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Document 32010R0823

Regulamento (UE) n. ° 823/2010 da Comissão, de 17 de Setembro de 2010 , que aplica o Regulamento (CE) n. ° 452/2008 do Parlamento Europeu e do Conselho, relativo à produção e ao desenvolvimento de estatísticas sobre educação e aprendizagem ao longo da vida, no que diz respeito às estatísticas sobre a participação de adultos na aprendizagem ao longo da vida Texto relevante para efeitos do EEE

OJ L 246, 18.9.2010, p. 33–72 (BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)
Special edition in Croatian: Chapter 16 Volume 002 P. 187 - 226

Legal status of the document No longer in force, Date of end of validity: 23/11/2014; revogado por 32014R1175

ELI: http://data.europa.eu/eli/reg/2010/823/oj

18.9.2010   

PT

Jornal Oficial da União Europeia

L 246/33


REGULAMENTO (UE) N.o 823/2010 DA COMISSÃO

de 17 de Setembro de 2010

que aplica o Regulamento (CE) n.o 452/2008 do Parlamento Europeu e do Conselho, relativo à produção e ao desenvolvimento de estatísticas sobre educação e aprendizagem ao longo da vida, no que diz respeito às estatísticas sobre a participação de adultos na aprendizagem ao longo da vida

(Texto relevante para efeitos do EEE)

A COMISSÃO EUROPEIA,

Tendo em conta o Tratado sobre o Funcionamento da União Europeia,

Tendo em conta o Regulamento (CE) n.o 452/2008 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 23 de Abril de 2008, relativo à produção e ao desenvolvimento de estatísticas sobre educação e aprendizagem ao longo da vida (1), e, nomeadamente, o seu artigo 6.o, n.o 1,

Considerando o seguinte:

(1)

O Regulamento (CE) n.o 452/2008 estabelece um quadro comum para a produção sistemática de estatísticas europeias no domínio da educação e da aprendizagem ao longo da vida.

(2)

De acordo com o artigo 6.o, n.o 1, do Regulamento (CE) n.o 452/2008, a Comissão deve adoptar medidas de execução a fim de garantir a transmissão de dados de elevada qualidade.

(3)

É necessário adoptar medidas para a execução de acções estatísticas individuais que visem a produção de estatísticas sobre a participação de adultos em aprendizagem ao longo da vida, como indicado no Domínio 2 do Regulamento (CE) n.o 452/2008.

(4)

Para a produção e divulgação de estatísticas europeias no domínio da educação e da aprendizagem ao longo da vida, as autoridades estatísticas nacionais e europeias devem tomar em consideração os princípios estabelecidos no Código de Conduta para as Estatísticas Europeias, adoptado pela Comissão na Recomendação, de 25 de Maio de 2005, sobre a independência, a integridade e a responsabilidade das autoridades estatísticas nacionais e comunitárias (2).

(5)

As medidas previstas no presente regulamento estão em conformidade com o parecer do Comité do Sistema Estatístico Europeu,

ADOPTOU O PRESENTE REGULAMENTO:

Artigo 1.o

A recolha de dados para o primeiro inquérito sobre a participação e não participação de adultos em aprendizagem ao longo da vida (Inquérito à Educação de Adultos) terá lugar entre 1 de Julho de 2011 e 30 de Junho de 2012. O período de referência dos dados a recolher sobre a participação em aprendizagem ao longo da vida cobre os 12 meses anteriores ao período de recolha.

Os dados serão recolhidos de cinco em cinco anos.

Artigo 2.o

O inquérito abrange a população na faixa etária dos 25-64 anos. O alargamento aos grupos etários de 18-24 anos e 65-69 anos é facultativo.

Artigo 3.o

As variáveis consideradas para os temas abrangidos pelo inquérito, como referidos no Domínio 2 do Regulamento (CE) n.o 452/2008, e respectivas especificações estão estabelecidas no anexo 1 do presente regulamento.

Artigo 4.o

Os critérios relativos às fontes dos dados e à dimensão da amostra para o Domínio 2 figuram no anexo ao Regulamento (CE) n.o 452/2008. A amostra e os requisitos de precisão necessários para responder a esses critérios estão especificados no anexo II do presente regulamento.

Artigo 5.o

Os Estados-Membros apresentarão à Comissão (Eurostat) um relatório de qualidade do inquérito sobre a participação e não participação de adultos na aprendizagem ao longo da vida, de acordo com os critérios de qualidade referidos no artigo 4.o, n.o 1, alínea d), do Regulamento (CE) n.o 452/2008 e os requisitos adicionais especificados no anexo III do presente regulamento.

Artigo 6.o

No intuito de garantir um elevado nível de harmonização dos resultados do inquérito entre todos os países, a Comissão (Eurostat), em estreita colaboração com os Estados-Membros, proporá um conjunto de recomendações e orientações metodológicas e práticas para a realização do inquérito, sob a forma de «Manual do Inquérito sobre a Educação de Adultos», incluindo um questionário modelo.

Artigo 7.o

Os Estados-Membros devem enviar os ficheiros de microdados «limpos» à Comissão (Eurostat), no prazo de seis meses após o fim do período de recolha de dados a nível nacional.

Os Estados-Membros devem enviar o relatório de qualidade à Comissão (Eurostat), no prazo de três meses após a entrega dos ficheiros de microdados.

Artigo 8.o

Os requisitos especificados no presente regulamento são considerados requisitos mínimos. Os Estados-Membros podem estabelecer outros requisitos a nível nacional, desde que tal não comprometa a aplicação dos requisitos de qualidade previstos no presente regulamento.

Artigo 9.o

O presente regulamento entra em vigor no vigésimo dia seguinte ao da sua publicação no Jornal Oficial da União Europeia.

O presente regulamento é obrigatório em todos os seus elementos e directamente aplicável em todos os Estados-Membros.

Feito em Bruxelas, em 17 de Setembro de 2010.

Pela Comissão

O Presidente

José Manuel BARROSO


(1)  JO L 145 de 4.6.2008, p. 227.

(2)  COM(2005) 217 final.


ANEXO I

Variáveis

Nota:

É obrigatório facultar informação sobre todas as variáveis do quadro, excepto nos casos em que esteja indicado «facultativo». Serão disponibilizados ao Eurostat os dados e meta-informação referidos no artigo 7.o, por via electrónica, utilizando o ponto de acesso único ou outras ferramentas tecnológicas adequadas. Os códigos e listas de códigos apresentados no quadro abaixo são meramente indicativos. Os formatos de envio encontram-se especificados pela Comissão (Eurostat) no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o


Nome da variável e estado

Código

Descrição

Filtro

COUNTRY

 

PAÍS DE RESIDÊNCIA

Todas as pessoas

 

2 dígitos

Com base na classificação ISO dos países, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

REGION

 

REGIÃO DE RESIDÊNCIA

Todas as pessoas

 

2 dígitos

Codificação de acordo com a classificação NUTS ao nível de 2 dígitos

 

DEG_URB

 

GRAU DE URBANIZAÇÃO DA ÁREA EM QUE VIVE O AGREGADO FAMILIAR

Todas as pessoas

 

1

Área densamente povoada

 

 

2

Área intermédia

 

 

3

Área pouco povoada

 

REFYEAR

 

ANO DE REFERÊNCIA DO INQUÉRITO

Todas as pessoas

 

4 dígitos

 

 

REFMONTH

 

MÊS DO INQUÉRITO

Todas as pessoas

 

1-12

 

 

RESPID

 

Identificação do inquirido

Todas as pessoas

 

Numérico

Código de identificação de cada registo

 

RESPWEIGHT

 

FACTOR DE PONDERAÇÃO PARA OS INDIVÍDUOS

Todas as pessoas

 

Numérico

Factor de ponderação para os indivíduos (com 3 algarismos decimais separados por um ponto)

 

NFEACTWEIGHT

 

FACTOR DE PONDERAÇÃO PARA AS ACTIVIDADES NÃO FORMAIS

NFENUM ≥ 1

 

Numérico

Factor de ponderação para as actividades não formais seleccionadas em NFERAND1 e NFERAND2 (com 3 algarismos decimais separados por um ponto)

 

Ou

Numérico

(facultativo)

Factor de ponderação para as actividades não formais seleccionadas em NFERAND1, NFERAND2 e NFERAND3 (com 3 algarismos decimais separados por um ponto)

 

 

0

NFENUM = 0

 

INTMETHOD

 

Método de recolha dos dados

Todas as pessoas

 

 

Códigos fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

INTLANG

 

Língua utilizada para a entrevista

Todas as pessoas

 

2 dígitos

Códigos da classificação ISO dos países, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

(HHNBPERS)

 

NÚMERO DE PESSOAS QUE VIVE NO MESMO AGREGADO DOMÉSTICO (INCLUINDO O INQUIRIDO)

Todas as pessoas

HHNBPERS_0_4

0-98

0-4 anos de idade

 

HHNBPERS_5_13

0-98

5-13 anos de idade

 

HHNBPERS_14_15

0-98

14-15 anos de idade

 

