a)

žinoti bendruosius įstatymus ir taisykles, kuriais reglamentuojama geležinkelio veikla ir sauga (reikalavimus ir procedūras, susijusias su traukinių mašinistų sertifikavimu, pavojingaisiais kroviniais, aplinkos apsauga, gaisrine sauga ir t. t.);

b)

suprasti konkrečius reikalavimus ir profesinius bei asmeninius poreikius (daugiausia savarankiškas darbas, darbas pamainomis visą parą, asmeninė apsauga ir saugumas, dokumentų skaitymas ir atnaujinimas ir t. t.);

c)

suprasti, koks elgesys dera su kritiškai svarbiomis saugai pareigomis (vaistų, alkoholio, narkotinių ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimas, liga, stresas, nuovargis ir t. t.);

d)

pažinti norminius ir darbo dokumentus (pvz., taisyklių sąvadą, maršruto vadovą, mašinisto instrukciją ir t. t.);

e)

gebėti nustatyti susijusių asmenų atsakomybės sritis ir funkcijas;

f)

suprasti, kaip svarbu tiksliai vykdyti pareigas ir tiksliai taikyti darbo metodus;

g)

suprasti profesinės sveikatos ir saugos svarbą (pvz., kaip reikia elgtis esant ant bėgių ir netoli jų, kaip saugiai įlipti į traukos riedmenį (traukos priemonę) ir iš jo (jos) išlipti, ergonomika, personalo saugos taisyklės, asmeninės apsaugos priemonės ir t. t.);

h)

žinoti elgesio įgūdžius ir principus (streso valdymas, ekstremalios situacijos ir t. t.);

i)

žinoti aplinkos apsaugos principus (tausus važiavimas ir t. t.).

a)

žinoti geležinkelio veiklos saugos principus, taisykles ir nuostatas;

b)

gebėti nustatyti susijusių asmenų atsakomybės sritis ir funkcijas.

a)

žinoti sisteminius ir struktūrinius principus ir parametrus;

b)

žinoti bėgių, stočių, kaupiamųjų kelynų bendrąsias charakteristikas;

c)

žinoti geležinkelio statinius (tiltai, tuneliai, punktai ir kt.).

d)

žinoti eismo organizavimo būdus (vienkelis, dvikelis geležinkelis ir kt.);

e)

žinoti signalizavimo ir traukinių valdymo sistemas;

f)

žinoti saugos įrenginius (įkaitusių ašidėžių aptiktuvai, dūmų detektoriai tuneliuose ir kt.);

g)

žinoti, kaip tiekiama traukos elektros energija (kontaktinis tinklas, trečiasis bėgis ir kt.).

a)

žinoti ryšio svarbą ir ryšių priemones bei procedūras;

b)

gebėti nustatyti asmenis, su kuriais turi susisiekti mašinistas, jų vaidmenį ir atsakomybę (infrastruktūros valdytojo personalas, kitų traukinio darbuotojų pareigos ir t. t.);

c)

atpažinti situacijas ir (arba) priežastis, kai reikia inicijuoti ryšį;

d)

suprasti ryšio metodus.

a)

žinoti bendruosius traukos tipus (elektriniai traukiniai, šilumvežiai, garvežiai ir kt.);

b)

apibūdinti transporto priemonės sandarą (vežimėliai, kėbulai, mašinisto kabina, apsaugos sistemos ir kt.);

c)

žinoti ženklinimo užrašų turinį ir sistemas;

d)

žinoti traukinio sandaros dokumentus;

e)

suprasti stabdžių sistemas ir jų charakteristikų skaičiavimus;

f)

gebėti nustatyti traukinio greitį;

g)

gebėti nustatyti didžiausią apkrovą ir jėgas, veikiančias sukabinimo įtaisą;

h)

žinoti, kaip veikia traukinių valdymo sistema ir kokia jos paskirtis.

a)

suprasti eismo saugos principus;

b)

žinoti, kokia yra su geležinkelio veikla susijusi rizika, ir įvairias rizikos mažinimo priemones;

c)

žinoti su sauga susijusius incidentus ir suprasti, kaip reikia elgtis ir (arba) reaguoti jiems įvykus;

d)

žinoti procedūras, taikytinas įvykus nelaimingam įvykiui, į kurį pateko žmonės (pvz., evakuacija);

a)

suprasti, kokios jėgos veikia ratą;

b)

gebėti nustatyti veiksnius, turinčius įtakos greitėjimo ir stabdymo charakteristikoms (oro sąlygos, stabdžių įranga, prastesnė sankiba, smėlio barstymas ir t. t.);

c)

žinoti elektros srovės principus (grandinės, įtampos matavimas ir t. t.).“