—

да събира избрана документация и да извършва анализ на данните;

—

да допринася за развитието и координацията на научните изследвания;

—

да използва и разпространява актуална информация;

—

да насърчава и подкрепя съгласувания подход към проблемите, свързани с развитието на професионалното обучение;

—

да бъде форум за широка и разнообразна публика.

—

един член, представляващ правителството;

—

един член, представляващ организациите на работодателите;

—

един член, представляващ организациите на работниците и служителите

договорно наети служители: 24 (26)

командировани национални експерти: 5 (7).

оперативни: 90 (88)

административни: 35 (41)

—

продължаване на координирането съвместно с Европейската комисия на консултативната група по европейската квалификационна рамка (ЕКР), която подпомага и наблюдава процеса на въвеждане; анализ и докладване относно развитието на национално равнище и публикуване на доклада „Разработването на национални квалификационни рамки в Европа“. Принос към редица събития, свързани с политики, и организиране на няколко семинара (документите за тях са на разположение на уебсайта на Центъра).

—

Подпомагане на Европейската кредитна система за професионално образование и обучение (ECVET), основен документ за конференцията на испанското председателство. Публикуване на първия мониторингов доклад на ECVET — „Развитието на ECVET в Европа“ и проучването „Връзка между кредитните системи и квалификационните рамки“.

—

Подпомагане на Европейската референтна рамка за осигуряване на качество в професионалното образование и обучение (EQAVET). Публикуване на два изследователски доклада относно осигуряване на качеството в различни сфери.

—

Принос към по-нататъшното развитие на Европас. Уебсайтът продължава да привлича нарастващ брой посетители и ползватели. До декември 2010 г. са били попълнени онлайн 10,9 милиона европейски автобиографии (от стартирането на Европас през 2005 г.), което надвишава първоначалната цел от 3 милиона. През 2010 г.: онлайн са попълнени 3,7 милиона автобиографии и има над 10 милиона посещения на уебсайта.

—

Координиране на 230 (246) учебни посещения през академичната 2009/2010 г. за 2 358 (2 432) специалисти. Проучванията на въздействието подчертават високата степен на удовлетвореност (97 %) и качеството. По отношение на 2010/2011 г. ще са направени 244 посещения от 2 732 участници до края на юни 2011 г.

—

Анализът на Центъра относно необходимите умения допринася към новата европейска водеща инициатива за 2020 г. „Нови умения за нови работни места“, както и към доклада на експертната група на Европейската комисия за нови умения за нови работни места.

—

Направена е актуализирана прогноза на предлагането на умения до 2020 г., която е представена на няколко събития на високо равнище, в това число на конференциите на Европейската комисия и на испанското председателство.

—

Съгласувани са подходът, методът и въпросникът за проучване на европейските работодатели относно необходимостта от нови умения.

—

В сътрудничество с Международната организация на труда е публикуван документът „Умения за екологични работни места“, а на няколко конференции са обсъдени доказателствата за екологизирането на работните места, включително и на една конференция на белгийското председателство.

—

Няколко проучвания се занимават с несъответствието между търсените и предлаганите умения: „Предизвикателството за съответствие на уменията“, „Работа и застаряване“ и „Необходимите умения за посребрените работници“.

—

Публикуване на проучванията „Промяна на квалификациите — преглед на политиките и практиките, свързани с квалификациите“, „Резултати от обучението по учебните програми на ПОО“ и обсъждане на няколко Европейски семинари и конференции на основни документи за инициативата ESCO (Европейска терминология относно уменията, способностите, професиите и квалификациите), което осигурява база и доказателства за обсъждане на възможности за политики.

—

Подпомагане на Европейската мрежа за разработване на политики за професионално ориентиране през целия живот (ELPGN). За конференцията на испанското председателство относно ПОО са написани „Ориентиране през целия живот за по-добро обучение и работа в Европа“ и „Насочване към пазара на труда на младежите от рискови групи чрез учене“. За по-нататъшно развитие допринасят проучването „Социално отговорно преструктуриране“, семинарът „Подкрепа за по-продължителен трудов живот — ориентиране и съвети за застаряващите работници“, както и обучения между равнопоставени партньори за подпомагане на предприемачеството чрез обучение и ориентиране.

—

Публикуване на „Възможности за професионално развитие на обучители в дружества“. Подготвителна дейност съвместно с Европейската комисия за изграждането на съвместна нова тематична работна група по въпросите на обучаващите в областта на ПОО.

—

Принос към работната група по въпросите на обучението за възрастни и на плана за действие на Комисията за обучение на възрастни. Приключване на прегледа „Учене по време на работа — успешни примери за обучение на работното място в Европа“.

—

Изготвен е стратегически документ относно прилагането на насоки за заверяване. Актуализиране (съвместно с Европейската комисия) и хостинг на Европейския списък относно заверяването (уебсайт). Предоставяне на данни за предстоящата препоръка на Съвета относно заверяването на неформалното и неофициалното учене.

—

На европейски конференции за изследванията в областта на ПОО са представени предварителни доказателства за икономическите и социалните предимства на ПОО.

—

Оценено е проучването „Обучение, предоставяно от работодателите в Европа“ и резултатите са публикувани. Същевременно с това Центърът продължава да допринася за развитието на европейската статистика и показатели.