EUR-Lex Access to European Union law
This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Document 32013R0912
Commission Regulation (EU) No 912/2013 of 23 September 2013 implementing Regulation (EC) No 452/2008 of the European Parliament and of the Council concerning the production and development of statistics on education and lifelong learning, as regards statistics on education and training systems Text with EEA relevance
Regolament tal-Kummissjoni (UE) Nru 912/2013 tat- 23 ta’ Settembru 2013 li jimplimenta r-Regolament (KE) Nru 452/2008 tal-Parlament Ewropew u tal-Kunsill dwar il-produzzjoni u l-iżvilupp tal-istatistika dwar l-edukazzjoni u t-tagħlim tul il-ħajja, fir-rigward ta’ statistika fuq sistemi edukattivi u ta’ taħriġ Test b’relevanza għaż-ŻEE
Regolament tal-Kummissjoni (UE) Nru 912/2013 tat- 23 ta’ Settembru 2013 li jimplimenta r-Regolament (KE) Nru 452/2008 tal-Parlament Ewropew u tal-Kunsill dwar il-produzzjoni u l-iżvilupp tal-istatistika dwar l-edukazzjoni u t-tagħlim tul il-ħajja, fir-rigward ta’ statistika fuq sistemi edukattivi u ta’ taħriġ Test b’relevanza għaż-ŻEE
OJ L 252, 24.9.2013, p. 5–10
(BG, ES, CS, DA, DE, ET, EL, EN, FR, HR, IT, LV, LT, HU, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, FI, SV)
In force
|
24.9.2013 |
MT |
Il-Ġurnal Uffiċjali tal-Unjoni Ewropea |
L 252/5 |
REGOLAMENT TAL-KUMMISSJONI (UE) Nru 912/2013
tat-23 ta’ Settembru 2013
li jimplimenta r-Regolament (KE) Nru 452/2008 tal-Parlament Ewropew u tal-Kunsill dwar il-produzzjoni u l-iżvilupp tal-istatistika dwar l-edukazzjoni u t-tagħlim tul il-ħajja, fir-rigward ta’ statistika fuq sistemi edukattivi u ta’ taħriġ
(Test b’relevanza għaż-ŻEE)
IL-KUMMISSJONI EWROPEA,
Wara li kkunsidrat it-Trattat dwar il-Funzjonament tal-Unjoni Ewropea,
Wara li kkunsidrat ir-Regolament (KE) Nru 452/2008 tal-Parlament Ewropew u tal-Kunsill tat-23 t’April 2008 dwar il-produzzjoni u l-iżvilupp tal-istatistika dwar l-edukazzjoni u t-tagħlim tul il-ħajja (1), u partikolarment l-Artikolu 6(1) tiegħu,
Billi:
|
(1) |
Ir-Regolament (KE) Nru 452/2008 jistabbilixxi qafas komuni għall-produzzjoni sistematika tal-istatistika Ewropea fil-qasam tal-edukazzjoni u t-tagħlim tul il-ħajja fi tliet dominji speċifikati li għandhom jiġu implimentati b’azzjonijiet statistiċi. |
|
(2) |
Hu meħtieġ li jiġu adottati miżuri għall-implimentazzjoni ta’ azzjonijiet statistiċi individwali għall-produzzjoni ta’ statistika dwar is-sistemi edukattivi u ta’ taħriġ kif koperti mid-Dominju 1 fir-Regolament (KE) Nru 452/2008. |
|
(3) |
Meta jipproduċu u jxerrdu l-istatistika Ewropea dwar sistemi edukattivi u ta’ taħriġ, l-awtoritajiet nazzjonali u tal-Unjoni tal-istatistika għandhom iqisu l-prinċipji stipulati fil-Kodiċi ta’ Prattika tal-Istatistika Ewropea approvat mill-Kumitat tas-Sistema Ewropea tal-Istatistika f’Settembru 2011. |
|
(4) |
Il-miżuri ta’ implimentazzjoni għall-produzzjoni tal-istatistika dwar sistemi edukattivi u ta’ taħriġ għandhom jikkunsidraw il-piż potenzjali fuq l-istituzzjonijiet edukattivi u l-individwi u tal-aħħar ftehim bejn l-Istitut għall-Istatistika tal-Unesco (UIS - Unesco Institute for Statistics), l-Organizzazzjoni għall-Kooperazzjoni u l-Iżvilupp Ekonomiku (OECD - Organisation for Economic Co-operation and Development) u l-Kummissjoni (Eurostat) dwar kunċetti, definizzjonijiet, proċessar tad-dejta, perjodiċità u dati tal-iskadenza għat-trażmissjoni tar-riżultati. |