HHNBPERS_16_24

0-98

16-24 anos de idade

 

HHNBPERS_25_64

1-98

25-64 anos de idade

 

HHNBPERS_65plus

0-98

65 anos de idade e mais

 

 

- 1

Não responde

 

HHTYPE

 

TIPO DE AGREGADO DOMÉSTICO

Todas as pessoas

 

10

Uma pessoa

 

 

21

Pai/mãe com filho(s) com menos de 25 anos de idade

 

 

22

Casal sem filho(s) com menos de 25 anos de idade

 

 

23

Casal com filho(s) com menos de 25 anos de idade

 

 

24

Casal ou pai/mãe com filho(s) com menos de 25 anos de idade e outras pessoas que vivem no agregado familiar

 

 

30

Outro

 

 

- 1

Não responde

 

HHLABOUR

 

COMPOSIÇÃO DO AGREGADO DOMÉSTICO DE ACORDO COM A CONDIÇÃO PERANTE O TRABALHO

Todas as pessoas

HHLABOUR_EMP

0-98

Número de pessoas com 16-64 anos de idade no agregado doméstico que desempenham uma actividade profissional

 

HHLABOUR_NEMP

0-98

Número de pessoas com 16-64 anos de idade no agregado doméstico que estão desempregadas ou inactivas

 

 

- 1

Não responde

 

HHINCOME

 

RENDIMENTO LÍQUIDO MENSAL DO AGREGADO DOMÉSTICO

Todas as pessoas

 

1

Abaixo do 1.o decil

 

 

2

Entre o 1.o e o 2.o decil

 

 

3

Entre o 2.o e o 3.o decil

 

 

4

Entre o 3.o e o 4.o decil

 

 

5

Entre o 4.o e o 5.o decil

 

 

6

Entre o 5.o e o 6.o decil

 

 

7

Entre o 6.o e o 7.o decil

 

 

8

Entre o 7.o e o 8.o decil

 

 

9

Entre o 8.o e o 9.o decil

 

 

10

Acima do 9.o decil

 

 

0

Recusa (facultativo)

 

 

- 1

Não responde

 

SEX

 

SEXO

Todas as pessoas

 

1

Masculino

 

 

2

Feminino

 

 

 

ANO E MÊS DE NASCIMENTO

 

BIRTHYEAR

4 dígitos

Os 4 dígitos do ano de nascimento

Todas as pessoas

BIRTHMONTH

1-12

Os 2 dígitos do mês de nascimento

Todas as pessoas

CITIZEN

 

CIDADANIA

Todas as pessoas

 

0

Corresponde ao país de residência

 

 

2 dígitos

Com base na classificação ISO dos países, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

 

- 1

Não responde

 

BIRTHPLACE

 

PAÍS DE NASCIMENTO

Todas as pessoas

 

0

Nascido no país de residência actual

 

 

2 dígitos

Com base na classificação ISO dos países, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

 

- 1

Não responde

 

RESTIME

 

ANOS DE RESIDÊNCIA NO PAÍS

BIRTHPLACE ≠ 0

 

1

Reside no país há 1 ano ou menos

 

 

2-10

Número de anos de residência no caso das pessoas que residem no país num período entre 2- 10 anos

 

 

11

Reside no país há mais de 10 anos

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (BIRTHPLACE = 0)

 

MARSTALEGAL

 

ESTADO CIVIL

Todas as pessoas

 

1

Nunca casou

 

 

2

Casado(a) (incluindo união registada)

 

 

3

Viúvo(a) (que não voltou a casar posteriormente)

 

 

4

Separado(a) legalmente (que não voltou a casar posteriormente)

 

 

5

Divorciado(a)

 

 

- 1

Não responde

 

MARSTADEFACTO

 

SITUAÇÃO DE FACTO (união de facto)

Todas as pessoas

 

1

Pessoa que vive em união de facto

 

 

2

Pessoa que não vive em união de facto

 

 

- 1

Não responde

 

HATLEVEL

 

NÍVEL DE ESCOLARIDADE MAIS ELEVADO COMPLETADO COM ÊXITO

Todas as pessoas

 

01

Sem instrução formal ou abaixo do CITE 1

 

 

11

CITE 1

 

 

21

CITE 2

 

 

22

CITE 3C (menos de dois anos)

 

 

31

CITE 3C (dois anos ou mais)

 

 

32

CITE 3A, B

 

 

30

CITE 3 (sem distinção possível entre A, B ou C)

 

 

40

CITE 4

 

 

51

CITE 5B

 

 

52

CITE 5A

 

 

60

CITE 6

 

 

- 1

Não responde

 

HATFIELD

 

ÁREA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DO NÍVEL DE ESCOLARIDADE MAIS ELEVADO COMPLETADO COM ÊXITO

HATLEVEL = 22 a 60

 

000

Programas gerais

 

 

100

Educação

 

 

200

Artes e humanidades

 

 

222

Línguas e literaturas estrangeiras

 

 

300

Ciências sociais, comércio e direito

 

 

400

Ciências, matemática e informática

 

 

420

Ciências da vida

 

 

440

Ciências físicas

 

 

460

Matemática e estatística

 

 

481

Ciências informáticas

 

 

482

Informática na óptica do utilizador

 

 

500

Engenharia, indústrias transformadoras e construção

 

 

600

Agricultura

 

 

700

Saúde e protecção social

 

 

800

Serviços

 

 

999

Desconhecido ou não especificado

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (HATLEVEL ≠ 22 a 60)

 

 

ou

010-863

(facultativo)

Domínios codificados com 3 dígitos, a título facultativo, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

HATYEAR

 

ANO EM QUE O NÍVEL DE ESCOLARIDADE MAIS ELEVADO FOI COMPLETADO COM ÊXITO

HATLEVEL ≠ 01, - 1

 

4 dígitos

Os quatro dígitos do ano em que concluiu o nível de escolaridade mais elevado

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (HATLEVEL = 01, - 1)

 

HATVOC

(facultativo)

 

ORIENTAÇÃO DO NÍVEL DE ESCOLARIDADE MAIS ELEVADO COMPLETADO COM ÊXITO

HATLEVEL = 22-40 e (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

 

1

Ensino geral

 

 

2

Ensino profissional

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (HATLEVEL ≠ 22-40 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20

 

HATOTHER

(facultativo)

 

OUTRO TIPO DE EDUCAÇÃOFORMAL COMPLETADO COM ÊXITO NÃO REFERIDO EM «HATLEVEL»

HATLEVEL = 22-60 e (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (HATLEVEL ≠ 22-40 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20

 

HATOTHER_LEVEL

(facultativo)

 

Nível de escolaridade do programa educação formal

HATOTHER = 1

 

22-60

Mesmos códigos que HATLEVEL

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (HATOTHER ≠ 1)

 

HATOTHER_VOC

(facultativo)

 

Orientação do programa de educação formal

HATOTHER = 1 e HATOTHER_LEVEL = 22-40

 

1-2

Mesmos códigos que HATVOC

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (HATOTHER ≠ 1 ou HATOTHER_LEVEL ≠ 22-40)

 

HATOTHER_FIELD

(facultativo)

 

Área de educação e formação do programa de educação formal

HATOTHER = 1 e HATOTHER_LEVEL = 22-60

 

000-800

Mesmos códigos que HATFIELD

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (HATOTHER ≠ 1 ou HATOTHER_LEVEL ≠ 22-60)

 

HATCOMP

(facultativo)

 

PROCESSO DE RECONHECIMENTO, VALIDAÇÃO E CERTIFICAÇÃO DECOMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS

Todas as pessoas

 

1

Sim, certificação obtida

 

 

2

Sim, processo em curso

 

 

3

Não

 

 

- 1

Não responde

 

HATCOMPHIGH

(facultativo)

 

O RECONHECIMENTO, VALIDAÇÃO E CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PERMITE ACEDER A UM NÍVEL DE ESCOLARIDADE MAIS ELEVADO DO QUE O MENCIONADO EM «HATLEVEL»

HATCOMP = 1,2 e HATLEVEL ≠ 01, - 1

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (HATCOMP ≠ 1,2 ou HATLEVEL = 01, - 1)

 

DROPHIGH

 

ABANDONO DO NÍVEL DE ESCOLARIDADE MAIS ELEVADO DO QUE O NÍVEL MENCIONADO EM «HATLEVEL» E NÃO COMPLETADO COM ÊXITO

HATLEVEL ≠ 01, - 1 e (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (HATLEVEL = 01, - 1 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20)

 

DROPLEVEL

 

NÍVEL DE ESCOLARIDADE NÃO COMPLETADO COM ÊXITO

DROPHIGH = 1

 

21

CITE 2

 

 

22

CITE 3C (menos de dois anos)

 

 

31

CITE 3C (2 anos ou mais)

 

 

32

CITE 3A, B

 

 

30

CITE 3 (sem distinção possível entre A, B ou C)

 

 

40

CITE 4

 

 

51

CITE 5B

 

 

52

CITE 5A

 

 

60

CITE 6

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (DROPHIGH ≠ 1)

 

DROPVOC

(facultativo)

