Tecnologías y recursos educativos abiertos para remodelar la educación de la UE

PUNTOS CLAVE

• Aunque la clave del éxito depende ante todo de los países de la UE, la UE les da apoyo de las siguientes formas:
  • promoviendo y compartiendo las mejores prácticas;
  • apoyando intercambios de información;
  • ofreciendo algunas ventajas derivadas de las economías de escala e intercambiando información a través de las fronteras;
  • apoyando el despliegue y la disponibilidad de tecnologías y contenidos digitales mediante apoyo financiero, asociaciones público-privadas y recomendaciones.
• La educación en la UE no está siguiendo el ritmo de la sociedad y la economía digitales, y las tecnologías ofrecen la oportunidad de aumentar la eficiencia y la equidad en la educación.
• Erasmus+, Horizonte 2020 y otros programas de financiación pueden ofrecer incentivos y condiciones para fomentar asociaciones y programas, que aborden, en particular, las siguientes cuestiones.
  • Entornos de aprendizaje abiertos, oportunidades de innovación:
    • los centros de enseñanza y formación tienen que revisar sus estrategias organizativas para fomentar prácticas de aprendizaje innovadoras;
    • los profesores deben ser capaces de adquirir elevadas competencias digitales, por ejemplo a través de sólidas comunidades que compartan prácticas, y verse recompensados con nuevos métodos docentes;
    • los alumnos esperan adquirir aptitudes y competencias digitales, y que las aptitudes en tecnologías digitales que hayan adquirido se les certifiquen y reconozcan de cara a su formación o empleo futuros.
  • Recursos educativos abiertos², la oportunidad de utilizar conocimientos abiertos para lograr mayor calidad y mejor accesibilidad:
    • los recursos educativos abiertos de alta calidad deberían ser más visibles y accesibles para todos los ciudadanos;
    • Los derechos de autor deberían ser más transparentes a escala internacional.
  • Conectividad e innovación, asociaciones para infraestructuras, nuevos productos y servicios, e intercambio y uso de información:
    • sigue siendo necesario mejorar la infraestructura de conexión a internet en algunos países de la UE. Las normas abiertas de compatibilidad podrían conllevar economías de escala en aplicaciones y contenidos digitales para que el mercado de educación digital de la UE pudiera crecer.
  • Un esfuerzo concertado para aprovechar las oportunidades que ofrece la revolución digital:
    • necesitamos un enfoque integrado para comprender mejor las nuevas oportunidades; es decir, un enfoque en el que queden garantizados el acceso a los contenidos digitales, las infraestructuras de TIC, el nivel adecuado de aptitudes digitales y las estrategias organizativas adecuadas, puede generar una oferta educativa capaz de mantener la innovación.

La comunicación propone acciones a nivel nacional y de la UE, que incluyen:

• ayudar a los centros de aprendizaje, los profesores y los alumnos a adquirir aptitudes digitales y métodos de aprendizaje;
• apoyar el desarrollo y la disponibilidad de recursos educativos abiertos, en particular, a través de requisitos de acceso abiertos para Erasmus+;
• conectar las aulas e implantar dispositivos y contenidos digitales;
• movilizar profesores, alumnos, familias e interlocutores económicos y sociales para cambiar el papel de las tecnologías digitales en los centros de enseñanza.