|
(5) |
L-Organizzazzjoni tan-Nazzjonijiet Uniti għall-Edukazzjoni, ix-Xjenza u l-Kultura (Unesco) irrevediet il-verżjoni tal-Istandard Internazzjonali għall-Klassifikazzjoni tal-Edukazzjoni (ISCED - International Standard Classification of Education) li ntużat sa issa (ISCED 1997) bl-għan li tkun żgurata il-konsistenza mal-iżviluppi fil-politiki u l-istrutturi tal-edukazzjoni u t-taħriġ. |
|
(6) |
Il-komparabbiltà internazzjonali tal-istatistika tal-edukazzjoni teħtieġ li l-Istati Membri u l-istituzzjonijiet tal-Unjoni jużaw klassifikazzjonijiet tal-edukazzjoni li huma kompatibbli mal-verżjoni riveduta tal-Klassifikazzjoni Standard Internazzjonali tal-Edukazzjoni ISCED 2011 (minn hawn ’il quddiem “ISCED 2011”), kif adottata mill-Istati Membri tal-Unesco fis-36 Konferenza Ġenerali f’Novembru 2011. |
|
(7) |
Il-ġbir tad-dejta minn sorsi amministrattivi u oħrajn dwar il-mobbiltà tal-istudenti f’kull ċiklu ta’ studju għandu jitjieb, sabiex jiġi mmonitorjat il-progress u identifikati l-isfidi, kif ukoll biex ikun hemm kontribut għat-tfassil ta’ politika bbażata fuq l-evidenza. |
|
(8) |
Ir-Regolament tal-Kummissjoni (UE) Nru 88/2011 tat-2 ta’ Frar 2011 li jimplimenta r-Regolament (KE) Nru 452/2008 tal-Parlament Ewropew u tal-Kunsill dwar il-produzzjoni u l-iżvilupp tal-istatistika dwar l-edukazzjoni u t-tagħlim tul il-ħajja, fir-rigward ta’ statistika fuq sistemi edukattivi u ta’ taħriġ (2), għandu jiġi rrevokat. |
|
(9) |
Il-miżuri stabbiliti f’dan ir-Regolament huma skont l-opinjoni tal-Kumitat tas-Sistema Ewropea tal-Istatistika, |
ADOTTAT DAN IR-REGOLAMENT:
Artikolu 1
Suġġett
Dan ir-Regolament jistabbilixxi r-regoli għall-implimentazzjoni tar-Regolament (KE) Nru 452/2008 fir-rigward tal-ġbir, it-trażmissjoni u l-ipproċessar tad-dejta statistika fid-Dominju 1 dwar is-sistemi edukattivi u ta’ taħriġ.
Artikolu 2
Suġġetti koperti u l-karatteristiċi tagħhom
L-għażla u l-ispeċifikazzjoni tas-suġġetti li għandhom jiġu koperti mid-Dominju 1 dwar is-sistemi edukattivi u ta’ taħriġ, kif ukoll il-lista dettaljata tal-karatteristiċi tagħhom u ta’ kif jiġu mqassma, għandhom ikunu kif stabbiliti fl-Anness I.
Artikolu 3
Perjodi ta’ referenza u trażmissjoni tar-riżultati
1. Dejta dwar ir-reġistrazzjonijiet, l-parteċipanti u l-persunal għandhom jirreferu għas-sena skolastika/akkademika kif definita fuq livell nazzjonali (sena t/t + 1). Id-dejta annwali fuq ir-reġistrazzjonijiet, il-parteċipanti u l-persunal għandha tiġi trażmessa lill-Kummissjoni (Eurostat) annwalment sat-30 ta’ Novembru fis-sena t + 2. L-ewwel trażmissjoni tad-dejta f’Settembru 2014 għandha tirreferi għas-sena skolastika/akkademika 2012/2013 kif definit fil-livell nazzjonali.
2. Il-gradwati għandhom jirreferu għas-sena skolastika/akkademika kif definita fil-livell nazzjonali (sena t/t + 1) jew għas-sena kalendarja (sena t + 1). Id-dejta annwali dwar il-gradwati għandha tiġi trażmessa lill-Kummissjoni (Eurostat) annwalment sat-30 ta’ Novembru fis-sena t + 2.