 

ORIENTAÇÃO DO NÍVEL DE ESCOLARIDADE NÃO COMPLETADO COM ÊXITO

DROPLEVEL = 22-40 e (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

 

1

Ensino geral

 

 

2

Ensino profissional

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (DROPLEVEL ≠ 22-40 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20

 

MAINSTAT

 

PRINCIPAL SITUAÇÃO PROFISSIONAL ACTUAL

Todas as pessoas

 

 

Exerce uma profissão, tem um trabalho, mesmo que não remunerado para uma pessoa de família (incluindo trabalho não remunerado em empresa ou negócio familiar, aprendizado ou estágio remunerado):

 

 

11

A tempo inteiro

 

 

12

A tempo parcial

 

 

20

Desempregado

 

 

31

Aluno, estudante, formando ou desempenha uma actividade não remunerada

 

 

32

Está reformado ou em situação de reforma antecipada, ou cessou a sua actividade

 

 

33

Incapacitado (situação permanente)

 

 

34

Serviço militar obrigatório

 

 

35

Doméstico

 

 

36

Outros inactivos

 

 

- 1

Não responde

 

JOBSTAT

 

SITUAÇÃO NA PROFISSÃO

MAINSTAT = 11,12

 

11

Trabalhador por conta própria com pessoal ao serviço

 

 

12

Trabalhador por conta própria sem pessoal ao serviço

 

 

21

Trabalhador por conta de outrem em situação de emprego permanente ou contrato de trabalho sem termo

 

 

22

Trabalhador por conta de outrem em situação de contrato de trabalho temporário ou a termo

 

 

30

Trabalhador em empresa familiar

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (MAINSTAT ≠ 11,12)

 

JOBISCO

 

PROFISSÃO PRINCIPAL

MAINSTAT = 11,12

 

2 dígitos

Codificado de acordo com a classificação ISCO-08 ao nível de 2 dígitos

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (MAINSTAT ≠ 11,12)

 

LOCNACE

 

ACTIVIDADE ECONÓMICA PRINCIPAL DA EMPRESA/ORGANISMO ONDE EXERCE A PROFISSÃO PRINCIPAL

MAINSTAT = 11,12

 

2 dígitos

Codificado de acordo com a classificação NACE Rev. 2 ao nível de 2 dígitos

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (MAINSTAT ≠ 11,12)

 

LOCSIZEFIRM

 

NÚMERO DE PESSOAS QUE EXERCEM ACTIVIDADE NA EMPRESA/ORGANISMO

JOBSTAT = 11, 21,22, 30

 

1

1 a 10 pessoas

 

 

2

11 a 19 pessoas

 

 

3

20 a 49 pessoas

 

 

4

50 a 249 pessoas

 

 

5

250 ou mais pessoas

 

 

7

Não sabe, mas pelo menos 10 pessoas

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (JOBSTAT ≠ 11,21,22, 30)

 

JOBTIME

 

ANO EM QUE INICIOU A PRINCIPAL ACTIVIDADE PROFISSIONAL ACTUAL

MAINSTAT = 11,12

 

4 dígitos

Os 4 dígitos do ano

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (MAINSTAT ≠ 11, 12)

 

 

 

NÍVEL DE ESCOLARIDADE MAIS ELEVADO COMPLETADO COM ÊXITO PELOS PAIS (ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO)

Todas as pessoas

HATFATHER

 

PAI (ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO)

 

 

1

Até ensino básico

 

 

2

Ensino secundário

 

 

3

Ensino superior

 

 

- 1

Não responde

 

HATMOTHER

 

MÃE (ENCARREGADA DE EDUCAÇÃO)

Todas as pessoas

 

1

Até ensino básico

 

 

2

Ensino secundário

 

 

3

Ensino superior

 

 

- 1

Não responde

 

 

 

PROFISSÃO DOS PAIS (ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO)

Todas as pessoas

ISCOFATHER

 

PROFISSÃO PRINCIPAL DO PAI

 

(facultativo)

0-9

Codificado de acordo com a classificação ISCO-08 a 1 dígito

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (o pai nunca exerceu uma actividade profissional, sem pai)

 

ISCOMOTHER

 

PROFISSÃO PRINCIPAL DA MÃE

Todas as pessoas

(facultativo)

0-9

Codificado de acordo com a classificação ISCO-08 a 1 dígito

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (a mãe nunca exerceu uma actividade profissional, sem mãe)

 

SEEKINFO

 

PROCUROU INFORMAÇÃO SOBRE AS POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

 

- 1

Não responde

 

SEEKFOUND

 

ENCONTROU INFORMAÇÃO

SEEKINFO = 1

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (SEEKINFO ≠ 1)

 

SEEKSOURCE

 

FONTE DE INFORMAÇÃO

SEEKINFO = 1

 

0

Nenhuma das fontes abaixo

 

 

1-7

Número de respostas da lista de 7 fontes abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (SEEKINFO ≠ 1)

 

 

 

Lista de fontes (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

SEEKSOURCE_1

 

Internet

 

SEEKSOURCE_2

 

Membro da família, vizinho, colega de trabalho

 

SEEKSOURCE_3

 

Empregador

 

SEEKSOURCE_4

 

Serviço de orientação profissional (p. ex., conselheiro profissional de centro de emprego)

 

SEEKSOURCE_5

 

Estabelecimento de ensino ou formação (escola, instituto, centro, universidade)

 

SEEKSOURCE_6

 

Meio de comunicação social (TV, rádio, jornal, cartaz)

 

SEEKSOURCE_7

 

Livros

 

 

 

Cada variável SEEKSOURCE_x é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada, 2 se não seleccionada e -2 se não aplicável (SEEKINFO ≠ 1)

 

FED

 

PARTICIPAÇÃO EM EDUCAÇÃO FORMAL NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

FEDNUM

 

NÚMERO DE ACTIVIDADES DE EDUCAÇÃO FORMAL EM QUE PARTICIPOU NOS ÚLTIMOS 12 MESES

FED = 1

 

0

Nenhuma (FED = 2)

 

 

1-3

Número de actividades

 

FEDLEVEL

 

NÍVEL DE ESCOLARIDADE DA ACTIVIDADE DE EDUCAÇÃO FORMAL MAIS RECENTE

FEDNUM ≥ 1

 

11

CITE 1

 

 

21

CITE 2

 

 

22

CITE 3C (menos de dois anos)

 

 

31

CITE 3C (dois anos ou mais)

 

 

32

CITE 3A, B

 

 

40

CITE 4 (sem distinção possível entre A, B ou C)

 

 

51

CITE 5B

 

 

52

CITE 5A

 

 

60

CITE 6

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

FEDFIELD

 

ÁREA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DA ACTIVIDADE DE EDUCAÇÃO FORMAL MAIS RECENTE

FEDNUM ≥ 1 e FEDLEVEL = 22 – 60

 

 

Com base na classificação CITE 1997 — Área de educação e formação:

 

 

010

Programas de base

 

 

080

Alfabetização

 

 

090

Desenvolvimento pessoal

 

 

140

Formação de professores/formadores e ciências da educação

 

 

210

Artes

 

 

220

Humanidades:

 

 

222

Línguas e literaturas estrangeiras

 

 

310

Ciências sociais e do comportamento

 

 

320

Informação e jornalismo

 

 

340

Ciências empresariais

 

 

380

Direito

 

 

420

Ciências da vida

 

 

440

Ciências físicas

 

 

460

Matemática e estatística

 

 

481

Ciências informáticas

 

 

482

Informática na óptica do utilizador

 

 

520

Engenharia e técnicas afins

 

 

540

Indústrias transformadoras

 

 

580

Arquitectura e construção

 

 

620

Agricultura, silvicultura e pescas

 

 

640

Ciências veterinárias

 

 

720

Saúde

 

 

760

Serviços sociais

 

 

810

Serviços pessoais

 

 

840

Serviços de transporte

 

 

850

Protecção do ambiente

 

 

860

Serviços de segurança

 

 

999

Desconhecido ou não especificado

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0 ou FEDLEVEL ≠ 22-60

 

 

Ou

010-863

(facultativo)

Domínios codificados a 3 dígitos numa base facultativa, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

FEDVOC

 

ORIENTAÇÃO DA ACTIVIDADE DE EDUCAÇÃO FORMAL MAIS RECENTE

FEDLEVEL = 22-40

 

1

Ensino geral

 

 

2

Ensino profissional

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (FEDLEV ≠ 22-40)

 

FEDMETHOD

 

MÉTODO PRINCIPAL DE APRENDIZAGEM UTILIZADO NA ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL

FEDNUM ≥ 1

 

1

Ensino tradicional (p. ex., sala de aula)

 

 

2

Ensino a distância com utilização de computador online ou offline

 

 

3

Ensino a distância com utilização de materiais didácticos tradicionais

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

 

- 1

Não responde

 

FEDREASON

 

RAZÕES PARA PARTICIPAR NA ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL

FEDNUM ≥ 1

 

0

Nenhuma das razões abaixo

 

 

1-9

Número de respostas da lista de 9 razões abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

