Училища — програма на ЕС за подобряване на способностите и ученето за XXI век

РЕЗЮМЕ НА:

Съобщение (COM(2008) 425 окончателен) — Подобряване на способностите за XXI век: Програма за европейско сътрудничество по въпросите на училищата

КАКВА Е ЦЕЛТА НА СЪОБЩЕНИЕТО?

• Неговата цел е да се подпомогне реформата на системите за училищно образование така, че всички млади хора да могат да развият напълно своя потенциал.
• В него се определят областите, в които е необходима промяна, за да могат училищата в Европейския съюз (ЕС) да подготвят напълно младите хора за бъдещето.

ОСНОВНИ АСПЕКТИ

В съобщението се обобщават отговорите, получени в рамките на общественото обсъждане на Европейската комисия от 2007 г., проучвания на експерти от държавите от ЕС и международни изследвания, за да се предложи програма за засилване на сътрудничеството по въпросите на училищата. В него се определят предизвикателства в 3 области и се предлагат области за развитие:

• 1.

  Ключови способности

Хората трябва да придобият „нови умения за нови работни места“, с което да се повиши цялостното равнище на уменията. Те трябва да организират собственото си учене, като:

• работят самостоятелно и в сътрудничество;
• търсят информация и подкрепа, когато е необходимо; и
• използват всичките възможности на новите технологии.

Училищна среда, която насърчава иновациите и творчеството, подобрява придобиването на умения, като предприемачество и владеене на езици. Програмата на Комисията е насочена към:

• развитието на четивната грамотност и аритметичните умения, включително определянето на цели;
• подобряването на интердисциплинарните способности, както и на тези, свързани с отделен предмет;
• приемането на цялостен подход към развиването на способности, който обхваща:
  • училищните програми;
  • учебните материали;
  • обучението на учители;
  • индивидуалния подход; и
  • техники за оценяване.

• 2.

  Висококачествено обучение за всеки учащ

Няма система за училищно образование, която да предоставя абсолютно еднакви възможности на всички ученици, но различията по отношение на качеството между училищата следва да бъдат заличени. Създателите на политики следва да намалят неравенствата и да подобряват участието, което да бъде насочено към учащите с по-ниски резултати. Програмата на Комисията е насочена към:

• по-добър достъп до висококачествено предучилищно образование;
• измерване и подобряване на въздействието на системите за училищно образование върху справедливостта и намаляване на различията между училищата по отношение на качеството;
• гарантиране, че системите за училищно образование улесняват успешния преход между различните видове училища и образователни степени;
• намаляване на преждевременното напускане на училище; и
• осигуряване на по-добра подкрепа и индивидуално обучение за учащите със специални образователни потребности в рамките на общообразователните училища.

• 3.

  Преподавателски и училищен персонал

Качеството на преподаване е най-важният вътрешноучилищен фактор, оказващ влияния върху представянето на учащите. Преподавателският и училищен състав се нуждаят от умения, за да предоставят на учениците подходящите възможности да придобият необходимите способности. Учителите следва през целия си професионален път да разполагат с достатъчно стимули да преразглеждат нуждите си от обучение и да придобиват нови знания, умения и способности, включително езикови. Програмата на Комисията е насочена към:

• осигуряване на координирано, единно, финансово и качествено обезпечено първоначално обучение, въвеждане и текущо професионално развитие; и подобряване на предоставянето, качеството и възприемането на обучение на учителите на работното място;
• преразглеждане на наемането на учители, за да бъдат привлечени най-способните кандидати, да бъдат избрани най-добрите и да бъдат наети добри учители за „трудните“ училища; и
• подобряване на наемането на ръководни кадри в училищата и подготвянето им, за да се съсредоточават върху подобряване на обучението на учащите и развитието на преподавателския и училищен състав.

ОБЩА ИНФОРМАЦИЯ

За допълнителна информация, вж.:

• „Политика за училищното образование“ от уебсайта на Европейската комисия.

ОСНОВЕН ДОКУМЕНТ

Съобщение на Комисията до Европейския Парламент, Съвета, Икономическия и Социален Комитет и Комитета на Регионите — Подобряване на способностите за XXI век: Програма за европейско сътрудничество по въпросите на училищата (COM(2008) 425 окончателен, 3.7.2008 г.)

СВЪРЗАНИ ДОКУМЕНТИ

Заключения на Съвета относно повишаване на равнището на основните умения в контекста на европейското сътрудничество по въпросите на училищата за ХХI век (ОВ C 323, 30.11.2010 г., стр. 11—14)

Заключения на Съвета и на представителите на правителствата на държавите членки, заседаващи в рамките на Съвета, от 21 ноември 2008 година — „Да подготвим младите хора за ХХI век: програма за европейско сътрудничество по въпросите на училищата“ (ОВ C 319, 13.12.2008 г., стр. 20—22)

Съобщение от Комисията до Европейския парламент, до Съвета, до Европейския икономически и социален комитет и до Комитета на регионите: Преосмисляне на образованието: инвестиране в умения за постигане на по-добри социално-икономически резултати (COM(2012) 669 final, 20.11.2012 г.)

последно актуализация 08.11.2016