3. L-ewwel trażmissjoni ta’ dejta dwar il-gradwati (minbarra dejta dwar il-gradwati li kellhom soġġorn ta’ “mobbiltà tal-kreditu” matul iċ-ċiklu ta’ studju) għandha tiġi ppreżentata f’Novembru 2014 u għandha tirreferi għas-sena skolastika/akkademika 2012/2013 kif definita fil- livell nazzjonali jew għas-sena kalendarja 2013.
4. L-ewwel trażmissjoni ta’ dejta dwar il-gradwati li kellhom soġġorn ta’ “mobbiltà tal-kreditu” matul iċ-ċiklu ta’ studju għandha tiġi ppreżentata f’Novembru 2017 u għandha tirreferi għas-sena skolastika/akkademika 2015/2016 kif definit fuq livell nazzjonali jew għas-sena kalendarja 2016.
5. Studenti/gradwati mobbli, tkun xi tkun iċ-ċittadinanza tagħhom, għandhom ikunu definiti skont il-pajjiż tal-oriġini tagħhom (preferenza lil edukazzjoni preċedenti, vs. residenza, vs ċittadinanza). Qabel l-2016, id-dejta dwar ‘studenti/gradwati mobbli’ għandha tingħata bl-użu tad-definizzjoni nazzjonali ta’ “pajjiż tal-oriġini”. Mill-2016, id-definizzjoni ta’ pajjiż tal-oriġini li għandha tintuża hija tal-pajjiż fejn id-diploma sekondarja superjuri ingħatat jew bl-aħjar stima nazzjonali.
6. Id-dejta tan-nefqa edukattiva għandha tirreferi għas-sena finanzjarja tal-Istat Membru kif definit fil-livell nazzjonali (sena t). Id-dejta annwali dwar in-nefqa fuq l-edukazzjoni u n-numru ta’ studenti bil-kopertura aġġustata għall-istatistika dwar in-nefqa għall-edukazzjoni għandha tiġi trażmessa kull sena lill-Kummissjoni (Eurostat) sat-30 ta’ Novembru fis-sena t + 2. L-ewwel trażmissjoni tad-dejta f’Novembru 2014 għandha tirreferi għas-sena finanzjarja 2012.
Artikolu 4
Rekwiżiti tal-kwalità tad-dejta u kwadru tar-rappurtaġġ tal-kwalità
1. Ir-rekwiżiti tal-kwalità tad-dejta u r-rapporti tal-kwalità standard dwar sistemi edukattivi u ta’ taħriġ għandhom ikunu kif stabbilit fl-Anness II.
2. L-Istati Membri għandhom jittrażmettu kull sena lill-Kummissjoni (Eurostat) rapport tal-kwalità standard skont ir-rekwiżiti stabbiliti fl-Anness II. Ir-rapporti tal-kwalità standard għandhom jiġu trażmessi flimkien mall-immapjar integrat tal-ISCED tal-programmi nazzjonali u l-kwalifiki billi jintuża l-mudell ipprovdut mill-Kummissjoni (Eurostat).
L-ewwel rapport għandu jirreferi għas-sena tal-ġbir tad-dejta tal-2014 (sena skolastika/akkademika 2012/2013). Ir-rapport tal-kwalità li jikkonċerna l-perjodi ta’ referenza stabbiliti fl-Artikolu 3 għandhom jiġu trażmessi lill-Kummissjoni sal-31 ta’ Jannar fis-sena t + 3.
3. L-Istati Membri għandhom jiksbu d-dejta meħtieġa bl-użu ta’ kombinazzjoni ta’ sorsi differenti bħal sondaġġi bbażati fuq il-kampjuni, sorsi tad-dejta amministrattivi jew sorsi oħra tad-dejta.
4. L-Istati Membri għandhom jipprovdu l-Kummissjoni (Eurostat) b’informazzjoni dwar il-metodi u l-kwalità tad-dejta mis-sorsi użati minbarra s-sondaġġi bbażati fuq kampjuni u s-sorsi tad-dejta amministrattivi kif imsemmija fil-paragrafu 3.
Artikolu 5
Revoka
Ir-Regolament (UE) Nru 88/2011 għandu jiġi revokat.
