Résolution du Conseil sur le e-Learning
Cette résolution vise à encourager les États membres et la Commission à entreprendre des initiatives destinées à faciliter l'intégration des technologies de l'information et des communications (TIC) dans le domaine de l'éducation et de la formation.
ACTE
Résolution du Conseil, du 13 juillet 2001, sur le e-Learning [Journal officiel C 204 du 20.07.2001].
SYNTHÈSE
Le Conseil européen de Stockholm (23-24 mars 2001) a réaffirmé que l'amélioration des aptitudes fondamentales et notamment la maîtrise informatique et des technologies est une priorité de tout premier plan pour l'Union.
Invitations à l'égard des États membres et de la Commission
La présente résolution invite les États membres:
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à poursuivre leurs efforts visant à l'intégration effective des TIC dans les systèmes d'éducation et de formation ainsi qu'à la formation initiale et continue des enseignants et des formateurs;
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à valoriser le potentiel d'internet, du multimédia et des environnements d'apprentissage virtuels tout au long de la vie;
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à accélérer l'intégration des TIC et la révision des programmes scolaires et de l'enseignement supérieur;
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à encourager les responsables des établissements scolaires à intégrer et à gérer les TIC avec efficacité;
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à accélérer la fourniture d'équipements et d'infrastructures de qualité pour l'éducation et la formation;
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à encourager la mise au point de matériel pédagogique numérique de haute qualité pour garantir la qualité des offres en ligne;
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à profiter des avantages fournis par les TIC afin de faciliter l'accès aux ressources culturelles, telles que les bibliothèques, les musées et les archives;
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à soutenir l'élaboration et l'adaptation d'une pédagogie innovante intégrant l'utilisation des technologies;
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à exploiter le potentiel offert par les TIC en matière de communication afin de faire progresser la conscience européenne;
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à appuyer la création de carrefours virtuels permettant la coopération et l'échange d'information;
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à valoriser l'expérience acquise dans le cadre des initiatives telles que European School-net (EN) et European Network of Teacher Education Policies;
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à promouvoir la dimension européenne dans l'élaboration conjointe de programmes dans l'enseignement supérieur;
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à intensifier la recherche en matière d'apprentissage en ligne;
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à promouvoir les partenariats entre les secteurs public et privé;
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à observer et analyser le processus d'intégration et d'utilisation des TIC dans l'enseignement.
La présente résolution invite également la Commission:
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à accorder une attention particulière à la mise en œuvre du plan d'action e-learning et aux futurs objectifs concrets des systèmes d'éducation et formation;
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à soutenir les portails européens afin de promouvoir la collaboration et l'échange d'expériences dans le domaine de l'apprentissage en ligne et de l'innovation pédagogique ;
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à mettre en œuvre des actions de soutien au niveau européen pour un véritable partage des expériences, pour établir des liens transfrontières et pour encourager des actions d'information et de communication;
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à examiner avec les États membres si l'action eSchola pourrait devenir une activité permanente;
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à prêter son appui à l'expérimentation de nouveaux environnements et de nouvelles approches d'apprentissage;
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à effectuer des études stratégiques sur les approches novatrices dans le domaine de l'éducation;
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à intensifier la recherche, l'expérimentation et l'évaluation en ce qui concerne les dimensions pédagogique, socio-économique et technologique des TIC;
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à soutenir le développement de ressources, programmes et services pédagogiques multilingues en Europe;
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à faire rapport au Conseil sur les résultats des actions évoquées pour décembre 2002. Un rapport intermédiaire sera présenté au Conseil en novembre 2001.
Contexte
Les nouvelles technologies revêtent une importance croissante, en témoigne l'intérêt montré par les institutions à leur égard. Suite au Conseil européen de Lisbonne (23-24 mars 2000), fixant l'objectif stratégique de créer une économie compétitive, dynamique et fondée sur la connaissance et des objectifs spécifiques en matière de technologies de l'information et des communications (TIC) et d'éducation, plusieurs initiatives se sont succédées: les lignes directrices pour l'emploi 2001, la résolution du Conseil relative aux logiciels éducatifs et multimédias, la communication intitulée e-Learning et celle relative au Plan d'action.
ACTES LIÉS
Décision 2318/2003/CE du Parlement européen et du Conseil du 5 décembre 2003 arrêtant un programme pluriannuel (2004-2006) pour l'intégration efficace des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les systèmes d'éducation et de formation en Europe ("apprendre en ligne") [Journal officiel L 345 du 31.12.2003].
dernière modification 16.08.2010