Modernizace vysokoškolského vzdělávání v EU
PŘEHLED DOKUMENTU:
Sdělení Evropské komise (KOM(2011) 567 v konečném znění) – plán modernizace systémů vysokoškolského vzdělávání EU
PŘEHLED
CO JE ÚKOLEM TOHOTO SDĚLENÍ?
Stanoví klíčové priority vysokoškolského vzdělávání v EU. Tento program má umožnit systémům vysokoškolského vzdělávání lépe přispívat ke splnění cílů strategie pro růst Evropa 2020.
Sdělení bylo následováno dvěma zprávami Evropské komise v roce 2013 a 2014 o zlepšení kvality výuky a učení v evropských systémech vysokoškolského vzdělávání a o nových způsobech výuky a učení ve vysokoškolském vzdělávání.
KLÍČOVÉ BODY
Sdělení stanoví pět klíčových prioritních oblastí, kde mají země EU a instituce vysokoškolského vzdělávání působit, jakož i opatření, která na podporu jejich úsilí přijme EU.
-
1.
Zvýšení úrovně dosaženého vzdělání – jedním z cílů strategie Evropa 2020 je, aby do roku 2020 mělo 40 % mladých lidí úspěšně dokončeno vysokoškolské vzdělávání. Odhaduje se také, že jeden milion nových pracovních míst bude vyžadovat výzkumné dovednosti na vysoké úrovni.
-
Proto sdělení doporučuje:
-
snížit předčasné ukončování školní docházky a zaujmout pro vysokoškolské studium více lidí, zejména zapojením a podporou studentů ze znevýhodněných skupin a dospělých,
-
zlepšit podmínky k tomu, aby průmysl mohl investovat do výzkumu a inovací a vybavit stávající pracovní sílu lepšími dovednostmi v oblasti výzkumu,
-
rozvinout jasné způsoby postupu od odborné přípravy a jiných typů vzdělávání k vysokoškolskému vzdělávání a mimo akademické prostředí pro výzkumné pracovníky.
Studie z roku 2015 uvádí počty studentů v Evropě, kteří vysokoškolské vzdělávání úspěšně dokončí, i těch, kteří z něj předčasně odejdou.
-
2.
Zlepšení kvality a relevance vysokoškolského vzdělávání
-
Sdělení doporučuje:
-
osnovy, včetně přípravy výzkumných pracovníků, musí být sladěny se stávajícími a budoucími potřebami trhu práce prostřednictvím odhadů znalostí a růstu a prostřednictvím zapojení zaměstnavatelů a institucí trhu práce do jejich přípravy a provádění,
-
využívat nové technologie pro efektivnější výzkumné metody a flexibilnější a individuální učení (např. eučení),
-
lepší pracovní podmínky, včetně navazujícího profesního rozvoje a zavedení pobídek pro vysokoškolské instituce na odměňování vynikající kvality ve výuce, aby si měly čím přilákat a udržet kvalitní učitele a výzkumné pracovníky.
-
3.
Podpora mobility a přeshraniční spolupráce – evropští ministři vysokoškolského vzdělávání se dohodli na zvýšení podílu studentů ukončujících studium nebo odbornou přípravu v zahraničí na 20 % do roku 2020.
-
Proto sdělení doporučuje:
-
4.
Posílení znalostního trojúhelníku propojujícího vzdělávání, výzkum a inovace
-
Sdělení doporučuje:
-
aby veřejné politiky podporovaly partnerství mezi vysokoškolskými institucemi a podniky prostřednictvím:
-
struktur odměňování pobídek pro regionální rozvoj,
-
multidisciplinární spolupráce,
-
spolupráce mezi organizacemi a
-
omezení regulativních a administrativních překážek bránících partnerství mezi institucemi,
-
aby vysokoškolské instituce využívaly výsledky výzkumu a inovací ve své vzdělávací nabídce a stimulovaly rozvoj podnikatelských, tvůrčích a inovačních dovedností.
-
5.
Zlepšení správy a financování:
-
Sdělení doporučuje:
-
zvýšit nákladovou efektivnost veřejných investic do vysokoškolského vzdělávání spojením financování s výkonností, čímž se zavede prvek soutěže,
-
zvýšit investice do vysokoškolského vzdělávání diverzifikací finančních zdrojů a usnadnit přístup k alternativním zdrojům včetně soukromého financování,
-
investovat do profesionálního řízení,
-
umožnit pružnější systémy správy a financování s cílem dát větší autonomii vzdělávacím institucím a umožnit jim stanovit vlastní strategické zaměření.
Příspěvek EU
EU hodlá podporovat úsilí vnitrostátních orgánů a institucí v těchto pěti oblastech tím, že:
-
bude monitorovat strategii Evropa 2020 a
-
zajistí, aby její finanční rámec pro období 2014–2020 umožnil příslušným různým politikám podpořit modernizaci vysokoškolského vzdělávání.
Aktivity, které podnikne Komise:
-
umožnit studentům informovaně se rozhodovat prostřednictvím systému hodnocení univerzit (U-Multirank) na základě jejich výkonu v pěti oblastech,
-
zlepšit uznávání studia v zahraničí posílením evropského systému pro převod a kumulaci kreditů (ECTS),
-
zavést nástroj pro záruku za studentské půjčky (Master Loan Erasmus+) pro studenty absolvující magisterské studium v jiné zemi EU,
-
přijmout strategický program inovací,
-
navrhnout rámec kvality stáží a vytvořit jednotnou centralizovanou platformu pro nabídky stáží v Evropě,
-
rozvíjet vztahy s partnery ze zemí mimo EU (viz sdělení z roku 2013 o evropském vysokoškolském vzdělávání ve světě),
-
změnit směrnice o studentech a výzkumných pracovnících, aby se pro ně EU stala ještě přitažlivější.
KONTEXT
Více informací najdete v části
AKT
Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionů: Podpora růstu a zaměstnanosti – plán modernizace evropských systémů vysokoškolského vzdělávání (KOM(2011) 567 v konečném znění ze dne 20.9.2011)
SOUVISEJÍCÍ AKTY
Sdělení Komise Evropskému parlamentu, Radě, Evropskému hospodářskému a sociálnímu výboru a Výboru regionů – Řešení problému předčasného ukončování školní docházky: významný příspěvek k programu Evropa 2020 (KOM(2011) 18 v konečném znění ze dne 31.1.2011)
Doporučení Rady ze dne 28. června 2011 o politikách snížení míry předčasného ukončování školní docházky (Úř. věst. C 191, 1.7.2011, s. 1–6)
Závěry Rady o snižování míry předčasných odchodů ze vzdělávání a o podpoře úspěchu ve škole (Úř. věst. C 417, 15.12.2015, s. 36–40)
Poslední aktualizace 14.06.2016