 

 

Lista de razões (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

FEDREASON_01

 

Melhorar o desempenho profissional e/ou perspectivas de carreira

 

FEDREASON_02

 

Reduzir o risco de perder o emprego

 

FEDREASON_03

 

Aumentar a possibilidade de encontrar emprego ou de mudar de emprego/profissão

 

FEDREASON_04

 

Iniciar uma actividade por conta própria

 

FEDREASON_05

 

Participação obrigatória

 

FEDREASON_06

 

Aquisição de conhecimentos/competências úteis para a vida quotidiana

 

FEDREASON_07

 

Aquisição de conhecimentos/competências sobre um domínio de interesse pessoal

 

FEDREASON_08

 

Obtenção de uma certificação

 

FEDREASON_09

 

Convívio com outras pessoas/por prazer

 

 

 

Cada variável FEDREASON_x é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada, 2 se não seleccionada e -2 se não aplicável (FEDNUM = 0)

 

FEDWORKTIME

 

ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL REALIZADA DURANTE O HORÁRIO DE TRABALHO (INCLUINDO FÉRIAS E COMPENSAÇÃO DE HORAS DE TRABALHO)

FEDNUM ≥ 1

 

1

Apenas durante o horário de trabalho

 

 

2

Principalmente durante o horário de trabalho

 

 

3

Principalmente fora do horário de trabalho

 

 

4

Exclusivamente fora do horário de trabalho

 

 

5

Sem trabalho nessa altura

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

(FEDVOLUME)

 

VOLUME DE INSTRUÇÃO DA ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL

FEDNUM ≥ 1

FEDNBHOURS

3 dígitos

Número total de horas de instrução

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

FEDNBWEEKS

(facultativo)

1-52

Número de semanas

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

FEDDURPERWEEK

(facultativo)

1-98

Número médio de horas de instrução por semana

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

FEDPAIDBY

 

PAGAMENTO PARCIAL OU TOTAL DAS DESPESAS DE ENSINO, INSCRIÇÃO, PROPINAS, LIVROS OU OUTROS MEIOS DE APRENDIZAGEM NECESSÁRIOS PARA A ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL POR:

FEDNUM ≥ 1

 

0

Nenhuma das pessoas ou entidades abaixo

 

 

1-5

Número de respostas da lista de 5 pessoas ou entidades abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

 

 

Lista de pessoas ou entidades (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

FEDPAIDBY_1

 

Empregador ou futuro empregador

 

FEDPAIDBY_2

 

Serviços públicos de emprego

 

FEDPAIDBY_3

 

Outras instituições públicas

 

FEDPAIDBY_4

 

Membro do agregado doméstico ou familiar

 

FEDPAIDBY_5

 

O próprio

 

 

 

Cada variável FEDPAIDBY_x é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada, 2 se não seleccionada e -2 se não aplicável (FEDNUM = 0)

 

FEDPAIDFULL

(facultativo)

 

PAGAMENTO TOTAL DAS DESPESAS DE ENSINO, INSCRIÇÃO, PROPINAS, LIVROS OU OUTROS MEIOS DE APRENDIZAGEM NECESSÁRIOS PARA A ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL POR PESSOA OU ENTIDADE IDENTIFICADA EM «FEDPAIDBY»

FEDPAIDBY ≥ = 1

 

1

Sim

 

 

2

Não (apenas parte dos custos)

 

 

- 2

Não aplicável (FEDPAIDBY = 0, - 1, - 2)

 

 

- 1

Não responde (total dos custos desconhecido)

 

FEDPAIDVAL

 

DESPESAS DE ENSINO, INSCRIÇÃO, PROPINAS, LIVROS E OUTROS MEIOS DE APRENDIZAGEM NECESSÁRIOS PAGAS PELO PRÓPRIO OU POR MEMBRO DO AGREGADO DOMÉSTICO OU FAMILIAR PARA A ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL

FEDPAIDBY_4 = 1 ou

FEDPAIDBY_5 = 1

 

 

Em euros

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 e FEDPAIDBY_5 ≠ 1)

 

FEDUSE

 

NÍVEL DE UTILIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS OU CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS ATRAVÉS DA ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL

FEDNUM ≥ 1

 

1

Elevado

 

 

2

Médio

 

 

3

Fraco

 

 

4

Nulo

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

 

- 1

Não responde

 

FEDSAT

(facultativo)

 

SATISFAÇÃO COM ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL

FEDNUM ≥ 1

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

 

- 1

Não responde

 

FEDUNSATREASON

(facultativo)

 

RAZÕES DA INSATISFAÇÃO COM A ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL

FEDSAT = 2

 

0

Nenhuma das razões abaixo

 

 

1-5

Número de respostas da lista de 5 razões abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (FEDSAT ≠ 2)

 

 

 

Lista de razões (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

FEDUNSATREASON_1

 

Relevância/utilidade

 

FEDUNSATREASON _2

 

Nível de formação demasiado baixo

 

FEDUNSATREASON _3

 

Nível de formação demasiado elevado

 

FEDUNSATREASON _4

 

Qualidade do ensino

 

FEDUNSATREASON _5

 

Organização da formação (localização, materiais, salas, etc.)

 

 

 

Cada variável FEDUNSATREASON_x é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada, 2 se não seleccionada, -2 se não aplicável (FEDSAT ≠ 2)

 

FEDOUTCOME

 

RESULTADOS DA AQUISIÇÃO DE NOVAS COMPETÊNCIAS E CONHECIMENTOS ATRAVÉS DA ACTIVIDADE MAIS RECENTE DE EDUCAÇÃO FORMAL

FEDNUM ≥ 1

 

0

Nenhum dos resultados abaixo

 

 

1-8

Número de respostas da lista de 8 resultados abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (FEDNUM = 0)

 

 

 

Lista de resultados (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

FEDOUTCOME_1

 

Obtenção de (novo) emprego

 

FEDOUTCOME_2

 

Promoção no emprego

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

 

FEDOUTCOME_3

 

Aumento de salário/remuneração

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

 

FEDOUTCOME_4

 

Atribuição de novas tarefas

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

 

FEDOUTCOME_5

 

Melhor desempenho profissional

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

 

FEDOUTCOME_6

 

Resultados pessoais (novos contactos, novas competências gerais, etc.)

 

FEDOUTCOME_7

 

Sem resultados de momento

 

FEDOUTCOME_8

 

Nenhum resultado esperado

 

 

 

Cada variável FEDOUTCOME_x é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada, 2 se não seleccionada e -2 se não aplicável (FEDNUM = 0)

 

(NFE)

 

PARTICIPAÇÃO NUMA DAS ACTIVIDADES ABAIXO PARA MELHORAR O NÍVEL DE CONHECIMENTOS OU COMPETÊNCIAS EM DETERMINADA ÁREA (INCLUINDO ACTIVIDADES DE LAZER) NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

NFECOURSE

 

a.

CURSOS

Todas as pessoas

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

NFEWORKSHOP

 

b.

WORKSHOPS E SEMINÁRIOS

Todas as pessoas

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

NFEGUIDEDJT

 

c.

FORMAÇÃO ORIENTADA NO POSTO DE TRABALHO

Todas as pessoas

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

NFELESSON

 

d.

AULAS PRIVADAS

Todas as pessoas

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

NFENUM

 

NÚMERO DE ACTIVIDADES DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL DESENVOLVIDASNOS ÚLTIMOS 12 MESES

NFECOURSE = 1 ou

NFEWORK SHOP = 1 ou

NFEGUIDED JT = 1 ou

NFELESSON = 1

 

0

Nenhuma (NFECOURSE=NFEWORKSHOP=NFEGUIDEDJT=NFELESSON = 2)

 

 

1-98

Número de actividades

 

 

 

IDENTIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES (ATÉ 10)

 

(NFEACT01)

 

01 —

Identificação da 1.a actividade

 

NFEACT01_TYPE

 

Tipo de actividade

NFENUM≥1

 

1

Cursos

 

 

2

Workshops e seminários

 

 

3

Formação orientada no posto de trabalho

 

 

4

Aulas privadas

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFENUM = 0)

 

(NFEACT02)

 

02 —

Identificação da 2.a actividade

NFENUM ≥ 2

NFEACT02_TYPE

 

Mesmos códigos que NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT03)

 

03 —

Identificação da 3.a actividade

NFENUM ≥ 3

NFEACT03_TYPE

 

Mesmos códigos que NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT04)

 

04 —

Identificação da 4.a actividade

NFENUM ≥ 4

NFEACT04_TYPE

 

Mesmos códigos que NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT05)

 

05 —

Identificação da 5.a actividade

NFENUM ≥ 5

NFEACT05_TYPE

 

Mesmos códigos que NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT06)

 

06 —

Identificação da 6.a actividade

NFENUM ≥ 6

NFEACT06_TYPE

 

Mesmos códigos que NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT07)

 

07 —

Identificação da 7.a actividade

NFENUM ≥ 7

NFEACT07_TYPE

 

Mesmos códigos que NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT08)

 

