začlenění dětí se zdravotním postižením“ je tímto zaregistrována.
Článek 2
Toto rozhodnutí vstupuje v platnost dne 4. března 2019.
Článek 3
Toto rozhodnutí je určeno organizátorům (členům výboru občanů) navrhované občanské iniciativy s názvem „Evropa CARES – kvalitní vzdělávání podporující začlenění dětí se zdravotním postižením“, kterou jako kontaktní osoby zastupují Maria Madalina TURZA a Violeta GIURGI.
V Bruselu dne 27. února 2019.
Za Komisi
Frans TIMMERMANS
místopředseda