Artikolu 6
Dħul fis-seħħ
Dan ir-Regolament għandu jidħol fis-seħħ fl-għoxrin jum wara l-pubblikazzjoni tiegħu f’Il-Ġurnal Uffiċjali tal-Unjoni Ewropea.
Dan ir-Regolament għandu jorbot fl-intier tiegħu u jkun direttament applikabbli fl-Istati Membri kollha.
Magħmul fi Brussell, it-23 ta’ Settembru 2013.
Għall-Kummissjoni
Il-President
José Manuel BARROSO
(1) ĠU L 145, 4.6.2008, p. 227.
ANNESS I
Suġġetti koperti, lista dettaljata tal-karatteristiċi u t-tqassim tagħhom
Dejta li għandha tiġi trażmessa mill-livell ISCED għandha tirreferi għall-ISCED 2011. Id-distinzjoni bejn l-orjentazzjonijiet akkademiċi u professjonali (ISCED 6 u 7 fil-livell ta’ figura 2 ta’ dettall), li ma kienx iddefinit b’mod preċiż f’ISCED 2011 kif adottata mill-Istati Membri tal-Unesco fis-36 Konferenza Ġenerali f’Novembru 2011, għandhom isiru skont il-linji gwida dettaljati għall-ġbir tad-dejta tal- Unesco/OECD/Eurostat dwar is-sistemi edukattivi.
Dejta li trid tintbagħat ”boqsma tal-edukazzjoni” għandha tirreferi għal “Manwal tal-oqsma tal-edukazzjoni u t-taħriġ, verżjoni tal-1999” u għal klassifikazzjoni ‘ISCED fl-oqsma tal-edukazzjoni u t-taħriġ’ li jibda b’referenza għas-sena skolastika/akkademika ta’ wara l-adozzjoni tal-aħħar verżjoni riveduta ta’ din il-klassifikazzjoni.
Dejta dwar reġistrazzjonijiet
|
— |
numru ta’ studenti reġistrati mill-livelli ISCED 0 sa 8 (ISCED 0 u 2 livell ta’ figura 2 ta’ dettall; ISCED 1: livell ta’ figura 1 ta’ dettall; ISCED 3 sa 7: livell ta’ figura 3 ta’ dettall; ISCED 8: livell ta’ figura 1 ta’ dettall), tip ta’ istituzzjoni (pubbliku, privat), intensità ta’ partiċipazzjoni (full-time, part-time. ekwivalenti għal full time) u sess. Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 01 mhux obbligatorja; |
|
— |
numru ta’ studenti reġistrati mill-livelli ISCED 0 sa 8 (ISCED 0 u 2 sa 5: livell ta’ figura 2 ta’ dettall; ISCED 1 u 6 sa 8: livell ta’ figura 1 ta’ dettall), sess u età. Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 01 mhux obbligatorja. Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 6 u 7 fil-livell ta’ figura 2 ta’ dettall mhux obbligatorja; |
|
— |
numru ta’ studenti reġistrati mill-livelli ISCED 3 sa 8 (livelli ISCED 3 u 4: vokazzjonali biss; ISCED 5: livell ta’ figura 2 ta’ dettall, livelli ISCED 6 sa 8: livell ta’ figura 1 ta’ dettall), qasam tal-edukazzjoni (3et livell ta’ dettall) u sess. Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 6 u 7 fil-livell ta’ figura 2 ta’ dettall huwa opzjonali; |
|
— |
In-numru ta’ studenti rreġistrati f’ “programmi kombinati bbażati fuq l-iskola u xogħol” minn livelli ISCED 3 sa 5, vokazzjonali biss, it-tip ta’ istituzzjoni (pubbliċi, privati), l-intensità tal-parteċipazzjoni (full-time, part-time, ekwivalenti għal full-time) u s-sess; |
|
— |
numru ta’ studenti reġistrati mill-livelli ISCED 0 sa 8 (ISCED 0 u 2 sa 5: livell ta’ figura 2 ta’ dettall; ISCED 1 u 6 sa 8: livell ta’ figura 1 ta’ dettall),reġjuni NUTS2 (1) u sess. Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 01 mhux obbligatorja; |
|
— |
numru ta’ studenti reġistrati fil-livelli ISCED 0 sa 8 aggregati, minn reġjuni NUTS2 (1) sess u età: |