08 —

08- Identificação da 8.a actividade

NFENUM ≥ 8

NFEACT08_TYPE

 

Mesmos códigos que NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT09)

 

09 —

Identificação da 9.a actividade

NFENUM ≥ 9

NFEACT09_TYPE

 

Mesmos códigos que NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT10)

 

10 —

Identificação da 10.a actividade

NFENUM ≥ 10

NFEACT10_TYPE

 

Mesmos códigos que NFEACT01_TYPE

 

NFEPURP10

 

PELO MENOS UMA DAS ACTIVIDADES 1- 10 ESTÁ RELACIONADA COM A ACTIVIDADE PROFISSIONAL

NFENUM ≥ 1

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

 

- 2

Não aplicável (NFENUM = 0)

 

NFEWORKTIME10

 

PELO MENOS UMA DAS ACTIVIDADES 1- 10 FOI REALIZADA DURANTE O HORÁRIO DE TRABALHO (INCLUINDO FÉRIAS E COMPENSAÇÃO DE HORAS DE TRABALHO)

NFENUM ≥ 1

 

1

Sim

 

 

2

Não (incluindo sem emprego nessa altura)

 

 

- 2

Não aplicável (NFENUM = 0)

 

NFEPAIDBY10

 

PELO MENOS UMA DAS ACTIVIDADES 1- 10 FOI PAGA PARCIAL OU TOTALMENTE PELO EMPREGADOR

NFENUM ≥ 1

 

1

Sim

 

 

2

Não (incluindo por não ter emprego nessa altura)

 

 

- 2

Não aplicável (NFENUM = 0)

 

NFERAND1

 

CÓDIGO DA 1.a ACTIVIDADE SELECCIONADA DE FORMA ALEATÓRIA

NFENUM ≥ 1

 

1-10

Código de identificação da 1.a actividade seleccionada de forma aleatória (código da actividade como para as variáveis NFEACTxx)

 

 

- 2

Não aplicável (NFENUM = 0)

 

NFERAND1_TYPE

 

Como indicado de NFEACT01_TYPE a NFEACT10_TYPE para a 1.a actividade seleccionada de forma aleatória

 

NFEPURP1

 

OBJECTIVO DA ACTIVIDADE

NFERAND1 ≠ - 2

 

1

Principalmente profissional

 

 

2

Principalmente pessoal/não profissional

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

NFEFIELD1

 

ÁREA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DA 1.a ACTIVIDADE

NFERAND1 ≠ - 2

 

 

Mesmos códigos que FEDFIELD

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

 

Ou

010-863

(facultativo)

Áreas de educação e formação codificados com 3 dígitos numa base facultativa, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

NFEMETHOD1

 

PRINCIPAL MÉTODO DE APRENDIZAGEM UTILIZADO PARA A 1.a ACTIVIDADE

NFERAND1 ≠ - 2 e NFERAND1_TYPE ≠ 2,3

 

1

Ensino tradicional (p. ex., sala de aula)

 

 

2

Ensino a distância com utilização de computador online ou offline

 

 

3

Ensino a distância com utilização de materiais didácticos tradicionais

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2 ou NFERAND1_TYPE = 2,3)

 

NFEREASON1

 

RAZÕES PARA PARTICIPAR NA 1.a ACTIVIDADE

(os códigos utilizados para NFERAND1_TYPE = 3 figuram no Manual do Inquérito à Educação de Adultos)

NFERAND1 ≠ - 2

 

0

Nenhuma das razões abaixo

 

 

1-9

Número de respostas da lista de 9 razões abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

 

 

Lista de razões (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

NFEREASON1_01

 

Melhorar o desempenho profissional e/ou perspectivas de carreira

 

NFEREASON1_02

 

Reduzir o risco de perder o emprego

 

NFEREASON1_03

 

Aumentar a possibilidade de encontrar emprego ou de mudar de emprego/profissão

 

NFEREASON1_04

 

Iniciar uma actividade por conta própria

 

NFEREASON1_05

 

Participação obrigatória

 

NFEREASON1_06

 

Aquisição de conhecimentos/competências úteis para a vida quotidiana

 

NFEREASON1_07

 

Aquisição de conhecimentos/competências sobre um domínio de interesse pessoal

 

NFEREASON1_08

 

Obtenção de uma certificação

 

NFEREASON1_09

 

Convívio com outras pessoas/por prazer

 

 

 

Cada variável NFEREASON1_x é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada, 2 se não seleccionada e -2 se não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

NFEWORKTIME1

 

1.a ACTIVIDADE REALIZADA DURANTE HORAS DE TRABALHO PAGAS (INCLUINDO FÉRIAS E COMPENSAÇÃO DE HORAS DE TRABALHO)

NFERAND1 ≠ - 2 e NFERAND1_TYPE ≠ 3

 

1

Apenas durante o horário de trabalho

 

 

2

Principalmente durante o horário de trabalho

 

 

3

Principalmente fora do horário de trabalho

 

 

4

Exclusivamente fora do horário de trabalho

 

 

5

Sem trabalho nessa altura

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2 ou NFERAND1_TYPE = 3)

 

(NFEVOLUME1)

 

VOLUME DE INSTRUÇÃO DA 1.a ACTIVIDADE

NFERAND1 ≠ - 2

NFENBHOURS

3 algarismos

Número total de horas de instrução

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

NFENBWEEKS1

(facultativo)

1-52

Número de semanas

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

NFEDURPERWEEK1

(facultativo)

1-98

Número médio de horas de instrução por semana

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

NFEPROVIDER1

 

PROMOTOR DA 1.a ACTIVIDADE

NFERAND1 ≠ - 2

 

1

Instituição de ensino formal

 

 

2

Instituição de formação ou educação não formal

 

 

3

Instituição comercial onde a educação e a formação não constituem a actividade principal (p. ex., fornecedores de equipamentos)

 

 

4

Entidade empregadora

 

 

5

Organização de empregadores, câmara de comércio

 

 

6

Sindicato

 

 

7

Entidade sem fins lucrativos (p. ex., associação cultural ou partido político)

 

 

8

Indivíduo (p. ex., estudante no âmbito de lições particulares)

 

 

9

Instituição não comercial onde a educação e a formação não constituem a actividade principal (p. ex., bibliotecas, museus ou ministérios)

 

 

10

Outro

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

NFECERT1

 

OBTENÇÃO DE QUALIFICAÇÃO APÓS A REALIZAÇÃO DA 1.a ACTIVIDADE

NFERAND1 ≠ - 2

 

1

Sim, exigida por lei, pelo empregador ou por organismo profissional

 

 

2

Sim, não exigida por lei, pelo empregador ou por organismo profissional

 

 

3

Não (atestado de participação)

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

NFEPAIDBY1

 

PAGAMENTO PARCIAL OU TOTAL DAS DESPESAS DE ENSINO, INSCRIÇÃO, PROPINAS, LIVROS OU OUTROS MEIOS DE APRENDIZAGEM NECESSÁRIOS PARA A 1.a ACTIVIDADE

NFERAND1 ≠ - 2 e NFERAND1_TYPE ≠ 3

 

0

Nenhuma das pessoas ou entidades abaixo

 

 

1-5

Número de respostas da lista de 5 pessoas ou entidades abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2 ou NFERAND1_TYPE = 3)

 

 

 

Lista de pessoas ou entidades (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

NFEPAIDBY1_1

 

Empregador ou futuro empregador

 

NFEPAIDBY1_2

 

Serviços públicos de emprego

 

NFEPAIDBY1_3

 

Outras instituições públicas

 

NFEPAIDBY1_4

 

Membro do agregado doméstico ou familiar

 

NFEPAIDBY1_5

 

O próprio

 

 

 

Cada variável NFEPAIDBY1_x é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada, 2 se não seleccionada e -2 se não aplicável (NFERAND1=- 2 ou NFERAND1_TYPE = 3)

 

NFEPAIDFULL1

(facultativo)

 

PAGAMENTO TOTAL DAS DESPESAS DE ENSINO, INSCRIÇÃO, PROPINAS, LIVROS OU OUTROS MEIOS DE APRENDIZAGEM PELO PRÓPRIO OU ENTIDADE IDENTIFICADA EM «NFEPAIDBY» PARA A 1.a ACTIVIDADE

NFEPAIDBY1 ≥1

 

1

Sim

 

 

2

Não (apenas parte dos custos)

 

 

- 1

Não responde (total dos custos desconhecido)

 

 

- 2

Não aplicável (NFEPAIDBY1 = 0, - 1, - 2)

 

NFEPAIDVAL1

 

DESPESAS DE ENSINO, INSCRIÇÃO, PROPINAS, LIVROS OU OUTROS MEIOS DE APRENDIZAGEM PAGAS PELO PRÓPRIO OU POR MEMBRO DO AGREGADO DOMÉSTICO OU FAMILIAR RELACIONADAS COM A 1.a ACTIVIDADE

NFEPAIDBY1_4 = 1 ou NFEPAIDBY 1_5 = 1

 

 

Em euros

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 e NFEPAIDBY1_5 ≠ 1)

 

NFEUSE1

 

NÍVEL DE UTILIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS OU COMPETÊNCIAS ADQUIRIDOS ATRAVÉS DA 1.a ACTIVIDADE

NFERAND1 ≠ - 2

 

1

Elevado

 

 

2

Médio

 

 

3

Fraco

 

 

4

Nulo

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

 

- 1

Não responde

 

NFESAT1

(facultativo)

 

SATISFAÇÃO COM A 1.a ACTIVIDADE

NFERAND1 ≠ - 2

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

NFEUNSATREASON1

(facultativo)

 

RAZÕES DA INSATISFAÇÃO COM A 1.a ACTIVIDADE

NFESAT1= 2

 

0

Nenhuma das razões abaixo

 

 

1-5

Número de respostas da lista de 5 razões abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFESAT1 ≠ 2)

 

 

 

Lista de razões (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

NFEUNSATREASON1_1

1

Relevância/utilidade

 

NFEUNSATREASON1_2

2

Nível de formação demasiado baixo

 

NFEUNSATREASON1_3

3

Nível de formação demasiado elevado

 

NFEUNSATREASON1_4

4

Qualidade do ensino

 

NFEUNSATREASON1_5

5

Organização da formação (localização, materiais, salas, etc.)

