15.3.2017   

CS

Úřední věstník Evropské unie

C 80/3

1.

šíření nebo rozšiřování příkladů správné praxe v oblasti inkluzivního vzdělávání iniciovaných zejména na místní úrovni. V souvislosti s touto výzvou se rozšiřováním rozumí kopírování správné praxe v širším rozsahu / její uplatňování v jiném kontextu nebo provádění na vyšší/systémové úrovni

nebo

2.

vytváření a provádění inovativních metod a postupů s cílem posílit inkluzivní vzdělávání nebo prostředí mládeže ve specifických kontextech.

1.

posilování získávání sociálních a občanských schopností, podpora znalosti a pochopení základních hodnot a jejich přijetí, podpora vzájemného respektu a mezikulturního dialogu a boj proti jakékoli diskriminaci;

2.

podpora inkluzivního vzdělávání a odborné přípravy a vzdělávání znevýhodněných studentů, a to včetně podporování učitelů, pedagogů a ředitelů vzdělávacích institucí při řešení otázek rozmanitosti a posilování socioekonomické pestrosti ve vzdělávacím prostředí;

3.

posilování kritického myšlení a mediální gramotnosti studentů, učitelů a pedagogických pracovníků;

4.

podpora začleňování nově příchozích migrantů do kvalitního vzdělávání, včetně posuzování znalostí a potvrzování předchozího vzdělávání.

1.

podpora občanské účasti mladých lidí rozvíjením úlohy dobrovolnictví pro sociální začleňování;

2.

předcházení radikalizaci vedoucí k násilnému extremismu mladých lidí prostřednictvím oslovování těch, jimž hrozí marginalizace nebo sociální vyloučení.

—

vzdělávací instituce a ostatní poskytovatelé vzdělání,

—

orgány veřejné moci na vnitrostátní/regionální/místní úrovni odpovědné za vzdělávání, odbornou přípravu a mládež,

—

neziskové organizace (nevládní organizace),

—

výzkumné instituce,

—

obchodní organizace a sociální partneři,

—

střediska zajišťující poradenství a uznávání vzdělání,

—

mezinárodní organizace,

—

soukromé společnosti,

—

sítě organizací uvedených výše jsou rovněž způsobilé, pokud se jedná o právnické subjekty.

—

28 členských států Evropské unie,

—

země ESVO/EHP: Island, Lichtenštejnsko, Norsko,

—

kandidátské země EU: Bývalá jugoslávská republika Makedonie a Turecko.

—

znalosti a správná praxe (v oblasti inkluzivního vzdělávání, sociálních a občanských schopností, kritického myšlení a mediální gramotnosti i integrace migrantů) jsou ve vzdělávacích komunitách široce rozšířeny,

—

inovativní přístupy jsou vyvinuty a testovány, posuzovány a začleňovány do běžné praxe nebo (částí) systémů,

—

ředitelé vzdělávacích institucí a pedagogové ve vzdělávacích komunitách znají inkluzivní vzdělávací přístupy a jsou připraveni a ochotni je uplatňovat (např. pedagogické metody založené na spolupráci, přístupy zahrnující celou školu, individualizovaná podpora studentů) a rodiny a místní komunity se viditelně angažují,

—

efektivnější mechanismy podpory a asistenční služby jsou vyvinuty a uplatňovány na podporu institucí a poskytovatelů vzdělávání a odborné přípravy při provádění přístupů inkluzivního vzdělávání.

—

lepší sociální, občanské a mezikulturní schopnosti a dovednosti mladých lidí, včetně aktivního občanství, mediální a digitální gramotnosti, kritického úsudku a mezikulturního porozumění; větší účast mládeže ve společenském a občanském životě,

—

větší povědomí mladých lidí o tom, jaká mají základní práva, a pocit sounáležitosti se společností, větší uznávání demokratických hodnot a zapojení do boje proti rasismu, dialogu různých kultur a vyznání a vzájemné porozumění,

—

lepší informovanost mladých lidí ze znevýhodněných skupin (např. mladí lidé, kteří nejsou zaměstnaní ani se neúčastní vzdělávání nebo odborné přípravy, nebo mladí lidé přistěhovaleckého původu) prostřednictvím vytváření synergií s místní komunitou a nejlepšího využívání stávajících sítí na místní úrovni,

—

větší schopnost organizací pro práci s mládeží, organizací mládeže nebo sítí mládeže prosazovat začleňování poskytováním pomoci mladým lidem angažovat se v komunitách, pracovat jako dobrovolníci a podporovat pozitivní změny,

—

lepší odborné znalosti v oblasti poskytování základní pomoci nově příchozím migrantům či uprchlíkům nebo dovedností, které potřebují k integraci do jiné společnosti nebo které by byly vhodné pro reintegraci do společnosti v zemi původu po skončení konfliktu, i oceňování významu kulturní rozmanitosti v komunitě,

—

lepší integrace nově příchozích migrantů a uprchlíků a atmosféra v hostitelských společnostech, která více podporuje začleňování, zejména prostřednictvím plánování a organizování kulturních nebo společenských aktivit na místní úrovni případně se zapojením místních a dobrovolníků,

—

lepší informace o sociálních médiích, internetových stránkách, veřejných setkáních na podporu dobrovolnické činnosti organizace.

1.

význam projektu (30 %);

2.

kvalita koncepce a provádění projektu (20 %);

3.

kvalita partnerství a dohod o spolupráci (20 %);

4.

dopad, šíření a udržitelnost (30 %).

—

alespoň 60 % z celkového skóre (tj. souhrnné skóre za čtyři kritéria pro udělení grantu) a

—

alespoň 50 % u každého kritéria