|
— |
numru ta’ studenti reġistrati mill-livelli ISCED 1 sa 3 (ISCED 1 u 2: livell ta’ figura 1 ta’ dettall; ISCED 3: livell ta’ figura 2 ta’ dettall) u lingwa barranija moderna studjata; |
|
— |
numru ta’ studenti reġistrati mill-livelli ISCED 1 sa 3 (ISCED 1 u 2: livell ta’ figura 1 ta’ dettall; ISCED 3: livell ta’ figura 2 ta’ dettall) u nurmru ta’ lingwi barranin moderni studjati. |
Dejta dwar il-parteċipanti
|
— |
numru ta’ parteċipanti ġodda, mill-livelli ISCED 3 sa 8 (ISCED 3 sa 5: livell ta’ figura 2 ta’ dettall; ISCED 6 sa 8: livell ta’ figura 1 ta’ dettall), sess u età. Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 6 u 7 fil-livell ta’ figura 2 ta’ dettall mhux obbligatorja; |
|
— |
numru ta’ parteċipanti ġodda, mill-livelli ISCED 3 sa 8 (livelli ISCED 3 u 4: vokazzjonali biss; ISCED 5: livell ta’ figura 2 ta’ dettall; ISCED 6 sa 8: livell ta’ figura 1 ta’ dettall),sess u qasam tal-edukazzjoni (2ni livell ta’ dettall) u sess. Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 6 u 7 fil-livell ta’ figura 2 ta’ dettall huwa mhux obbligatorja. |
Dejta dwar il-mobbiltà tal-istudenti
|
— |
Numru ta’ studenti mobbli rreġistrati, minn livelli ISCED 5 sa 8 (livell ta’ figura 1 ta’ dettall), qasam tal-edukazzjoni (3et livell ta’ dettall) u s-sess; |
|
— |
numru ta’ studenti mobbli rreġistrati, minn livelli ISCED 5 sa 8 (livell ta’ figura 1 ta’ dettall), pajjiż tal-oriġini u sess; |
|
— |
numru ta’ gradwati mobbli rreġistrati, minn livelli ISCED 5 sa 8 (livell ta’ figura 1 ta’ dettall), pajjiż tal-oriġini u s-sess; Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 5 fil-livell ta’ figura 2 ta’ dettall huwa mhux obbligatorja; |
|
— |
numru ta’ gradwati li kellhom soġġorn ta’ ‘kreditu mobbli’ ta’ tul ta’ żmien minimu ta’ tliet xhur matul iċ-ċiklu tal-istudju, minn ISCED livelli 5 sa 8 (livell ta’ figura 1 ta’ dettall) u t-tip ta’ skema tal-mobbiltà (programmi tal-UE, programmi internazzjonali/nazzjonali, programmi oħra). Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 5 fil-livell ta’ figura 2 ta’ dettall mhux obbligatorja. Trażmissjoni tad-dejta għal aktar tqassim skont it-tip ta’ mobilità (il-perjodu ta’ studju, kollokazzjoni f’impjieg) mhux obbligatorja; |
|
— |
numru ta’ gradwati li kellhom soġġorn ta’ ‘kreditu mobbli’ ta’ tul ta’ żmien minimu ta’ tliet xhur matul iċ-ċiklu tal-istudju, minn ISCED livelli 5 sa 8 (livell ta’ figura 1 ta’ dettall) u pajjiż tad-destinazzjoni. Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 5 fil-livell ta’ figura 2 ta’ dettall mhux obbligatorja. Trażmissjoni tad-dejta għal aktar tqassim skont it-tip ta’ mobilità (il-perjodu ta’ studju, kollokazzjoni f’impjieg) mhux obbligatorja; |
|
— |
trażmissjoni tad-dejta mhux obbligatorja fuq numru ta’ gradwati li kellhom “kreditu mobbli” ta’ tul ta’ inqas minn tlett xuhur matul iċ-ċiklu tal-istudju, mill-livelli ISCED 5 sa 8 (ISCED 5: livell ta’ figura 2 ta’ dettall; ISCED 6 sa 8: livell ta’ figura 1 ta’ dettall), pajjiż tad-destinazzjoni u t-tip ta’ mobbiltà, kollokazzjoni f’impjieg). |
Dejta dwar il-gradwati
|
— |