 

 

 

Cada variável NFEUNSATREASON1_x é codificada do seguinte modo: 1 se seleccionada, 2 se não seleccionada e -2 se não aplicável (NFESAT ≠ 2)

 

NFEOUTCOME1

 

RESULTADOS DA AQUISIÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA 1.a ACTIVIDADE

NFERAND1 ≠ - 2

 

0

Nenhum dos resultados abaixo

 

 

1-8

Número de respostas da lista de 8 resultados abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (NFERAND1 = - 2)

 

 

 

Lista de resultados (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

NFEOUTCOME1_1

 

Obtenção de (novo) emprego

 

NFEOUTCOME1_2

 

Promoção no emprego

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

 

NFEOUTCOME1_3

 

Aumento de salário/remuneração

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

 

NFEOUTCOME1_4

 

Atribuição de novas tarefas

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

 

NFEOUTCOME1_5

 

Melhor desempenho profissional

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

 

NFEOUTCOME1_6

 

Resultados pessoais (novos contactos, novas competências gerais, etc.)

 

NFEOUTCOME1_7

 

Sem resultados de momento

 

NFEOUTCOME1_8

 

Nenhum resultado esperado

 

 

 

Cada variável NFEOUTCOME1_x é codificada do seguinte modo: 1 se seleccionada, 2 se não seleccionada e -2 se não aplicável (NFERAND1=- 2)

 

NFERAND2

 

CÓDIGO DA 2.a ACTIVIDADE SELECCIONADA DE FORMA ALEATÓRIA

NFENUM ≥ 2

 

1-10

Código de identificação da 2.a actividade seleccionada de forma aleatória (código da actividade como para as variáveis NFEACTxx)

 

 

- 2

Não aplicável (NFENUM = 0, 1)

 

NFERAND2_TYPE

 

Como indicado de NFEACT01_TYPE a NFEACT10_TYPE para a 2.a actividade seleccionada de forma aleatória

 

NFEPURP2

 

Mesmos códigos que NFEPURP1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEFIELD2

 

Mesmos códigos que NFEFIELD1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEMETHOD2

 

Mesmos códigos que NFEMETHOD1

NFERAND2 ≠ - 2 e NFERAND2_TYPE ≠ 2,3

NFEREASON2

 

Mesmos códigos que NFEREASON1 e subcomponentes

NFERAND2 ≠ - 2

NFEWORKTIME2

 

Mesmos códigos que NFEWORKTIME1

NFERAND2 ≠ - 2 e NFERAND2_TYPE ≠ 3

NFENBWEEKS2

 

Mesmos códigos que NFENBWEEKS1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEDURPERWEEK2

 

Mesmos códigos que NFEDURPERWEEK1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEPROVIDER2

 

Mesmos códigos que NFEPROVIDER1

NFERAND2 ≠ - 2

NFECERT2

 

Mesmos códigos que NFECERT1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEPAIDBY2

 

Mesmos códigos que NFEPAIDBY1 e subcomponentes

NFERAND2 ≠ - 2 e NFERAND2_TYPE ≠ 3

NFEPAIDFULL2

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEPAIDFULL1

NFEPAIDBY2 ≥ = 1

NFEPAIDVAL2

 

Mesmos códigos que NFEPAIDVAL1

NFEPAIDBY2_4 = 1 ou NFEPAIDBY2_5 = 1

NFEUSE2

 

Mesmos códigos que NFEUSE1

NFERAND2 ≠ - 2

NFESAT2

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFESAT1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEUNSATREASON2

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEUNSATREASON1 e subcomponentes

NFESAT2 = 2

NFEOUTCOME2

 

Mesmos códigos que NFEOUTCOME1 e subcomponentes

NFERAND2 ≠ - 2

NFERAND3

(facultativo)

 

CÓDIGO DA 3.a ACTIVIDADE SELECCIONADA DE FORMA ALEATÓRIA

NFENUM ≥ 3

 

01-10

Código de identificação da 3.a actividade seleccionada de forma aleatória (código da actividade como para as variáveis NFEACTxx)

 

 

- 2

Não aplicável (NFENUM = 0, 1, 2)

 

NFERAND3_TYPE

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFERAND1_TYPE

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPURP3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEPURP1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEFIELD3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEFIELD1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEMETHOD3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEMETHOD1

NFERAND3 ≠ - 2 e NFERAND3_TYPE ≠ 2,3

NFEREASON3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEREASON1 e subcomponentes

NFERAND3 ≠ - 2

NFEWORKTIME3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEWORKTIME1

NFERAND3 ≠ - 2 e NFERAND3_TYPE ≠ 3

NFENBWEEKS3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFENBWEEKS1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEDURPERWEEK3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEDURPERWEEK1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPROVIDER3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEPROVIDER1

NFERAND3 ≠ - 2

NFECERT3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFECERT1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPAIDBY3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEPAIDBY1 e subcomponentes

NFERAND3 ≠ - 2 e NFERAND3_TYPE ≠ 3

NFEPAIDFULL3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEPAIDFULL1

NFEPAIDBY3 ≥ = 1

NFEPAIDVAL3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEPAIDVAL1

NFEPAIDBY3_4 = 1 ou NFEPAIDBY3_5 = 1

NFEUSE3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEUSE1

NFERAND3 ≠ - 2

NFESAT3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFESAT1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEUNSATREASON3

(facultativo)

 

Mesmo código que NFEUNSATREASON1 e subcomponentes

NFESAT3 = 2

NFEOUTCOME3

(facultativo)

 

Mesmos códigos que NFEOUTCOME1 e subcomponentes

NFERAND3 ≠ - 2

DIFFICULTY

 

DIFICULDADES RELACIONADAS COM A PARTICIPAÇÃO (OU UMA MAIOR PARTICIPAÇÃO) EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

 

1

Participou numa actividade de educação formal ou não formal e não quis participar mais

 

 

2

Participou numa actividade de educação formal ou não formal, mas quis participar mais

 

 

3

Não participou numa actividade de educação formal ou não formal e não quis participar

 

 

4

Não participou numa actividade de educação formal ou não formal, mas quis participar

 

 

- 1

Não responde

 

DIFFTYPE

 

TIPO DE DIFICULDADE

DIFFICULTY = 1 a 4

 

0

Nenhuma das dificuldades abaixo

 

 

1-11

Número de respostas da lista de 11 dificuldades abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (DIFFICULTY ≠ 1 a 4)

 

 

 

Lista de dificuldades (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

DIFFTYPE_01

 

Dificuldade 01 —

Pré-requisitos

 

DIFFTYPE_02

 

Dificuldade 02 —

Custo

 

DIFFTYPE_03

 

Dificuldade 03 —

Falta de apoio do empregador ou dos serviços públicos

 

DIFFTYPE_04

 

Dificuldade 04 —

Horário

 

DIFFTYPE_05

 

Dificuldade 05 —

Distância

 

DIFFTYPE_06

 

Dificuldade 06 —

Falta de acesso a um computador ou Internet (para o ensino a distância)

 

DIFFTYPE_07

 

Dificuldade 07 —

Responsabilidades familiares

 

DIFFTYPE_08

 

Dificuldade 08 —

Saúde ou idade

 

DIFFTYPE_09

 

Dificuldade 09 —

Outras razões pessoais

 

DIFFTYPE_10

 

Dificuldade 10 —

Inadequação da actividade de ensino ou formação

 

DIFFTYPE_11

 

Dificuldade 11 —

Necessidade de uma actividade de ensino ou formação (mais avançada) não justificada (apenas para a Dificuldade 01 ou 03)

 

 

 

Cada variável DIFFTYPE_xx é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada, 2 se não seleccionada e -2 se não aplicável (DIFFICULTY ≠ 1 a 4)

 

DIFFMAIN

 

DIFICULDADE PRINCIPAL

DIFFTYPE = 1- 11

 

