EUR-Lex Access to European Union law
This document is an excerpt from the EUR-Lex website
Komisijos komunikatas Europos Parlamentui, Tarybai, Europos ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui ir Regionų komitetui: Naujasis postūmis Europos bendradarbiavimui profesinio mokymo srityje, siekiant paremti strategiją „Europa 2020“ (KOM(2010) 296 galutinis, 2010 m. birželio 9 d.)
Europos Sąjunga (ES) siekia atnaujinti profesinį mokymą, kad padidintų jo patrauklumą ir svarbą bendroje ES ekonomikos augimo ir darbo vietų kūrimo darbotvarkėje.
Komunikate siūloma atnaujinti bendradarbiavimą Europos Sąjungoje profesinio mokymo srityje, taip prisidedant prie strategijos „Europa 2020“ tikslų siekimo ir Švietimo ir mokymo strateginės programos.
Komunikate išdėstomi pagrindiniai profesinio mokymo prioritetai Švietimo ir mokymo strategijoje.
Mokymasis visą gyvenimą*
Komunikate taip pat pabrėžiama būtinybė skubiai didinti tarpvalstybinį mokymosi judumą profesinio mokymo srityje.
Profesinio mokymo gerinimas
Profesinis mokymas padeda kovoti su socialine atskirtimi ir skatina integracinį augimą. Sunkumų patiriantys besimokantieji gali gauti daugiau naudos iš su darbo rinka glaudžiai susieto mokymosi ne klasėje, o darbo vietoje.
Komunikate taip pat raginama puoselėti kūrybingumą ir verslumą.
Tolesnės priemonės
2015 m. Europos profesinio mokymo plėtros centras (CEDEFOP) išleido stebėsenos ataskaitą dėl profesinio mokymo pažangos 2010–2014 m.
Joje nurodoma, kad du trečdaliai ES šalių įgyvendino profesinio mokymo reformas, pirmiausia bendrųjų gebėjimų ir mokymosi darbo vietoje srityse. Prie to prisidėjo aktyvesnis profesinio mokymo paslaugų teikėjų ir su užimtumu susijusių suinteresuotųjų subjektų bendradarbiavimas.
Vis dėlto didesnės pažangos reikia tokiose srityse kaip:
2015 m. ES šalių ministrai parengė Rygos išvadas. Jose siūlomi nauji profesinio mokymo vidutinės trukmės prioritetai, tarp kurių yra:
Profesinio mokymo svarba taip pat akcentuota Europos Komisijos komunikate dėl švietimo peržiūros ir 2013 m. Tarybos rekomendacijoje dėl Jaunimo garantijų iniciatyvos.
Šis komunikatas yra svarbus 2002 m. Kopenhagos procesui, kurio tikslas – didinti profesinio mokymo veiksmingumą, kokybę ir patrauklumą ES. Vėliau 2010 m. buvo išleistas Briugės komunikatas, kuriame pateikiama įvairių trumpalaikių pasiūlymų dėl profesinio mokymo.
*Mokymasis visą gyvenimą – mokymasis visą asmens gyvenimą, siekiant pagerinti įgūdžius, gebėjimus, žinias ir kvalifikaciją.
*Neformalusis mokymasis – mokymasis neformalioje aplinkoje (pavyzdžiui, sporto ar jaunimo klubuose), priešingai nei formaliojo mokymosi (mokykloje, universitete ir pan.) atveju.
paskutinis atnaujinimas 14.10.2015