a)

pārzināt dzelzceļa pārvadājumu un drošības jomā piemērojamo tiesību aktu un noteikumu pamatnostādnes (prasības un procedūras attiecībā uz vilcienu vadītāju sertifikāciju, bīstamajām kravām, vides aizsardzību, ugunsdrošību utt.);

b)

saprast īpašās prasības un profesionālās un personiskās prasības (darbs galvenokārt vienatnē, diennakts maiņu darbs, individuālā aizsardzība un drošība, dokumentu lasīšana un atjaunināšana utt.);

c)

saprast, kāda uzvedība ir pieļaujama, pildot svarīgus ar drošību saistītus pienākumus (zāles, alkohols, narkotiskās un citas psihoaktīvās vielas, saslimšana, stress, nogurums utt.);

d)

spēt identificēt atsauces un darba dokumentus (piemēram, priekšrakstus, maršruta aprakstu, vadītāja rokasgrāmatu u. c.);

e)

spēt identificēt iesaistīto personu pienākumus un funkcijas;

f)

saprast to, ka, pildot darba pienākumus un izmantojot darba metodes, ir ļoti svarīgi ievērot precizitāti;

g)

saprast arodveselības un drošības jautājumus (piemēram, rīcības kodekss par rīcību uz sliežu ceļiem un to tuvumā, rīcības kodekss par to, kā droši iekāpt vilces vienībā un izkāpt no tās, ergonomika, darbinieku drošības noteikumi, individuālie aizsardzības līdzekļi utt.);

h)

pārzināt uzvedības prasmes un principus (stresa pārvaldība, ārkārtas situācijas utt.);

i)

pārzināt vides aizsardzības principus (ilgtspējīga vilciena vadība utt.).

a)

pārzināt principus un noteikumus, kas attiecas uz dzelzceļa pārvadājumu drošību;

b)

spēt identificēt iesaistīto personu pienākumus un funkcijas.

a)

pārzināt sistemātiskos un strukturālos principus un parametrus;

b)

pārzināt sliežu ceļu, staciju un šķirotavu galvenās iezīmes;

c)

pārzināt dzelzceļa būves (tilti, tuneļi, pārmijas u. c.);

d)

pārzināt ekspluatācijas režīmus (ekspluatācija viena un divu sliežu ceļu režīmā utt.);

e)

pārzināt signalizēšanas un vilciena kustības vadības sistēmas;

f)

pārzināt drošības iekārtas (sakarsušu bukšu atklāšanas ierīces, dūmu detektori tuneļos u. c.);

g)

pārzināt vilces elektroapgādi (kontakttīkls, kontaktsliede utt.).

a)

pārzināt sakaru nozīmīgumu un sakaru līdzekļus un procedūras;

b)

spēt identificēt personas, ar kurām vadītājam jāsazinās, un to uzdevumu un pienākumus (infrastruktūras pārvaldītāja darbinieki, citu dzelzceļa darbinieku darba pienākumi utt.);

c)

spēt identificēt situācijas/cēloņus, kad nepieciešama sazināšanās;

d)

saprast sazināšanās metodes.

a)

pārzināt vispārējos vilces tipus (elektriskā, dīzeļa, tvaika u. c. vilces);

b)

spēt aprakstīt transportlīdzekļa shēmu (ratiņi, virsbūves, vadītāja kabīne, aizsardzības sistēmas utt.);

c)

pārzināt marķējuma saturu un sistēmas;

d)

pārzināt vilciena sastāva dokumentāciju;

e)

pārzināt bremžu sistēmas un to efektivitātes aprēķinus;

f)

spēt identificēt vilciena ātrumu;

g)

spēt identificēt maksimālo slodzi un spēkus savienotāja punktā;

h)

pārzināt vilciena vadības sistēmas darbību un mērķi.

a)

saprast satiksmes drošību noteicošos principus;

b)

pārzināt ar dzelzceļa ekspluatāciju saistītos riskus un dažādus līdzekļus šo risku novēršanai;

c)

pārzināt ar drošību saistītos incidentus un saprast, kā jārīkojas/jāreaģē;

d)

pārzināt procedūras, kas piemērojamas nelaimes gadījumos iesaistītajām personām (piemēram, evakuācija).

a)

saprast spēkus, kas iedarbojas uz riteni;

b)

spēt identificēt faktorus, kas ietekmē paātrinājuma un bremzēšanas efektivitāti (laika apstākļi, bremžu iekārtas, samazināta saķere, smiltnīcas izmantojums u. c.);

c)

saprast elektriskās strāvas principus (elektriskās ķēdes, sprieguma mērīšana utt.).”