01-11

Código da dificuldade de 01 a 11 (código da dificuldade como para as variáveis DIFFTYPE)

 

 

- 2

Não aplicável (DIFFTYPE ≠ 1- 11)

 

 

- 1

Não responde

 

INF

 

PARTICIPAÇÃO NOUTRAS ACTIVIDADES NOS ÚLTIMOS 12 MESES (AUTO-APRENDIZAGEM VOLUNTÁRIA PARA MELHORAR OS CONHECIMENTOS OU COMPETÊNCIAS)

Todas as pessoas

 

1

Sim, uma actividade

 

 

2

Sim, pelo menos duas actividades

 

 

3

Não

 

(INFACT1)

 

IDENTIFICAÇÃO DA 1.a ACTIVIDADE MAIS RECENTE

 

INFFIELD1

 

Área de educação e formação desta actividade

INF = 1, 2

 

 

Mesmos códigos que FEDFIELD

 

 

- 2

Não aplicável (INF ≠ 1, 2)

 

 

Ou

010-863

(facultativo)

Áreas de educação e formação codificados com 3 dígitos numa base facultativa, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

INFPURP1

 

Objectivo desta actividade

INF = 1, 2

 

1

Principalmente profissional

 

 

2

Principalmente pessoal/não profissional

 

 

- 2

Não aplicável (INF ≠ 1, 2)

 

INFMETHOD1

 

Método de aprendizagem informal utilizado para esta actividade

INF = 1, 2

 

1

Familiar, amigo ou colega

 

 

2

Material impresso (livros, revistas profissionais, etc.)

 

 

3

Computador (online ou offline)

 

 

4

Televisão/rádio/vídeo

 

 

- 2

Não aplicável (INF ≠ 1, 2)

 

(INFACT2)

 

IDENTIFICAÇÃO DA 2.a ACTIVIDADE MAIS RECENTE

INF = 2

INFFIELD2

INFPURP2

INFMETHOD2

 

Mesmos códigos que INFACT1 e suas componentes INFFIELD1, INFPURP1 e INFMETHOD1

 

 

 

Não aplicável (INF ≠ 2)

 

ICTCOMPUTER

 

ACTIVIDADES RELACIONADAS COM A UTILIZAÇÃO DE COMPUTADORES

Todas as pessoas

 

0

Nunca utilizou um computador nem realizou nenhuma actividade da lista abaixo

 

 

1-6

Número de respostas da lista de 1 a 6 actividades abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

 

Lista de exemplos de actividades que permitem uma avaliação das competências (de fraca a elevada, pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

ICTCOMPUTER_1

 

Actividade 1

 

ICTCOMPUTER_2

 

Actividade 2

 

ICTCOMPUTER_3

 

Actividade 3

 

ICTCOMPUTER_4

 

Actividade 4

 

ICTCOMPUTER_5

 

Actividade 5

 

ICTCOMPUTER_6

 

Actividade 6

 

 

 

Cada variável ICTCOMPUTER_x é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada e 2 se não seleccionada

 

ICTINTERNET

(facultativo)

 

ACTIVIDADES RELACIONADAS COM A UTILIZAÇÃO DA INTERNET

ICTCOMPUTER = 1-6, - 1

 

0

Nunca utilizou a Internet nem realizou nenhuma das actividades da lista abaixo

 

 

1-6

Número de respostas da lista de 1 a 6 actividades abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

 

Lista de exemplos de actividades que permitem uma avaliação do nível de competências (de fraca a elevada, pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

ICTINTERNET_1

 

Actividade 1

 

ICTINTERNET_2

 

Actividade 2

 

ICTINTERNET_3

 

Actividade 3

 

ICTINTERNET_4

 

Actividade 4

 

ICTINTERNET_5

 

Actividade 5

 

ICTINTERNET_6

 

Actividade 6

 

 

 

Cada variável ICTINTERNET_x é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada e 2 se não seleccionada

 

LANGMOTHER

 

LÍNGUA(S) MATERNA(S)

Todas as pessoas

 

 

Códigos baseados na classificação ISO dos países, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

 

2 dígitos

1.a língua

 

 

2 dígitos

2.a língua (00 se nenhuma)

 

LANGUSED

 

OUTRAS LÍNGUAS ALÉM DA(S) LÍNGUA(S) MATERNA(S)

Todas as pessoas

 

0-98

Número de outras línguas

 

 

- 1

Não responde

 

LANGUSED_1

2 dígitos

1 — Código da primeira língua ou 00 (nenhuma)

 

LANGUSED_2

2 dígitos

2 — Código da segunda língua ou 00 (nenhuma)

 

LANGUSED_3

2 dígitos

3 — Código da terceira língua ou 00 (nenhuma)

 

LANGUSED_4

2 dígitos

4 — Código da quarta língua ou 00 (nenhuma)

 

LANGUSED_5

2 dígitos

5 — Código da quinta língua ou 00 (nenhuma)

 

LANGUSED_6

2 dígitos

6 — Código da sexta língua ou 00 (nenhuma)

 

LANGUSED_7

2 dígitos

7 — Código da sétima língua ou 00 (nenhuma)

 

 

 

Cada variável LANGUSED_x é codificada com base na classificação ISO dos países, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

LANGBEST1

 

1.a MELHOR LÍNGUA [ALÉM DA(S) LÍNGUA(S) MATERNA(S)]

LANGUSED ≠ 0, - 1

 

 

Com base na classificação ISO dos países, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

 

2 dígitos

1.a língua (código de 2 algarismos)

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (LANGUSED = 0, - 1)

 

LANGLEVEL1

 

NÍVEL DE PROFICIÊNCIA DA 1.a MELHOR LÍNGUA [ALÉM DA(S) LÍNGUA(S) MATERNA(S)]

LANGBEST1 ≠ - 1, - 2

 

1

Consegue compreender e utilizar as expressões mais comuns da vida quotidiana. Utiliza a língua em relação a coisas e situações familiares.

 

 

2

Consegue compreender os aspectos essenciais de um discurso claro e produzir textos simples. Consegue descrever experiências e eventos e comunicar com uma certa fluência.

 

 

3

Consegue compreender uma grande variedade de discursos complexos e utilizar a língua com flexibilidade. Domina a língua quase completamente.

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (LANGBEST1 = - 1, - 2)

 

LANGBEST2

 

2.a MELHOR LÍNGUA [ALÉM DA(S) LÍNGUA(S) MATERNA(S)]

LANGUSED ≠ 0, 1, - 1

 

 

Com base na classificação ISO dos países, detalhes fornecidos no Manual do Inquérito à Educação de Adultos referido no artigo 6.o

 

 

2 dígitos

2.a língua (código de 2 algarismos)

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (LANGUSED = 0, 1, - 1)

 

LANGLEVEL2

 

NÍVEL DE PROFICIÊNCIA DA 2.a MELHOR LÍNGUA [ALÉM DA(S) LÍNGUA(S) MATERNA(S)]

LANGBEST2 ≠ - 1, - 2

 

 

Mesmos códigos que LANGLEVEL1

 

CULTPAR1

(facultativo)

 

NÚMERO DE VEZES QUE ASSISTIU A UM ESPECTÁCULO AO VIVO NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

 

1

1 a 6 vezes nos últimos 12 meses

 

 

2

Mais de 6 vezes nos últimos 12 meses

 

 

3

Nunca

 

 

- 1

Não responde

 

CULTPAR2

(facultativo)

 

NÚMERO DE VEZES QUE FOI AO CINEMA NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

 

1

1 a 6 vezes nos últimos 12 meses

 

 

2

Mais de 6 vezes nos últimos 12 meses

 

 

3

Nunca

 

 

- 1

Não responde

 

CULTPAR3

(facultativo)

 

NÚMERO DE VISITAS A SÍTIOS CULTURAIS NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

 

1

1 a 6 visitas nos últimos 12 meses

 

 

2

Mais de 6 visitas nos últimos 12 meses

 

 

3

Nunca

 

 

- 1

Não responde

 

CULTPAR4

(facultativo)

 

NÚMERO DE VEZES QUE ASSISTIU A UM EVENTO DESPORTIVO NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

 

1

1 a 6 vezes nos últimos 12 meses

 

 

2

Mais de 6 vezes nos últimos 12 meses

 

 

3

Nunca

 

 

- 1

Não responde

 

CULTNEWS

(facultativo)

 

LEITURA DE JORNAIS (EM PAPEL OU VIA INTERNET) NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

 

1

Todos os dias ou quase todos os dias

 

 

2

Pelo menos uma vez por semana (mas não todos os dias)

 

 

3

Pelo menos uma vez por mês (mas não todas as semanas)

 

 

4

Menos de uma vez por mês

 

 

5

Nunca

 

 

- 1

Não responde

 

CULTBOOK

(facultativo)

 

LEITURA DE LIVROS NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

 

1

Sim

 

 

2

Não

 

 

- 1

Não responde

 

CULTBOOKNUM

(facultativo)

 

NÚMERO APROXIMADO DE LIVROS LIDOS NOS ÚLTIMOS 12 MESES

CULTBOOK = 1

 