numru ta’ gradwati, mill-livelli ISCED 3 sa 8 (ISCED 3 sa 7: livell ta’ figura 3 ta’ dettall; ISCED 8: livell ta’ figura 1 ta’ dettall), sess u età; |
|
— |
numru ta’ gradwati, mill-livelli ISCED 3 sa 8 (livelli ISCED 3 u 4: vokazzjonali biss; ISCED 5: livell ta’ figura 2 ta’ dettall; ISCED 6 sa 8: livell ta’ figura 1 ta’ dettall), qasam tal-edukazzjoni (3et livell ta’ dettall) u sess. Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 6 u 7 fil-livell ta’ figura 2 ta’ dettall huwa mhux obbligatorja. |
Dejta dwar il-persunal
Dejta dwar l-għalliema tal-klassijiet għandhom jiġu pprovduti mill-livelli ISCED 0 sa 4 bit-tqassim li ġej: ISCED 0: livell ta’ figura 2 ta’ dettall; ISCED 1 u 2: livell ta’ figura 1 ta’ dettall; ISCED 3 u 4: livell ta’ figura 2 ta’ dettall; Dejta dwar l-persunal akkademiku għandhom ikunu provduti għal livelli ISCED 5 sa 8 aggregati. Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 01 mhux obbligatorja. Trażmissjoni tad-dejta għal livelli ISCED 5 sa 8 aggregati akkademiċi u livelli ISCED 5 sa 8 aggregati professjonali mhux obbligatorja;
|
— |
numru ta’ għalliema tal-klassijiet (mill-livelli ISCED 0 sa 4) u l-persunal akkademiku, skont is-sess u l-grupp tal-età; |
|
— |
numru ta’ għalliema tal-klassijiet (mill-livelli ISCED 0 sa 4) u l-persunal akkademiku, skont it-tip ta’ istituzzjoni (pubbliċi, privati), l-istatus tax-xogħol (full-time, part-time, ekwivalenti għal full-time) u s-sess; |
|
— |
numru ta’ studenti reġistrati aġġustata mad-dejta tal-persunal tal-edukazzjoni, mill-livelli ISCED 0 sa 8 (livelli ISCED 0, 3 u 4: livell ta’ figura 2 ta’ dettall; ISCED 1 u 2: livell ta’ figura 1 ta’ dettall; ISCED 5 sa 8 aggregati), tip ta’ istituzzjoni (pubbliku, privat) u intensità ta’ partiċipazzjoni (full-time, part-time. ekwivalenti tal-full time). Trażmissjoni tad-dejta għal ISCED 01 mhux obbligatorja. Trażmissjoni tad-dejta għal livelli ISCED 5 sa 8 aggregati akkademiċi u livelli ISCED 5 sa 8 aggregati professjonali mhux obbligatorja; |
|
— |
trażmissjoni ta’ dejta mhux obbligatorja dwar l-għadd ta’ persunal maniġerjali fuq livell skolastiku mill-livelli ISCED 0 sa 3 (livell ta’ figura 1 ta’ dettall), l-istatus tax-xogħol (full-time, kors part-time ekwivalenti għal full-time) u s-sess. |
Dejta dwar in-nefqa għall-edukazzjoni u n-numru ta’ studenti bil-kopertura aġġustata skont in-nefqa għall-edukazzjoni
Id-dejta dwar in-nefqa għall-edukazzjoni u l-għadd tal-istudenti bil-kopertura aġġustata għal-istatistika dwar in-nefqa għall-edukazzjoni, għandhom jiġu pprovduti għal livelli ISCED 0 sa 8 skont it-tqassim li ġej: ISCED 0: livell ta’ figura 2 ta’ dettall (livelli ISCED 01, mhux obbligatorja); ISCED 1 u ISCED 2: livell ta’ figura 1 ta’ dettall; ISCED 3-4 aggregata fil-livell ta’ figura 2 ta’ dettall (ġenerali, vokazzjonali); ISCED 5: livell ta’ figura 1 ta’ dettall; ISCED 6 sa 8 aggregati. Trażmissjoni tad-dejta għal livelli ISCED 5 sa 8 aggregati akkademiċi u livelli ISCED 5 sa 8 aggregati professjonali mhux obbligatorja. Għad-dejta kollha dwar in-nefqa għall-edukazzjoni, hemm tqassim fakultattiv tal-istituzzjonijiet privati ġo privat dipendenti fuq il-gvern u l-istituzzjonijiet privati indipendenti. Nefqa tal-R&D tapplika biss għal edukazzjoni terzjarja;
