English
Select your language
Official EU languages:
Access to European Union law
EUR-Lex
Access to European Union law
This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Use quotation marks to search for an "exact phrase". Append an asterisk (*) to a search term to find variations of it (transp*, 32019R*). Use a question mark (?) instead of a single character in your search term to find variations of it (ca?e finds case, cane, care).
Need more search options? Use the
Advanced search
Medijska pismenost in kritično razmišljanje – vloga izobraževanja
POVZETEK:
Sklepi – razvoj medijske pismenosti in kritičnega razmišljanja z izobraževanjem in usposabljanjem
KAJ JE NAMEN TEH SKLEPOV?
- Ti sklepi izpostavljajo številne koristi in priložnosti, ki jih prinašajo internet in družbeni mediji, obenem pa opozarjajo na morebitna tveganja in nevarnosti.
- Poudarjajo pomen izobraževanja in usposabljanja pri omogočanju mladim, da postanejo medijsko pismeni in odgovorni državljani prihodnosti, ter pri preprečevanju nasilnega ekstremizma in radikalizacije.
KLJUČNE TOČKE
- Ključni element izobraževanja in usposabljanja je vzbuditi pri mladih temeljne vrednote, kot so opredeljene v Pogodbi o Evropski uniji, ter spodbujati njihovo sposobnost samostojnega in kritičnega razmišljanja.
- Pedagoške delavce je treba podpirati, da lahko vodijo odkrit pogovor o spornih vprašanjih v razredu ter da so na tekočem z znanjem in spretnostmi, ki so potrebni za dostop do medijskih vsebin ter njihovo razumevanje, ustvarjanje in uporabo na odgovoren način. Izmenjavo dobrih praks v zvezi z medijsko pismenostjo in kritičnim razmišljanjem je treba spodbujati tudi pri izvajanju strateškega okvira ET 2020.
- Za namene spodbujanja medijske pismenosti in kritičnega razmišljanja naj države EU in Evropska komisija uporabljajo sklade in programe EU, kot so Erasmus+, instrument za povezovanje Evrope, evropski strukturni in investicijski skladi, Obzorje 2020, Ustvarjalna Evropa in Evropa za državljane.
OZADJE
- Medijska pismenost, tj. sposobnost dostopati do različnih vrst medijev, jih razumeti, ustvarjati in kritično ocenjevati, je ključna za dejavno udejstvovanje v demokratičnem življenju.
- Digitalna kompetenca, ki vključuje suvereno, ustvarjalno in kritično uporabo informacijske in komunikacijske tehnologije, je ključen del medijske pismenosti. Kljub temu 40 % državljanov EU nima digitalnega znanja in spretnosti.
Več informacij je na voljo na strani:
- „Medijska pismenost“ na spletnem mestu Evropske komisije.
GLAVNI DOKUMENT
Sklepi Sveta z dne o razvoju medijske pismenosti in kritičnega razmišljanja z izobraževanjem in usposabljanjem (UL C 212, , str. 5–8).
Zadnja posodobitev