1

Menos de 5

 

 

2

5 a 9

 

 

3

Mais de 10

 

 

- 1

Não responde

 

 

- 2

Não aplicável (CULTBOOK ≠ 1)

 

SOCIALPAR

(facultativo)

 

PARTICIPAÇÃO NUMA DAS ACTIVIDADES ABAIXO NOS ÚLTIMOS 12 MESES

Todas as pessoas

 

0

Nenhuma das actividades abaixo

 

 

1-6

Número de respostas da lista de 6 actividades abaixo

 

 

- 1

Não responde

 

 

 

Lista de actividades (pode escolher mais do que uma possibilidade)

 

SOCIALPAR _ 1

 

Actividade partidária ou sindical

 

SOCIALPAR _2

 

Actividade ligada a uma associação profissional

 

SOCIALPAR _3

 

Actividade ligada a um grupo ou associação recreativa

 

SOCIALPAR _4

 

Actividade ligada a uma entidade caritativa

 

SOCIALPAR _5

 

Actividade voluntária informal

 

SOCIALPAR _6

 

Actividade ligada a uma entidade religiosa

 

 

 

Cada variável SOCIALPAR_x é codificada do seguinte modo:

1 se seleccionada e 2 se não seleccionada

 


ANEXO II

Amostra e requisitos de precisão

1.

De acordo com o anexo do Regulamento (CE) n.o 452/2008, a «dimensão da amostra do Inquérito sobre a Educação de Adultos é estabelecida com base em requisitos de precisão que não devem requerer que as amostras nacionais efectivas, calculadas com base numa amostragem aleatória simples, sejam superiores a 5 000 indivíduos. Dentro destes limites, as subpopulações específicas implicam considerações específicas em matéria de amostragem».

2.

A amostra líquida (excluindo as não-respostas totais) deve fornecer estimativas com um intervalo de confiança de 95 %, para um conjunto de indicadores enumerados no ponto 3. A metade do comprimento do intervalo de confiança para cada indicador não deve exceder o limiar estabelecido no ponto 3, a menos que uma amostra com uma dimensão efectiva superior a 5 000 indivíduos seja necessária a nível nacional.

3.

Os indicadores relevantes e o valor máximo da metade do comprimento do intervalo de confiança de 95 % são:

Indicador

Valor máximo da metade do comprimento do intervalo de confiança de 95 %

Taxa de participação (%) em educação não formal

1,4 %

Taxa de participação (%) em educação não formal (homens)

2,0 %

Taxa de participação (%) em educação não formal (mulheres)

2,0 %

Taxa de participação (%) em educação não formal (pessoas com 25-34 anos de idade)

3,0 %

Taxa de participação (%) em educação não formal (pessoas com 35-54 anos de idade)

2,0 %

Taxa de participação (%) em educação não formal (pessoas com 55-64 anos de idade)

3,2 %

Taxa de participação (%) em educação não formal por pessoas com ensino superior (nível 5-6 da CITE)

4,0 %

Taxa de participação (%) em educação não formal por pessoas desempregadas

11,5 %

Parte das actividades de educação não formal ligada à actividade profissional

4,0 %

Para os países com um milhão a três milhões e meio de pessoas na faixa etária dos 25-64 anos, os limiares apresentados na coluna «valor máximo da metade do comprimento do intervalo de confiança de 95 %» devem sofrer um aumento de 20 %.

Para os países com menos de um milhão de pessoas na faixa etária dos 25-64 anos, os limiares apresentados nesta mesma coluna devem ser aumentados em 40 %.

4.

Estes requisitos referem-se a uma amostra de unidades residentes na faixa etária dos 25-64 anos. As amostras nacionais, de espectro mais amplo, devem permitir a inclusão de estimativas para este grupo de população de acordo com os requisitos de precisão mencionados nos pontos 2 e 3.


ANEXO III

Requisitos de qualidade e relatórios de qualidade

Em conformidade com o artigo 4.o, alínea d), do Regulamento (CE) n.o 452/2008, os requisitos de qualidade aplicáveis aos dados do Inquérito à Educação de Adultos incluem a relevância, a precisão, a actualidade e pontualidade, a acessibilidade e clareza, a comparabilidade e a coerência.

Os Estados-Membros devem apresentar relatórios sobre a qualidade dos dados estatísticos como definido no artigo 7.o do regulamento supracitado. Os relatórios devem ser redigidos de acordo com um modelo uniforme específico que será fornecido pela Comissão (Eurostat). Deve ser fornecida uma cópia dos questionários nacionais juntamente com os relatórios.

1.   RELEVÂNCIA

Realização do inquérito e adequação das estatísticas às necessidades actuais e potenciais dos utilizadores.

Descrição e classificação dos utilizadores.

Necessidades individuais de cada grupo de utilizadores.

Grau de satisfação das necessidades identificadas.

2.   PRECISÃO

2.1.   Erros de amostragem

Descrição da concepção da amostra e da amostra realizada.

Descrição do cálculo dos ponderadores finais, incluindo modelo de não-resposta e variáveis auxiliares utilizadas.

Coeficientes de variação das estimativas de acordo com os estratos da amostra no que diz respeito aos indicadores relevantes constantes do anexo 2, ponto 3.

Software de avaliação da variância.

Em particular, deve incluir-se uma descrição das variáveis auxiliares ou da informação utilizada.

Em caso de análise das não-respostas, uma descrição dos desvios na amostra e nos resultados.

2.2.   Erros não relacionados com a amostragem

2.2.1.   Erros de cobertura

Descrição da base de amostragem e da sua qualidade global.

Informações incluídas na base de amostragem, bem como respectiva frequência de actualização.

Erros devidos às discrepâncias entre a base de amostragem e a população e subpopulações-alvo (sobrecobertura, subcobertura, erros de classificação).

Métodos utilizados para obter essa informação.

Notas sobre o tratamento de erros de classificação.

2.2.2.   Erros de medição

Avaliação de erros ocorridos durante a fase de recolha dos dados devido, por exemplo, aos seguintes aspectos:

Concepção do questionário (resultados de testes preliminares ou métodos laboratoriais; estratégias de interrogação).

Unidade de observação/respondente (reacções dos respondentes).

Sistema de informação do respondente e utilização de fontes administrativas (correspondência entre o conceito de fonte administrativa e o conceito de inquérito, por exemplo, o período de referência e a disponibilidade de dados individuais).

Modos de recolha dos dados.

2.2.3.   Erros de tratamento

Descrição do processo de verificação dos dados:

Sistema e ferramentas de tratamento utilizados.

Erros de codificação, edição, ponderação e tabulação, etc.

Verificação da qualidade ao nível micro/macro.

Ventilação das correcções e erros de edição em «valores em falta», «erros» e «anomalias».

2.2.4.   Erros de não-resposta

Descrição das medidas adoptadas relativas às duplicações.

Taxa de resposta total e parcial.

Avaliação das não-respostas totais e parciais.

Relatório pormenorizado sobre os procedimentos de imputação, incluindo os métodos utilizados para a imputação e/ou reponderação.

Notas e resultados metodológicos da análise das não-respostas ou outros métodos para avaliar os efeitos das não-respostas.

3.   ACTUALIDADE E PONTUALIDADE

Quadro com as datas de início e conclusão das seguintes fases do projecto: recolha de dados, avisos e acompanhamento, verificação e edição dos dados, nova validação e imputação, avaliação da não-resposta (conforme apropriado), datas previstas de estimação e transmissão dos dados ao Eurostat e difusão dos resultados nacionais.

4.   ACESSIBILIDADE E CLAREZA

Condições de acesso aos dados.

Regime de difusão dos resultados.

Cópia de quaisquer documentos metodológicos referentes às estatísticas apresentadas.

5.   COMPARABILIDADE

Quando apropriado e pertinente, os países devem comentar os seguintes pontos:

Desvios ao questionário e definições europeus.

Ligação eventual entre o inquérito e outro inquérito nacional.

Grau de utilização de dados já existentes para a realização do inquérito.

Descrição da forma como os requisitos estabelecidos neste regulamento foram cumpridos para permitir uma avaliação da comparabilidade dos dados.

6.   COERÊNCIA

Comparação das estatísticas relativas ao mesmo fenómeno ou item provenientes de outras avaliações ou fontes.

Descrição da forma como os requisitos estabelecidos neste regulamento foram cumpridos para permitir uma avaliação da comparabilidade geográfica dos dados.

7.   ENCARGOS E BENEFÍCIOS

Análise dos encargos e benefícios a nível nacional tendo, por exemplo, em consideração:

O tempo médio necessário para responder a cada questionário.

Perguntas e variáveis problemáticas do inquérito.

Dificuldades de classificação e definição das actividades de aprendizagem, questões de classificação:

Identificação das variáveis mais/menos úteis para a recolha de dados sobre a educação de adultos.

Satisfação estimada ou real dos utilizadores dos dados a nível nacional.

Carga sobre os respondentes.

Esforços envidados para reduzir a carga sobre os respondentes.


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