|
— |
nefqa tal-edukazzjoni mill-livel ISCED, sors u tip tat-transazzjoni:
|
|
— |
nefqa tal-edukazzjoni mill-livell ISCED, kategorija tan-natura u r-riżors. Natura tan-nefqa: nefqa fl-istituzzjonijiet pubbliċi u l-infiq f’istituzzjonijiet privati. Kategoriji tar-riżorsi: nefqa kurrenti għall-kumpens tal-persunal, infiq kurrenti ieħor, in-nefqa kapitali, aġġustamenti għal bidliet fil-bilanċi tal-fond, in-nefqa għal servizzi anċillari, in-nefqa għall-attivitajiet R&D. Hemm tqassim mhux obbligatorju tan-nefqa kurrenti għall-kumpens tal-persunal: għalliema, pedagoġiċi oħra, amministrattivi, professjonali u staff ta’ sostenn, salarji, nefqa għall-irtirar, kumpens ieħor mhux b’salarju; |
|
— |
numru ta’ studenti bil-kopertura aġġustata għall-istatistika dwar in-nefqa għall-edukazzjoni mill-livell ISCED, it-tip ta’ istituzzjoni u l-intensità tal-parteċipazzjoni. Tipi ta’ istituzzjoni: istituzzjonijiet pubbliċi u l-istituzzjonijiet privati. Intensità tal-parteċipazzjoni: full-time, part-time, ekwivalenti għal full-time. |
(1) Livell NUTS 2 għall-pajjiżi kollha minbarra l-Ġermanja u r-Renju Unit (NUTS livell 1).
ANNESS II
Rekwiżiti tal-kwalità tad-dejta u standard tar-rappurtar dwar il-kwalità
Rekwiżiti tal-kwalità tad-dejta
Ir-rekwiżiti tal-kwalità tad-dejta għal dejta dwar sistemi edukattivi u ta’ taħriġ jirreferu għall-kriterji tar-rappurtaġġ tal-kwalità SSE (1) li tkopri rilevanza, prontezza u puntwalità, aċċessibbiltà u ċarezza, komparabbiltà, u koerenza.
Partikolarment, id-dejta għandha tikkonforma mad-definizzjonijiet u kunċetti kif imsemmija fil-linji gwida dettaljati għall-ġbir tad-dejta Unesco/OECD/Eurostat dwar sistemi edukattivi.
Rapport standard dwar il-kwalità tad-dejta
Kull sena, tlett xhur qabel id-data tal-iskadenza tat-trażmissjoni msemmija fl-Artikolu 4(2), il-Kummissjoni (Eurostat) għandha tipprovdi lill-Istati Membri bir-rapport standard annwali dwar il-kwalità, li jkun parzjalment mimli minn qabel b’informazzjoni li huma diġà disponibbli lill-Kummissjoni (Eurostat). L-Istati Membri għandhom jipprovdu lill-Kummissjoni (Eurostat) bir-rapport dwar il-kwalità komplut imsemmi fl-Artikolu 4(2).
Ir-rapport standard dwar il-kwalità tad-dejta għandu jiddokumenta l-konformità mad-dimensjonijiet ta’ rilevanza, preċiżjoni, prontezza u puntwalità, aċċessibbiltà u ċarezza, komparabbiltà, u koerenza.
Partikolarment, ir-rapport dwar il-kwalità tad-dejta għandu jiddokumenta l-konformità mad-definizzjonijiet u l-kunċetti kif imsemmija fil-linji gwida dettaljati għall-ġbir tad-dejta Unesco/OECD/Eurostat dwar sistemi edukattivi.
Id-devjazzjonijiet mid-definizzjonijiet u l-kunċetti kif imsemmija fil-linji gwida dettaljati għall-ġbir tad-dejta Unesco/OECD/Eurostat dwar sistemi edukattivi għandhom ikunu dokumentati u spjegati u jekk possibbli, jiġu kwantifikati.
Partikolarment, l-Istati Membri għandhom jipprovdu deskrizzjoni tas-sorsi użati fil-livell tat-tabelli kif deskritt fl-Anness I u l-użu ta’ stimi u reviżjonijiet għandu jiġi identifikat b’mod ċar fil-livell tat-tabelli u t-tqassim.
(1) Sistema Statistika Ewropea.