Vzdělávání a odborná příprava v oblasti jaderné energetiky

Úloha jaderné energetiky je po nedávných událostech v jaderné elektrárně ve Fukušimě v březnu 2011 předmětem intenzivní diskuse na národní i mezinárodní úrovni. Ukázalo se, že je nutné mít zkušený personál, který umožní zodpovědné využívání jaderné energie, zvládá nakládání s jaderným odpadem i útlum provozu jaderných elektráren. Toto sdělení tedy navrhuje několik způsobů odborné přípravy, která zvýší schopnosti personálu v tomto odvětví a zaručí, aby se podobné jaderné havárie, jako byla ta ve Fukušimě, už neopakovaly.

AKT

Sdělení Komise Evropskému parlamentu a Radě ze dne 16. září 2011 nazvané „První zpráva o situaci vzdělávání a odborné přípravy v oblasti jaderné energetiky v Evropské unii“ (KOM(2011) 563 v konečném znění - nebylo zveřejněno v Úředním věstníku)

PŘEHLED

Toto sdělení podává přehled o současné situaci v odborné přípravě personálu v odvětví jaderné energetiky. Navrhuje několik způsobů, jak zajistit, aby Evropská unie (EU) disponovala dostatkem kvalitně proškoleného personálu pro zodpovědné využívání jaderné energie.

Stávající situace v oblasti lidských zdrojů v odvětví jaderné energetiky

V roce 2008 Evropská komise provedla a zveřejnila studii o jaderné bezpečnosti v situaci, kdy se vytrácejí kompetence v oblasti jaderné energetiky (EN), která analyzuje otázku dostupnosti pracovníků významných pro jadernou bezpečnost. Tato studie pro období do roku 2020 vyjádřila určité obavy, které lze vysvětlit těmito fakty:

počet vysokoškolských studentů a absolventů s výrazným zaměřením na oblast jaderné vědy je nedostatečný;
oblast jaderného průmyslu nepřitahuje vysokoškolsky vzdělané techniky či jiné absolventy;
není zajištěna pokračující odborná příprava pracovníků v tomto odvětví.

Studie poukázala na nutnost:

pravidelné analýzy nabídky a poptávky na úrovni EU, pokud jde o potřebu nových pracovníků jak co do počtu, tak co do kvalifikace;
průběžného sledování zjištěných problémů.

Navrhované iniciativy

Zdá se nezbytné, aby Komise zdokonalila univerzitní studia v oblasti jaderné vědy a techniky. Důraz je kladen na Evropskou síť pro vzdělávání v oblasti jaderné energie (ENEN), která byla vytvořena v roce 2003. Tvoří ji 60 univerzit a jejím cílem je volný pohyb znalostí v oblasti jaderné energetiky.

Komise chce také vytvářet pobídky pro absolventy vysokých škol, aby se rozhodli pro kariéru v jaderném sektoru. V lednu 2010 vznikla „Evropská akademie pro vedoucí pracovníky v oblasti jaderné energetiky“, European Nuclear Energy Leadership Academy (ENELA) (EN), kterou založily tyto evropské společnosti:

AREVA (EN) (FR);
Axpo (DE) (EN) (FR);
EnBW (DE) (EN);
E.ON Kernkraft (EN);
URENCO (EN);
Vattenfal (EN).

ENELA si klade za cíl nabízet mladým absolventům vědeckých oborů i vedoucím pracovníkům nezbytné znalosti a dovednosti, aby se mohli stát vrcholovými manažery v oblasti jaderné energetiky.

Dále je velmi důležité rozvíjet postgraduální a odborné vzdělávání, stejně jako zvyšování kvalifikace a mobilitu. Toto sdělení přibližuje tři druhy iniciativ k dosažení tohoto cíle:

Iniciativy EU: Komise chce vytvořit „evropský pas dovedností“ pro lepší sloučení požadavků na mobilitu a celoživotní vzdělávání. I pro jaderné odvětví lze využít Evropský systém přenosu kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu (ECVET), programy odborné přípravy v rámci smlouvy Euratom nebo sdružení ENEN. Také je zde nástroj EU pro spolupráci v oblasti jaderné bezpečnosti (INSC), který může pomoci zdokonalit technické znalosti a schopnosti orgánů jaderného dozoru ve třetích zemích, nebo technologická platforma pro udržitelnou jadernou energii (SNE-TP) (EN).
Mezinárodní iniciativy: ENEN je partnerem Světové nukleární univerzity, „World Nuclear University (WNU) (EN)“, jejímž cílem je zdokonalovat mezinárodní vzdělávání a být předvojem v mírovém využívání jaderné vědy a techniky. Mezinárodní agentura pro atomovou energii (MAAE) (EN) se mimo jiné angažuje v šíření informací v jaderné oblasti. Také podporuje mezinárodní školu práva v oblasti jaderné energetiky, kterou v roce 2001 zřídila agentura OECD/NEA (EN). Cílem školy je poskytnout intenzivní kurz z oblasti mezinárodního jaderného práva.
Iniciativy na úrovni členských států: některé členské státy (zejména Belgie, Dánsko, Francie nebo Rumunsko) zřídily národní vzdělávací sítě v jaderné oblasti, jiné vedou postgraduální programy.

Evropské středisko pro sledování lidských zdrojů v odvětví jaderné energetiky (EHRO-N) zajišťuje od roku 2009 monitorování situace a poskytuje kvalifikované údaje o nabídce a poptávce v oblasti lidských zdrojů.

See also