SCHLUSSFOLGERUNGEN DES RATES vom 22. September 1997 betreffend die Mitteilung über das Weißbuch "Lehren und Lernen: Auf dem Weg zu einer kognitiven Gesellschaft" (97/C 303/04)

In den Schlußfolgerungen des Rates vom 6. Mai 1996, die das Weißbuch "Lehren und Lernen: Auf dem Weg zu einer kognitiven Gesellschaft" betrafen, hatten die Minister der Kommission ihren Dank für diesen neuen Beitrag zu den Erörterungen über die Allgemein- und Berufsbildung ausgesprochen und zugleich den Wunsch geäußert, daß die im Weißbuch vorgeschlagenen Maßnahmen von allen beteiligten Stellen geprüft werden, und zwar im Hinblick auf die Eröffnung neuer Perspekiven für die Allgemein- und Berufsbildung in Europa; sie hatten die Kommission ersucht, während des niederländischen Vorsitzes einen Überblick über die auf den verschiedenen Ebenen geführten Erörterungen vorzulegen.

Diesen Schlußfolgerungen entsprechend hat die Kommission dem Rat eine Mitteilung unterbreitet, in der sie einen Überblick darüber gibt, wie das Weißbuch aufgenommen worden ist.

Der Rat nimmt mit Interesse Kenntnis von der Mitteilung und äußert seine Genugtuung über die Qualität und den Gehalt der zahlreichen Stellungnahmen, Bemerkungen und Reaktionen seitens der beteiligten Stellen.

Der Rat nimmt mit Interesse davon Kenntnis, daß die Kommission bei einer Reihe von Zielen Testversuche durchgeführt hat, über die sie dem Rat vor Ende 1998 berichten wird.

Der Rat stellt fest, daß die Kommission aufgrund der bisherigen Erörterungen einige der im Rahmen der Durchführung der Ziele des Weißbuchs ursprünglich vorgesehenen Ausrichtungen präzisiert und angepaßt hat.

Der Rat hebt hervor, daß die Beratungen über das Weißbuch einen wichtigen Beitrag darstellen und damit dem Konzept einer "Wissensunion" Inhalt gegeben werden konnte. Zur Erreichung des Ziels der "Wissensunion" sind bedeutende Anstrengungen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung erforderlich.

In diesem Zusammenhang nimmt der Rat davon Kenntnis, daß die Kommission beabsichtigt, sofort mit Überlegungen über die künftige europäische Zusammenarbeit in den Bereichen Allgemeinbildung, Berufsbildung und Jugendfragen zu beginnen. Nach Auffassung des Rates sind dabei die Erfahrungen im Rahmen der Tätigkeit der Gemeinschaft in diesen Bereichen zu nutzen und die Leitlinien für eine neue Generation von Gemeinschaftsmaßnahmen